Загадки песни танцы с машей

Ф.И.О. участника

Дунцева Варвара Андреевна

Учебный предмет

Литературное чтение

Класс

2

Тема урока

Федорино горе

Цель урока

Ознакомление с новым произведением К.И.Чуковского «Федорино горе»

Задачи урока:

Дидактические: формировать правильное, осознанное и выразительное чтение,

Развивающие: Развивать устную речь, память, воображение, мышление, умение думать, анализировать, обобщать; развивать интереса к самому процессу чтения.

Воспитательные: воспитывать интерес к чтению, чувство любви, добра и радости общения на основе произведений автора; ответственное отношение к труду.

Планируемые результаты:

Предметные: объяснять значение незнакомого слова с опорой на контекст и с использованием словаря; находить в тексте примеры использования слов в прямом и переносном значении;

осознанно применять для анализа текста изученные понятия (автор, литературный герой, тема, идея, заголовок, содержание произведения, сравнение, эпитет); участвовать в обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения: понимать жанровую принадлежность произведения, формулировать устно простые выводы, подтверждать свой ответ примерами из текста.

Метапредметные:

Регулятивные: Целеполагание и планирование своей деятельности; осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия;устанавливать причины успеха (неудач) учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок

Познавательные: сравнивать произведения по теме, главной мысли, жанру, соотносить произведение и его автора, устанавливать основания для сравнения произведений, устанавливать аналогии;

формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, классификации, сравнения, исследования).

Коммуникативные: Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества; действуют с учётом позиции другого, умеют согласовывать свои действия

Личностные: осознание этических понятий, оценка поведения и поступков персонажей художественных произведений в ситуации нравственного выбора; Осознание языка как средства устного и письменного общения, а себя – как носителя русского языка

Формы работы на уроке

Используемые средства обучения