Закрепление. Умножение многозначного числа на многозначное (в пределах таблиц умножения 9, 2, 5 и 6).

Этапы

Содержание

Примечание

1. Орг. момент

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед- за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем мы урок.

1. Минутка чистописания

417

Число 417 – трехзначное, состоит из трех цифр 4,1 и 7.

-Предыдущее число 416, последующее 418.

-В нем 4 сотни 1 десяток 6 единиц.

Устный счет.

Дарит бабушка Лисица

Трём внучатам рукавицы:

Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех, пересчитайте! (2х3=6)

Ехали две тачки

И ещё две тачки.

В каждой по две кошки

И по две собачки.

Сколько было тачек,

Кошек и собачек? (2х2=4)

У вас на столах лежат карточки- решите.

Примеры на доске.

1. Новая тема

Сегодня мы продолжаем отрабатывать навыки умножения многозначного числа на многозначное.

Откройте учебник на с.41 №83

На доске записаны опорные произведения.

1364*6=8184, 1364*9=12276,1364*5=6820

Опираясь на опорные произведения мы будем выполнять упр. 83 под буквой б.

0 пишем в конце потому что мы умножаем на десятки.

Далее решим пример на порядок действий: 82*5+54:9+135*6=

410+6+810=1226

Примеры решеные записать. Ответы выделить.

1. Итог

Д.з стр.42 №85