Занятие по развитию речи "Рассказ и инсценировка сказки Колобок"

Занятие по развитию речи во второй младшей группе

Рассказ и инсценировка сказки «Колобок».

Цель: продолжать учить детей внимательно слушать сказку, анализировать её содержание, вызвать желание повторять слова песенки из сказки, формировать умение имитировать движения сказочных персонажей, отгадывать загадки про зверей, развивать зрительное внимание, слух и память, мышление, воспитывать интерес к народным сказкам.

Материал и оборудование: иллюстрации к сказке «Колобок», рисунки с изображением животных – персонажей сказки, предметные и сюжетные картинки.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель. Скажите, пожалуйста, где живут волк, медведь, лиса, зайчик? Давайте представим, что вы лесные звери, которые вышли на прогулку.

- Как ходят звери?

- Кто прыгает?

- Кто идёт, прислушиваясь, не спеша?

- Кто весело бежит, чтобы перехитрить других?

- Представьте, пожалуйста, себя одним из зверей и покажите его.

Воспитатель читает стих, дети имитируют движения.

Зайчата

Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте)
Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Вот голодная лиса (Ходьба на месте)
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания – руки вверх)
Тяжело вздыхает. (Глубокий вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Дети садятся на стульчики)

Совместный рассказ сказки

Воспитатель предлагает детям рассказать сказку с помощью предметных картинок. Дети последовательно выкладывают картинки с изображением всех персонажей, называя их.

Дидактическое упражнение «Придумай имя герою сказки»

После того как придумали имена героям сказки «Колобок», дети рассказывают, кого он встретил.

Дидактическое упражнение «Кто спрятался»

Воспитатель показывает детям картинку, на которой изображены кусты и деревья, за которыми спрятались герои сказки, но видно только отдельные части силуэтов сказочных героев. Детям нужно внимательно рассмотреть картинку и назвать спрятавшихся персонажей.

Дидактическая игра «Угадай, у кого?»

Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть картинки и дать ответ на вопрос.

- У кого длинные уши?

- У кого рыжая шубка и пушистый хвост?

- У кого румяный бочок, но нет ног?

- У кого серая шубка и острые зубы?

Развитие сенсорных представлений, мелкой моторики рук.

Воспитатель предлагает детям построить сенсорный ряд из фигурок персонажей: от самого высокого к самому низкому. Дети выполняют задание, дают ответы.

- Кто самый низкий?

- Кто самый высокий?

В конце воспитатель предлагает детям вылепить Колобка из теста.

Упражнение – лабиринт «Проведи колобка безопасной дорогой»

Рассказ сказки детьми с помощью мнемотаблицы.

Дети по таблице воспроизводят сюжет сказки.

Воспитатель помогает, если ребёнок затрудняется с рассказом.

Дидактическое упражнение «Расскажи и покажи»

Дети по очереди рассказывают, от кого убежал Колобок, а от кого не смог.

Колобок убежал от… (бабушки)…

Воспитатель предлагает рассмотреть нарисованные персонажи и поставить соответствующую картинку, ту которой не хватает.

Итоги занятия

Воспитатель благодарит детей и передаёт просьбу зверей о том, что они устали и хотят отдохнуть, поэтому просят спеть колыбельную.

Воспитатель включает аудиозапись колыбельной, а дети подпевают.