Занятие на тему "Овощи"

Тема: «Овощи».

Цель: 1. Расширение представлений детей об овощах, месте их произрастания, существенных признаках, образования существительных с уменьшительно – ласкательным суффиксом.

2. Уточнение и расширение словаря.

3. Активизация речевой деятельности.

4. Развитие речевого дыхания, мышления.

5. Развитие общей и артикуляционной моторики.

Словарь: овощи, огурец, морковь, свекла, репа, редис, кабачок.

- рвать, таскать, выдергивать, срезать.

- круглый, длинный, зеленый, красный, желтый.

Оборудование: натуральные овощи, грузовик, конверты с разными картинками с изображениями овощей, игрушки для сопровождения выполнения артикуляционной гимнастики (лягушка, бегемот, слон, змея).

Предварительная работа: экскурсии на рынок с родителями.

Ход:

1. Организационный момент «Сядет тот, кто назовет ягоды, грибы».

2. 1. Натуральные овощи на тележке закатить.

Стишок:

В огороде нашем нет редиски кроме.

Как сочна, кругла, красна, не смотрите, что мала.

Репка тоже удалась, желтым солнышком зажглась,

Ну а разве плох лучок, в ста одеждах старичок.

Вопросы:

- Что привез старичок?

- Что привез грузовик?

- Откуда он их привез?

- Где растут овощи?

2. Рассматривание овощей по схеме:

- Что это?

- Какая она?

- Где растет?

3. П/Г «Поглаживание».

4. Игра «Узнай овощ по запаху».

Развитие правильного физиологического дыхания. Глубокий вдох – выдох.

5. Игра «Собери картинку».

у каждого ребенка на столе разрезная картинка из четырех частей с изображениями овощей.

Логопед: Ты внимательно смотри и картинку собери.

После работы мы с ребятами играли и картинки собирали.

6. Ф/И логоритмика: импровизация движений.

- Дети в огород идут, а там овощи растут.

- Дети спинки наклоняют, и горох они срывают.

7. Игра «Овощи - малютки».

1. Итог.