Земля - уникальная планета!

ЗЕМЛЯ - УНИКАЛЬНАЯ ПЛАНЕТА!

-Ребята, какой праздник мы отмечали 12 апреля? ( День Космонавтики)

-Ребята, а чем мы занимались в преддверье праздника?

(Мы исследовали солнечную систему, узнали много интересного, познавательного, рисовали рисунки, создавали проекты, делали подделки)

-Знаю, что многие захотели бы жить на Марсе, на Луне и других планетах нашей солнечной системы. Но мы так увлеклись, что совсем забыли, что мы дети одной, самой прекрасной планеты. Какой? (Планеты Земля)

- Ребята, а вы знаете, какой праздник мы отмечали 22 апреля? (Международный день Земли)

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо

-Ребята, в нашей Солнечной системе 8 планет и Земля – одна из них. Возникает вопрос – а чем Земля отличается от других планет? Почему же люди «выбрали» именно эту планету для жизни? (Только на ней есть уникальные условия для существования всего живого.)

- А что же это за условия такие, которых нет ни на каких других планетах? (на Земле есть вода, воздух, в котором содержится кислород, а значит – есть жизнь)

-Сегодня мы проведем свое исследование и докажем, что Земля - уникальная планета, благодаря существования на ней воздуха. Мы поделились на группы, что бы ответить на все интересующие нас вопросы. Группа номер один «Исследователи воздуха», группа номер 2 «Артистическое кафе», группа номер 3 «Экспериментальная лаборатория» и группа номер 4 «Исследователи звука». Слово предоставляется первой группе «Исследователи воздуха».

1 группа Воздух – невидимка. Обычно мы не замечаем, что он повсюду. Забываем, но не можем обойтись без него и несколько минут…Воздухом дышим мы – люди. Воздухом дышат растения, животные, даже грибы и многие микробы, воздух нужен всему живому. Сейчас мы вам это докажем.

Опыт №1

Описание опыта: Что бы сделать мой опыт вам понадобится: 2 свечи, 2 блюдца, немного воды, 1 стакан пустой, источник огня.

Берем 2 свечи, ставим их в блюдца с небольшим количеством воды, поджигаем их, но не забываем о техники безопасности пользования открытым огнем. Одна свеча на открытом пространстве, вторую накрываем стаканом, свеча накрытая - гаснет, так как выгорает кислород. Доказываем, что горение без воздуха невозможно, мы не могли бы существовать без воздуха, даже не могли бы развести огонь. Воздух нужен всему живому.

- О том, что все, что кажется нам пустым, на самом деле заполнено воздухом, люди догадались очень давно. Более 2000 лет назад знаменитый греческий ученый Аристотель говорил своим ученикам: «Природа не терпит пустоты». Давайте докажем это опытом.

Опыт №2:

Описание опыты: Для опыта вам понадобится 1 пустой стакан, 1 сосуд с водой.

Беру пустой стакан, переворачиваю вверх дном и опускаю его вертикально в сосуд с водой. Стакан сопротивляется, что бы опустить его в воду нужно приложить усилия, так как в стакане находится воздух, который не может выйти, пройти сквозь воду. При наклоне появляются пузырьки, это воздух выходит из стакана. Стакан легче опускается в воду.

-Ребята 1 группы нам доказали наглядно, что без воздуха нам не обойтись, он вокруг нас, везде. Все вокруг заполнено воздухом. Но группа номер 2 усомнилась и решила проверить, находится ли воздух сейчас рядом с нами? Слово предоставляется участникам группы «Артистическое кафе».

2 группа Кроме Атлантического, Тихого, Индийского, Северного Ледовитого и Южного океанов есть на свете ещё один океан – самый большой из всех. И мы каждый день, каждый час, каждую минуту, сами того не замечая, «купаемся» в нем. И прохожие на улице, и животные, и все предметы каждый день «купаются» в этом океане. Океан этот не соленый, не пресный и к тому же без берегов и воды. Словно огромные серебряные рыбы, проплывают по его просторам самолеты. Океан этот называется воздух. Так что же такое воздух? Как же нам его почувсввать, доказать, что он сейчас рядом?

Опыт №3: Обнаружение воздуха в пространстве.

Описание опыта: У каждого из вас на столах лежат листочки, разного цвета. Возьмите их и повторяйте за мной.

Я взяла лист бумаги формата А 4 и сложила его «гармошкой», повторите за мной, чтобы получился веер. При обмахивании им я сделала вывод, что создается поток воздуха. Все почувствовали приток воздуха? 2019 год объявлен годом театра и веер – это очень актуально в этом году.

- А теперь давайте отдохнем! Я предлагаю вам нарисовать картину воздухом. Сейчас я каждой группе дам несколько капель воды, пока ничего не делайте. Теперь подуйте немного так, что бы у вас получилась картина. Закончили. Попробуйте в ваших группах подумать, что у вас получилось. Представьте всем ваше творение и расскажите, что это.

-Ребята, какие вы молодцы, мне кажется вам всем понравились задания от группы «Артистическое кафе», мы все отдохнули. И мы с новыми силами можем продолжить нашу работу.

У поверхности Земли воздух густой, плотный, хотя мы это не замечаем. Чем выше, тем воздух становится менее плотным. А «вынырнуть» из воздушного океана можно только на космическом корабле. Ведь там, где кончается воздушный океан, начинается безвоздушное пространство – космос.

-Дети, а вы знаете, что мы даже слышим с помощью воздуха? (ответы детей)

Слово предоставляется группе Экспериментальная лаборатория.

3 группа

Что бы узнать нам о звуке, я предлагаю вам отправиться в гости в цифровую лабораторию Наураши. Он поможет нам ответить на многие вопросы.

…НАУРАША…

Учит. Побывав в гостях у Наураши, мы узнали, что такое звук, каким он бывает, как передается звук в пространстве с помощью воздуха. А почему же нет звука в космосе? Подробнее нам ответит на этот вопрос группа номер 4 Исследователи звука.

4 группа Звука в космосе не слышно потому, что там безвоздушная среда, а наши уши воспринимают колебания воздуха. Мы своей группой изучили этот вопрос и нашли этому подтверждения. Сейчас мы вам это покажем (видео).

Из видео мы узнали, что воздух в космосе сильно разряжен, поэтому даже взрывы космических тел происходят в тишине. Но хотя в космосе царит вакуум, некоторые звуки там все же существуют. Сильно разряженный воздух является проводником сверхдлинных электромагнитных волн, именно эти волны распространяются в космических просторах, а ученые преобразуют их в звуковые сигналы, которые мы потом можем услышать. А для нас и нашего слуха космос нем и беззвучен.

4 группа Теперь мы можем сделать вывод, о том что действительно, без воздуха мы не смогли бы слышать прекрасные звуки природы, музыку и друг друга.

Воздух – это-то, чем дышим.
Через воздух звук мы слышим.
В воздух, в небо и в полет
Улетает самолёт.

Учит. Ребята, я думаю, что нам всем понравилось сегодняшнее занятие, а теперь давайте все вместе подведем итоги нашей работы.

-Что мы сегодня исследовали?

-Что вы узнали сегодня из проводимых опытов?

-Зачем нам нужно это знать и где это может нам пригодиться? (вам это пригодится в дальнейшем учебном процессе, например на уроках физики)

-В процессе нашего исследования мы узнали, что наша планета Земля уникальна благодаря воздуху. И мы с вами должны приять все меры по охране чистоты воздуха! А что для этого мы можем сделать?

(Посадить деревья в своем дворе. Разбить цветочную клумбу. Не ломать деревья и не уничтожать растения. Не сорить в общественных местах. Не сжигать мусор, а утилизировать его должным образом. Соблюдать правила поведения во время отдыха на природе: соблюдать правила обращения с огнем (основной причиной лесных пожаров), не бросать мусор (осколок стекла может стать причиной возникновения пожара в засушливое время года), не шуметь.)

При подготовке к исследованию я узнал, что одно дерево собирает 30 кг пыли, уменьшает шум в 5 раз, поглощает углекислоту и другие вредные вещества из воздуха.

- Ребята, я думаю каждому под силу выполнить эти правила, что бы нам дышалось чистым воздухом!

Замечательный писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас — кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. … Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину».

УЧЕНИК

Давайте, люди, любить планету,

Во всей Вселенной похожей нету.

Во всей Вселенной на всех одна,

Что будет делать без нас она.

-Спасибо всем за работу!