Занятие: "Мячик"

Коррекционно–развивающее занятие.

( первая младшая группа)

07.02.2019 года проведено коррекционно-развивающее занятие «Мячик».

Цель:

- сплочение группы, развитие умения взаимодействовать со сверстниками;

- повышение эмоционального тонуса;

- развитие ориентации в пространстве;

- развитие зрительного и тактильного восприятия, речи и воображения.

Используемый материал: матерчатый мешочек, мячик и кубик маленькие, большой мячик.

Ход проведения:

Психолог: Здравствуйте дети. Показываю детям большой мячик и предлагаю определить его величину, цвет, форму.

Дети отвечают.

Психолог. Покажите рукой форму мяча.

Дети рисуют в воздухе круг: одной рукой, другой, обеими руками одновременно.

Психолог: Дети сядем вокруг мяча и расскажем про него стихотворение С.Маршака «Мой веселый звонкий мяч».

Все садятся вокруг мяча и кладут на него ладони, повторяют стих за психологом.

А теперь представьте, что вы превратились в мячики, я буду легонько шлепать вас ладошкой, а вы будите прыгать, как мячики

Психолог: Предлагаю детям поиграть в прятки. Я читаю стихотворение «Мой веселый звонкий мяч». Дети прыгают. На слова: «не угнаться за тобой»- дети разбегаются по группе и прячутся. Психолог ищет их. Игра повторяется 2-3 раза.

Психолог: Ребята вы так весело играли , что мячу тоже захотелось с вами поиграть. Закройте глаза, а мячик спрячется.

Дети закрывают глаза, психолог прячет мяч. По команде психолога дети открывают глаза и начинают искать мяч. Найдя, говорят, где он «прятался».

Психолог: Показываю матерчатый мешочек, в котором находятся маленький кубик и мячик.

Дети по очереди, не заглядывая в мешок, должны отыскать мячик, и рассказать, как они отличили его от кубика.

Рефлексия:

Дети вспоминают, какие игры и упражнения проводились на занятии, и обсуждают, что им больше всего понравилось.

Психолог: Всем спасибо. Давайте скажем друг другу спасибо за веселую игру.

В группе 9 человек, дети активны, внимательны, в группе создан положительный эмоциональный фон.