СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Заменит ли книгу Интернет?

Нажмите, чтобы узнать подробности

Вопрос «Заменит ли книгу Интернет?» волнует людей во всём мире. Одни отвечают: «Да, безусловно», другие предлагают не спешить с ответом. Окончательного, самого точного прогноза пока не дал никто.

Важность проблемы очевидны. Телевизор, компьютеры практически вытеснили книгу из жизни детей. В нашем классе был создан проект «Почему нам интересно ходить в библиотеку», в рамках которого у детей формируются навыки самостоятельности, активности, расширяются нравственные представления о появлении добра и зла. Учитель продолжает развивать творческое и познавательное мышление учащихся. Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, помогают определиться с выбором: может ли книга заменить Интернет?

Просмотр содержимого документа
«Заменит ли книгу Интернет?»


Заменит ли книгу Интернет?

Дегтерева Ирина Ивановна,

учитель начальных классов

МБОУ Бобровская СОШ №1


В наше время Интернет – неотъемлемая часть существования человека. Если в середине XX века не знали, что это такое, то в XXI веке люди представить не могут, что бы они делали, не будь Интернета.
Сейчас много говорят о том, что молодежь мало читает и будущее – электронными книгами. И действительно, на сегодняшний день Интернет вышел на ведущие позиции. Современная молодежь в нем буквально живет. Для работы он совершенно необходим, но при этом не хотелось бы, чтобы из-за него исчезли книги.

Вопрос «Заменит ли книгу Интернет?» волнует людей во всём мире. Одни отвечают: «Да, безусловно», другие предлагают не спешить с ответом. Окончательного, самого точного прогноза пока не дал никто.

Важность проблемы очевидны. Телевизор, компьютеры практически вытеснили книгу из жизни детей. В нашем классе был создан проект «Почему нам интересно ходить в библиотеку», в рамках которого у детей формируются навыки самостоятельности, активности, расширяются нравственные представления о появлении добра и зла. Учитель продолжает развивать творческое и познавательное мышление учащихся. Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, помогают определиться с выбором: может ли книга заменить Интернет?

Задавшись этим вопросом, мы решили провести небольшое исследование и выяснить, настолько ли популярен интернет среди учеников, что книга уступает ему место, или все-таки нет? Немногие из нас сегодня обращают внимание на то, откуда мы получаем информацию. В современном мире, пересыщенном новыми технологиями, очень трудно сориентироваться самостоятельно. Поэтому мы, конечно же, в первую очередь, прибегаем к Интернету. Всемирная паутина – это самый быстрый способ найти новейшую информацию о чем-либо и мгновенно. Но возникает вопрос: а полная ли такая информация, а достоверная ли? Ведь большинство текстов сейчас просто «повторяют» друг друга, отличаясь лишь подписями авторов и добавленными картинками, или некоторые слова как бы случайно «выпущены». Конечно же, приятно найти уникальное изложение и ознакомиться с оригинальным стилем автора. Такой веб-ресурс действительно привлечет внимание и «затянет» надолго. Но это весьма нечастое явление в пространстве Интернета.

В чем проявляется преимущество Интернета?

1. Информацию в интернете можно получить бесплатно.

2. Поиск текстов в интернете значительно проще, чем поиск книг в магазинах.

3. Книгу, скачанную в интернете, можно читать на любом компьютере (дома, на работе, по дороге – если есть КПК), а еще можно переслать

друзьям по почте.

4. Тексты в электронном виде удобно использовать в работе – цитировать, копируя и вставляя по мере необходимости.

5. Публикация в интернете значительно проще, чем издание бумажной книги, поэтому до пользователей «всемирной паутины» быстрее доходит информация.

6. В интернете могут публиковаться начинающие авторы, чьи творения только ждут читательской оценки. Кроме того, в сети публикуются узкоспециальные тексты, которые не могут иметь коммерческого успеха на книжном рынке, но очень нужны тесной прослойке профессионалов.

О чём может рассказать детская библиотека?

Мы предположили, что в библиотеке есть книги, где собрана информация на интересующие нас вопросы по аналогии с Интернетом.

«Толковый словарь русского языка» (С.И. Ожегов И Н.Ю. Шведова) рассказывает нам, что «Библиотека» ─

1. Учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного пользования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу. Публичная библиотека. Научная библиотека. Детская библиотека. Передвижная библиотека.

2. Собрание книг, произведений печати, а также помещение, где они хранятся. Школьная библиотека. Домашняя библиотека. Библиотека учёного.

3. Название серии книг, объединённых тематически или по назначению, жанру. Библиотека путешествий. Библиотека поэта».

Слово «библиотека» греческого происхождения. «Библос» означает «книга», «теке» - «склад, хранилище».

Библиотеки появились очень давно. Созданы они были для того, чтобы собирать и хранить книги.

Библиотеки впервые появились в Древнем Востоке. Первой библиотекой считается коллекция глиняных табличек. Одним из древнейших дошедших до нас собраний книг можно также считать ящик с папирусами. Самой крупной библиотекой считается Александрийская библиотека. Она была создана в 3-ем веке до н.э. Птолемеем 1. В средние века центрами книжности были монастырские библиотеки.

Искусство оформления книги в средневековой России играло не меньшую роль, и было не менее оригинально, чем, например, иконопись или архитектура. Абсолютное большинство книг того периода было духовного содержания.

Книга пришла на Русь вместе с христианством. Отношение к книге было очень бережным, как к настоящей духовной драгоценности.

Хорошая книга – мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг,
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем…

Есть чудо на свете, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью.

А это чудо света лежит под рукой, и как настоящий друг готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.

А ведь книга – мёртвый предмет, сделанный из бумаги и краски. Но обретает жизнь, когда кто-нибудь начинает перелистывать её страницы и читать её строки, проецируя на них собственную жизнь, свои пристрастия и вкусы, добродетели или пороки.

Мир и жизнь легче понять через книгу. Чтение позволяет жить в собственной голове лучшее, ибо то, что на страницах книг другие действуют за нас, а мы это оцениваем.

Чтение даёт больше чем кинофильмы: кинофильмы – конкретные версии с лицами и голосами актёров и актрис, тогда как книги позволяют взглянуть на ситуацию или персонажа с собственной точки зрения.

Романы, куда больше, чем кино или телефильм, позволяют пережить то, для чего не хватило бы жизни.

Переворачивая каждую страницу с удивлением и удовольствием – мы как бы начинаем писать её заново, а англичане установили, что именно такое чтение – с удовольствием – снимает стресс.

Книги – это двери, что выводят нас из четырёх стен. Они учат, воспитывают, с ними путешествуешь, проживаешь другие жизни, а свою умножаешь в тысячу раз.

Что может дать больше за такую цену, по которой продаются книги?

А ещё книги помогают справиться со многими неприятными вещами: одиночеством, плохим настроением, всевозможными переживаниями на любом фронте! Как же можно справиться со всем этим, не читая?

А как возникло, как созрело написанное?

Кто-то жил, любил, страдал и наслаждался, наблюдал, думал, желал, надеялся и отчаялся. И захотелось ему поведать нам о чём-то таком, что для всех нас важно, что нам необходимо почувствовать, подумать и усвоить. Итак, что-то значительное о чём-то важном и драгоценном. И вот он начинает отыскивать верные образы, ясно-глубокие мысли и точные слова. Ответственный писатель вынашивает свою книгу долго, годами, иногда – всю жизнь.

И вот мы читатели берёмся за книгу и нам надо почувствовать всё то, что скрыто за мёртвыми буквами. А нам надо добыть из-за них жизнь, яркость, силу, смысл.

Обычно думают, что чтение доступно всякому грамотному. Но это не так. Великий русский философ и мыслитель Иван Ильин в письме к сыну писал: « Истинное чтение есть своего рода художественное ясновидение, которое призвано и способно верно и полно воспроизвести духовные видения другого человека, жить в них, обогащаться ими».

Чем же Книга лучше интернета?
1. Книгу гораздо удобнее читать: её можно взять с собой на кухню, в кровать, на прогулку в лесопарк, на пляж, не опасаясь при этом, что она повредится или будет украдена.
2. Чтение с экрана компьютера (любого) портит зрение; книга в этом смысле - гораздо более здоровый способ получения информации.

3. Книга вещественна, а потому ценность её как подарка гораздо выше

4. Информация в интернете нестабильна – она в любой момент может быть изменена или стёрта. Если вы пишете серьёзную научную работу, вам лучше ссылаться на книгу, у которой есть индивидуальный код ISBN.
5. Издательства никогда не публикуют книжные новинки в интернете. А качество пиратских текстов оставляет желать лучшего.
6. Когда в мир пришёл кинематограф, многие люди тоже говорили о «смерти театра». Однако сегодня, спустя более 100 лет, мы видим, что театр жив, в форме театрализованного шоу даже значительно расширив своё влияние. Так и книга: она продолжает жить и в своей новой форме – «электронная книга». И вскоре сможет даже немного потеснить интернет. Особенно когда с авторским правом в сети наконец-то наведут порядок!

В течение недели мы провели исследование среди учащихся 4 классов. Ребята отвечали на вопросы о книгах и Интернете. В опросе приняло участие 68 человек. Обработав данные, мы выяснили, что большинство ребят все же читают книги, но тратят на это не более часа. При этом 47 человек предпочитают бумажные книги, а 8 – электронные. Наиболее популярные авторы – А. Волков, К. Булычев, Толстой Л.Н., Х. К. Андерсен, С. Алексеев, Л. Кассиль, Р. Киплинг и др. Чаще всего книги берут в детской и школьной библиотеке, иногда покупают в магазине.

Однако нашлись и те, которые совсем не читают книги – примерно 10% опрошенных.

Итак, мы выяснили, что все ученики посещают интернет, проводя за этим занятием много времени, особенно в свободное часы досуга. Проанализировав ситуацию, мы решили посетить классные часы и информационные минутки и поговорить с ребятами об их выборе, рассказать о необходимости чтения художественной литературы. Дети слушали внимательно, заинтересованно.

В рамках данного проекта был организован сбор художественной литературы в фонд школьной библиотеки, в котором поучаствовали практически все ученики начальных классов.

Исследовательская работа показала, что на данной возрастной ступени большинство учеников испытывают увлечение Интернетом, забывая о чтении книг. Однако, следует отметить и то, что все же ребята считают книгу своим другом и не отказываются от общения с ней.

Учителю надо иметь в виду, что именно сейчас происходит развитие личности, и оно зависит от окружения ребенка, от того, чем наполняется его жизнь на данном этапе.

Проблема читательской активности актуальна как никогда для современного поколения, и мы, как смогли, постарались донести до учеников значение книги.


Литература

  1. http://energy.nstu.ru/archive/63/458

  2. http://joomla-master.org/

  3. http://interesnoe.info/mod.php?n=Articles&a=view&lid=172

  4. http://www.wisdoms.ru/68.html











Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!