Россия, пгт Вольное
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.05.2026 23:44
Ковальчик Ольга Михайловна
Учитель начальных классов
6 044
10 021 
Местоположение
Специализация
Заглавная буква Г.
Категория:
Начальные классы
08.12.2021 17:38
Просмотр содержимого документа
«Заглавная буква Г.»
Ковальчик О.М.
1 класс
Русский язык
Урок № 58
09.12.2021
Тема: Заглавная буква Г.
Планируемые результаты:
Предметные:
усвоение правильного написания буквы г строчной,
умение выполнять звуко - буквенный анализ слов,
умение писать слова с буквой г строчной.
Метапредметные:
обобщать полученную информацию;
давать оценку своим действиям, оценивать результат;
находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке;
формулировать вопрос (проблему, затруднение), с которым столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию;
оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;
сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и её результат, слушать мнение других;
адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.
Личностные:
проявление творческого отношения к процессу обучения;
проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.
Тип урока: изучение новых знаний.
Оборудование: тетрадь для 1 класса, Пропись №3, карточки со словами, звуковые схемы, цветные ручки.
Содержание урока
| Этапы | Деятельность учителя |
| I. Мобилизирующий этап
| Прозвенел уже звонок, Сядьте тихо и неслышно, И скорей начнём урок. Будем мы читать (писать), трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться, Мы теперь ученики. -Для чего нам нужно трудиться? -Какие качества вам понадобятся, чтобы работа была успешной?
|
| II. Пальчиковая гимнастика
| - Отгадайте загадку: Пять сыночков у руки, Дружбой славятся они, Добрые все мальчики. И зовут их … (пальчики) - Покажите пальчики правой (левой) руки Игра «Пальчики здороваются» Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться: -Доброе утро. -Доброе утро!- Солнцу и птицам. - Доброе утро!- - Улыбчивым лицам. - И каждый становится Добрым, доверчивым... Пусть доброе утро Длится до вечера. - Попросим братьев правой и левой руки поздороваться «Здравствуй братец-пальчик большой,»
|
| III. Актуализация знаний
| 1. Беседа -Как называется наш предмет? -Чему будем учиться на уроках? -А для чего нужно научиться писать? 2. Тренировка в умении правильно держать ручку и тетрадь Я тетрадь свою открою и наклонно положу, Я друзья от вас не скрою - ручку я вот так держу Сяду ровно, не согнусь, За работу я примусь. - Ручку и карандаш надо держать тремя пальчиками: большим, указательным, средним, а безымянный и мизинчик надо прижать к ладошке
|
| IV. Открытие новых знаний
| 1. Повторение Игра «Дополни предложение» – Закончите высказывания: – Звуки бывают … – Звуки слышим, буквы … – В слове столько слогов, сколько … – После твердых согласных пишутся гласные … – После мягких согласных пишутся гласные …
2. Определение темы и задач урока Перед нами буква Г Стоит, подобно кочерге. С. Маршак Гриб стоит среди дорожки: Голова на тонкой ножке. С. Маршак – На что похожа буква Г? – Как вы думаете, какую букву мы будем учиться писать? – Сформулируйте тему сегодняшнего урока. – Чему будем учиться на уроке? Используйте для ответа начала фраз: Писать заглавную букву… Писать слова… 3. Анализ строения буквы -Сравните печатную и письменную букву Г. В чем сходство? В чем различие? - Рассмотрите образец заглавной буквы Г. -Из скольких элементов состоит Г? -По стрелке пропишем в воздухе. Обведите элементы. Обведите узор
4. Знакомство с написанием буквы Г
5. Показ на письма буквы – Пропишите элементы буквы Г в воздухе. (на доске кисточкой, на ладошке)
6. Письмо буквы и слогов
|
| Физминутка
| Мы ладошкой потрясём, Каждый пальчик разомнём. Раз, два, три, четыре, пять Мы начнём опять писать. |
| V. Закрепление изученного | 1. Работа над предложением – Прочитайте и запишите предложения: Галя и Гена собирали грибы. Глеб загадал загадку.
2. Определение звука (с. 25)
– Прочитайте слова. Определите, в каком слове есть звук [г]. – Запишите слова. 3. Запись слов в рабочую тетрадь. рябина дуб осина Запись предложений. У оленя рога.
|
| VI. Рефлексия. | – Что нового вы узнали сегодня на уроке? – Что получилось? Над чем надо еще поработать? -Оцените свою работу на уроке |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
