Земля - планета солнечной системы

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ценностный компонент урока

Организационный этап

Мотивационно-ориентировочный этап

Организационный момент.

Формулирование темы урока.

Под звуки пения птиц читается стихотворение о планете Земля

Чтобы определить тему урока, нужно разгадать кроссворд, в котором ключевое слово будет тема урока

Вопросы:

По горизонтали:

1. Как называется модель планеты Земля

2. Планета земной группы, красно-оранжевого цвета

3. Наука о планетах Солнечной системы

По вертикали:

1. Ученый, изучавший законы движения планет

2. Строение Солнечной системы

Учащиеся отгадывают кроссворд и формулируют тему урока «Планета Земля»

Учащиеся отвечают

Самостоятельное формулирование темы

самореализация ученика

Земля в Солнечной системе

Практическая работа

Закрепление

Итак, тема нашего урока определена.

Теперь разберем основные характеристики, связанные с планетой Земля.

Слайды №1

«Происхождение земли»

Выводы по теме:

Планета Земля возникла из сгустка материи около 5 млрд лет назад

Слайды №2

«Основные физические параметры планеты Земля»

Выводы по теме:

Радиус Земли равен 6400 км, масса 6 на 10 в 24 степени кг, Земля имеет форму геоида

Слайды №3

«Строение Земли»

Выводы по теме:

Внутреннее строение-ядро, мантия, земная кора

Слайды №4

«Солнечная система»

Выводы по теме:

Земля- третья планета от Солнца

Солнечная система называется гелиоцентрическая

На доске с использованием выводов, собираются пазлы с изображением Земли

Тест (приложение)

Наш урок подходит к концу.

Подведем итоги.

Учащиеся самостоятельно делают выводы и записывают в тетрадях.

Отвечают на вопросы

Использование ранее полученных знаний их разных источников

Рефлексивно-оценочный этап

Домашнее задание

Рефлексия.

1. О какой планете Солнечной системы шла речь на уроке?

2. Где можно применить знания о планете Земля?

3. Что отличает нашу планету от других планет Солнечной системы?

На столах лежат изображение Солнечной системы. Вам нужно подписать названия планет.

Домашнее задание:

Параграф 17

Написать мини-сочинение «Что бы я сделал для улучшения жизни на планете Земля»

Учащиеся отвечают на вопросы

Работа в парах

Учащиеся получают возможность высказать свое мнение об уроке

Дифференцированное домашнее задание позволяет реализовать индивидуальный подход