Здоровьесберегающие технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС (из опыта работы)

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС (из опыта работы)

учителя начальных классов

Киселевой Галины Михайловны

МБОУ СОШ № 13

города Донецка

Ростовской области

Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования. (ЮНЕСКО)

В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными являются технологии: * информационно-коммуникативная технология; * технология развития критического мышления; * проектная технология; * здоровьесберегающие технологии; * игровые технологии; * модульная технология; * кейс-технология; * групповые технологии и др.

« Обучать без вреда для здоровья – это не задача школы, а обязательное условие её работы!» Н.К. Смирнов «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…». В.А.Сухомлинский.

«Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся». Н.К. Смирнов

Здоровье ученика в норме, если: * в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; * в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; * в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; * в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; * в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

5 компонентов здоровьесбережения: * Здоровая окружающая среда; * Рациональное питание; * Качественное медицинское обслуживание; * Систематическое распространение знаний о здоровье; * Взаимодействие школы и социума в вопросах сохранения здоровья.

МБОУ СОШ № 13 – ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ

Школы, содействующие здоровью * Системность мероприятий, направленных на укрепление здоровья (тесная связь всех педагогических и медицинских сотрудников школы); * Учебный процесс организован разумно и природосообразно (расписание, нагрузки соответствуют возрастным особенностям учащихся).

Здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе можно разделить на три основные группы: 1. технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса; 2. технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников; 3.разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во вреурочной деятельности педагогами и воспитателями.

Обстановка и гигиенические условия в школе и классе

Физкультурно – оздоровительная работа в школе

Поход

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий

• отсутствие назидательности и авторитарности;
• элементы индивидуализации обучения;
• наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников;
• интерес к учебе, желание идти в школу;
• наличие физкультминуток ;
• наличие гигиенического контроля .

Всеобуч по плаванию

День здоровья

Здоровьесберегающие действия: 

*о птимальная плотность урока

* ч ередование видов учебной деятельности

Оздоровительные моменты на уроке

Эмоциональный настрой на работу

«Поделись улыбкой»

«Мешок настроений»

Физминутки

• Упражнения для снятия общего утомления;
• Упражнения для кистей рук, пальчиковая гимнастика;
• Гимнастика для глаз;
• Дыхательная гимнастика;
• Точечный массаж;
• Упражнения для улучшения мозгового кровообращения;
• Упражнения для мобилизации внимания;
• Упражнения, корректирующие осанку и др.

Прогулки на свежем воздухе

Проекты о ЗОЖ

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье,

полноценную и радостную жизнь» . Гиппократ

Личный пример педагога

«Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее».

Х очешь быть счастлив один день – сходи в гости Хочешь быть счастлив неделю – женись Хочешь быть счастлив месяц – купи себе машину Хочешь быть счастлив всю жизнь – будь здоров!

Спасибо за внимание!