муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №22 «Бабочка»
К О Н С П Е К Т
Заключительного логопедического
занятия в форме игры
«Волшебный кубик»
(закрепление пройденного материала)
Учитель-логопед
Колесникова С.В.
г. Смоленск
2017
Цель занятия:
Закрепить умение определять количество слогов в слове, различать гласные и согласные звуки, мягкие и твердые согласные.
Упражнять в составлении схемы слова.
Закрепить умение выделять первый звук в слове и составлять слова по первым звукам.
Упражнять детей в узнавании букв по элементу, среди других букв, наложенных друг на друга и в различных сложных условиях.
Закреплять навык чтения.
Материалы и оборудование:
Кубик с заданиями на гранях, загадочное письмо, таблица с птицами и животными, три домика, набор картинок в названии которых слова с 1-слогом, 2-мя, 3-мя слогами, слова с перепутанными слогами, карточки с картинками для
чтения слов по первым звукам, картинки со стихами с перепутанными звуками, карточки с наложенными друг на друга буквами, карточки со словами наполовину невидимыми, карточки со словами с лишним слогом, Степашка, ключик, сундучок, пропуски в школу.
Ход занятия:
Ребята, к нам сегодня пришло необычное письмо.
«Здравствуйте ,дорогие ребята! Меня зовут дед Буквоед. Я – невидимка. Когда я прихожу на ваши занятия, вы меня не видите. Я убедился, что вы очень умные и трудолюбивые. Поэтому, я хочу вам подарить «пропуск в школу». Вы его заслужили, но его я спрятал в волшебную шкатулку. А чтобы открыть эту шкатулку, вам нужно выполнить несколько заданий и найти ключик от шкатулки. Поможет вам «Волшебный кубик». Запомните волшебные слова «Кручусь, верчусь. Кручусь, верчусь. Когда хочу, остановлюсь». После того, как вы выполните все задания и найдете ключ, вы сможете открыть волшебную шкатулку. Желаю успеха! До свидания!
Дед Буквоед»
Логопед крутит кубик, дети хором говорят: «Кручусь, верчусь. Кручусь, верчусь. Когда хочу, остановлюсь».Дети выполняют задание, которое выпадает на грани кубика.
А сейчас небольшое тренировочное задание на внимание, логику и ваши знания.
Рассмотрите таблицу, ответьте на вопросы:
как можно назвать всех, кто нарисован в первом ряду? (птицы)
сколько всего птиц на таблице?(4) назовите их (воробей, голубь, дятел, снегирь)
кто еще, кроме птиц, есть на таблице? (животные и насекомые) кого больше? (насекомых)
на сколько групп можно разделить всех, кто нарисован на таблице? (3)
посмотрите на рисунки в третьем столбике, что общего у всех, кто там нарисован (все летают)
Задания:
1. «Расселим жильцов в дома»
У детей по три картинки. Они распределяют картинки в домики.
Дом №1-слова с одним слогом.
Дом №2-слова с двумя слогами.
Дом №3-слова с тремя слогами.
2. «Произнеси слово, переставив слоги»
КА-МАС, РЫ-ША, ТА-ПАС, КА-ЛОЖ, ПА-ЛА, КИ-НОС, ЛЫ-СТО, БА-ШУ, ЛА-КУК, ТЫ-КУС, ЗЫ-КО, КИ-РА, КИ-МА.
3. «Чтение слов по первым звукам»
Детям раздаются карточки с картинками. Например, на карточке нарисованы: шапка, кот, очки, лук, арбуз. Дети читают слово-ШКОЛА.
4. «Звуки заблудились»
Дети называют правильное слово.
5.«Узнай букву»
Узнавание букв по элементу. Среди букв, наложенных друг на друга.
6.«Восстанови слово»
Дети восстанавливают половинки букв и читают получившееся слово.
7. «Убери лишний слог из слова. Произнеси восстановленные слова».
КО-БРЫСЬ-ШКА РЫ-МУ-БА
МЫ-ТРИ-ШКА КУ-ПЯТЬ-КЛА
ЛИ-ГАВ-ШКА ЦВЕ-ДВА-ТЫ
Молодцы дети! Все задания выполнили. А теперь пора найти ключик. Для этого нужно найти зайчика Степашку. Чтобы его найти, нужно выполнить еще одно задание: на каждый шаг нужно образовывать сложное слово.
Снег падает - СНЕГОПАД
Звезды падают – ЗВЕЗДОПАД
Везде ходит – ВЕЗДЕХОД
Сам сваливает – САМОСВАЛ
Сам катит – САМОКАТ
Молоко возит – МОЛОКОВОЗ
БЕНЗИН возит – БЕНЗОВОЗ
Дети находят ключик, открывают шкатулку. В шкатулке для детей находятся «пропуски в школу».
«Здравствуйте ,дорогие ребята! Меня зовут дед Буквоед. Я – невидимка. Когда я прихожу на ваши занятия, вы меня не видите. Я убедился, что вы очень умные и трудолюбивые. Поэтому, я хочу вам подарить «пропуск в школу». Вы его заслужили, но его я спрятал в волшебную шкатулку. А чтобы открыть эту шкатулку, вам нужно выполнить несколько заданий и найти ключик от шкатулки. Поможет вам «Волшебный кубик». Запомните волшебные слова «Кручусь, верчусь. Кручусь, верчусь. Когда хочу, остановлюсь». После того, как вы выполните все задания и найдете ключ, вы сможете открыть волшебную шкатулку. Желаю успеха! До свидания!
Дед Буквоед»
«Убери лишний слог из слова.
Произнеси восстановленные слова».
КО-БРЫСЬ-ШКА РЫ-МУ-БА
МЫ-ТРИ-ШКА КУ-ПЯТЬ-КЛА
ЛИ-ГАВ-ШКА ЦВЕ-ДВА-ТЫ
6.«Восстанови слово»
Дети восстанавливают половинки букв
и читают получившееся слово.
1. «Расселим жильцов в дома»
У детей по три картинки. Они распределяют
картинки в домики.
Дом №1-слова с одним слогом.
Дом №2-слова с двумя слогами.
Дом №3-слова с тремя слогами.
2. «Произнеси слово, переставив слоги»
КА-МАС, РЫ-ША, ТА-ПАС, КА-ЛОЖ,
ПА-ЛА, КИ-НОС, ЛЫ-СТО, БА-ШУ,
ЛА-КУК, ТЫ-КУС, ЗЫ-КО, КИ-РА, КИ-МА.
3. «Чтение слов по первым звукам»
Детям раздаются карточки с картинками.
Например, на карточке нарисованы: шапка, кот,
очки, лук, арбуз. Дети читают слово-ШКОЛА.
4. «Звуки заблудились»
Дети называют правильное слово.
5.«Узнай букву»
Узнавание букв по элементу. Среди букв,
наложенных друг на друга.
1 767
39 561 
