"Жеңіл атлетика"

Жағдай

Түсініктеме

1

Электрондық құрылғылар

.......

Neck

2

Жалған ақпарат

.......

Eye

3

Үйлесімсіз

.......

Shoulder

4

Мойын

.......

Low back

5

Иық

.......

Desinformation

6

Белдің төмен жағы

.......

Electronic devices

7

Көз

.......

Inoppropriate

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Компьютер негіздері Computerbasics

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 16.09.2017

Мерзімі: 16.09.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number of the lesson: №3

Сабақ №3

Theme of the lesson: Encoding information

Сабақтың тақырыбы: Кодтау туралы ақпарат

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Get information about encoding, decoding, decoding information.

Ақпаратты кодтау, код, декодтау, санды ақпаратты беру туралы мағлұмат алады.

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Know the types, types of information, methods of processing, volume and measurement units. Know how to provide information to your computer, why the binary system is suitable for the computer, and the features of the digital information coding.

1.Барлық оқушылар:

Ақпараттың түрлерін, қасиеттерін, өңдеу тәсілдерін, көлемі мен өлшем бірліктерін біледі біледі. Компьютерге ақпаратты қалай берілетінін,неліктен екілік жүйе компьютер үшін қолайлы екенін, сандық ақпараттарды кодтаудың ерекшеліктерін біледі.

2.Most learners will be able to:

Know how the information is encoded, why the binary system is suitable for the computer and know the features of the digital information coding.

2.Оқушылардың көбісі:

Берілген ақпараттың кодтау жолын біледі, неліктен екілік жүйе компьютер үшін қолайлы екенін, сандық ақпараттарды кодтаудың ерекшеліктерін біледі.

3.Some learners will be able to:

Uses the measurement of the size of the information provided.

3.Кейбір оқушылар:

Берілген ақпараттың көлемін өлшеп кодтау амалын қолданады.

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Information, encoding. Unit of measure: bit, byte, k bytes, mb.

Ақпарат, кодтау. Өлшем бірлік: бит, байт,к байт,мбайт.

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

Information, Informatics. Code.

Ақпарат, Информатика. Код.

Terminology

Терминология

to encode-кодтау-кодированя

amount-мөлшер-количество

character-таңба-символ

Measurement-өлшем-измерения

Collection- жинақ-коллекция

To measure-измрять-өлшеу

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Measuring data: bits and bytes

Өлшеу деректері: биттер мен байттар

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning

2 min

Басталуы

2 минут

Ой толғау

1 мин

Creativity

Greetings, divisions, definition of group leader.

Remember the technical safety rules used in the office of information science.

Сәлемдесу, топқа бөлу, топ басшыны анықтау.

Информатика кабинетінде қолданатын техникалық қауіпсіздік ережесін еске алу.

What size units do you know?

How Do You Understand Coding?

Қандай өлшем бірліктерін білесіңдер?

Кодтау деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Геометриялық фигуралар.

Бағалау парағы

Personal work

Жеке жұмыс

Middle

NEW TOPIC

Aktivity

10 min

Practice

Ортасы

ЖАҢА ТАҚЫРЫП

Тәжірибе

Students in each group are provided with numbers 1, 2, 3. Information №1 is encoded in "Information encoding", № 2 "Decoding", № 3 "Digital information encoding".

She reads the task on her own and explains to each other. Then each person comes to his group. Other students in the group talk.

  Top executives fill out the evaluation sheet. (3 point scale)

Practice №1 sheet 12

Practice №2 sheet 13

Әр топтағы оқушыларға 1, 2, 3 нөмірлері беріледі.№ 1-і "Ақпаратты кодтау", №2 -і "Декодтау",№3 "Сандық ақпаратты кодтау" туралы кітаптан мағлұмат алады.

Тапсырманы өз беттерімен оқып түсініп, бір-біріне түсіндіреді. Содан соң әркім өз тобына келіп түсіндіреді. Топтағы басқа оқушылар әңгімелейді.

Топ басшылар бағалау парағын толтырады. (3 баллдық шкала)

Жаттығу №1 12 бет

Жаттығу №2 13 бет

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

Топтық жұмыс

Көңілді смайликтер, стикерлер, А4 парағы, маркерлер, бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Ең жоғарғ ұпай «5»

Жұптық жұмыс

деңгейлік тапсырмалар,

бағалау парағы

3 деңгей –«5»

2 деңгей – «4»

1 деңгей –«2»

End

Formation of competence

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

1.What is the size of the text fille with 100 symbols?

2. Convert the following symbols to binary: B,I,N,A,R,Y?

1. 100 символы бар мәтіндік сүзгінің мөлшері қандай?      

     2. Төмендегі таңбаларды екілік кодқа түрлендіруге болады

ма: B, I, N, A, R, Y?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау

Рефлексия

(2 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (2 min)

Бағалау

(2 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it

to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Компьютер негіздері Computerbasics

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 20.09.2017

Мерзімі: 20.09.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №3

Сабақ №3

Theme of the lesson: Practical lesson

Сабақтың тақырыбы: Практикалық сабақ

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Get information about encoding, decoding, decoding information.

Ақпаратты кодтау, код, декодтау, санды ақпаратты беру туралы мағлұмат алады.

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Knows the types, types of information, methods of processing, volume and measurement units. Knows how to provide information to your computer, why the binary system is suitable for the computer, and the features of the digital information coding.

1.Барлық оқушылар:

Ақпараттың түрлерін, қасиеттерін, өңдеу тәсілдерін, көлемі мен өлшем бірліктерін біледі біледі. Компьютерге ақпаратты қалай берілетінін,неліктен екілік жүйе компьютер үшін қолайлы екенін, сандық ақпараттарды кодтаудың ерекшеліктерін біледі.

2.Most learners will be able to:

Knows how the information is encoded, why the binary system is suitable for the computer and knows the features of the digital information coding.

2.Оқушылардың көбісі:

Берілген ақпараттың кодтау жолын біледі, неліктен екілік жүйе компьютер үшін қолайлы екенін, сандық ақпараттарды кодтаудың ерекшеліктерін біледі.

3.Some learners will be able to:

Uses the measurement of the size of the information provided.

3.Кейбір оқушылар:

Берілген ақпараттың көлемін өлшеп кодтау амалын қолданады.

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Information, encoding. Unit of measure: bit, byte, k bytes, mb.

Ақпарат, кодтау. Өлшем бірлік: бит, байт,к байт,мбайт.

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

Information, Informatics. Code.

Ақпарат, Информатика. Код.

Terminology

Терминология

To convert- ауыстыру-менять,перев

Binary-екілік-двоичный

Decimal-ондық-десятичные

Data-деректер-данные

To transform-түрлендіру-преобразовывать

To store- сақтау-хранить

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Measuring data: bits and bytes

Өлшеу деректері: биттер мен байттар

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning

2 min

Checking homework

3 min

Eliciting

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

Test of 10 questions

How do computers measure information?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle

Activity

10 min

Practice

Тәжірибе

Today Assiya celabrates her 14th birhday. Her mother put 5 candles on a cake.Assiya knows binary numbers from informatics classes and wants to make the number '14' using 5 candles.She puts 5 candles in a row and tries to solve it.

For example :

Which candles should Assiya light up to show '14'?

Top executives fill out the evaluation sheet. (3-point scale)

Бүгін Аcия өзінің 14-ші туылған күнін атап өтеді. Оның анасы тортқа 5 шам әкелді. Ассия информатика пәнінен екілік санау жүйесін біледі және 5 шамды қолданып, «14» нөмірін құрғысы келеді. Ол 5 шамды қатарластырып орналастырып, оны шешуге тырысады.

Мысалы:

Aсия «14» дегенді көрсету үшін шам қалай орналасуы керек?

Топ басшылар бағалау парағын толтырады. (3 баллдық шкала)

Convert numbers from decimal to binary and check your answers by converting binary back to decimal

Сандарды ондықдан екілікке айналдырып, екілік өлшемді ондыққа түрлендіру арқылы жауаптарыңызды тексеріңіз

Sheet 11

11,16,64,183,255

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

Жұптық жұмыс

деңгейлік тапсырмалар,

бағалау парағы

3 деңгей –«5»

2 деңгей – «4»

1 деңгей –«2»

End

Formation of competence

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

1. What is the smallest unit of information?

2. How do computers store information?

3. Discuss which of the followings might have bigger size:text,video,audio or image?

4. Calculate the greatest decimal number that 1 byte can store?

1. Ақпараттың ең аз бірлігі қандай?

2. Ақпаратты компьютерлер қалай сақтайды?

3. Келесілердің қайсысының көлемі үлкенірек: мәтін, бейне, аудио немесе сурет?

4. 1 байт сақтай алатын ең үлкен ондық санын есептеңіз?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(2 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (2 min)

Бағалау

(2 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it

to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Компьютер негіздері Computerbasics

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 27.09.2017

Мерзімі: 27.09.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №4

Сабақ №4

Theme of the lesson: Practical lesson

Сабақтың тақырыбы: Практикалық сабақ

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Get information about encoding, decoding, decoding information.

Ақпаратты кодтау, код, декодтау, санды ақпаратты беру туралы мағлұмат алады.

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Knows the types, types of information, methods of processing, volume and measurement units. Knows how to provide information to your computer, why the binary system is suitable for the computer, and the features of the digital information coding.

1.Барлық оқушылар:

Ақпараттың түрлерін, қасиеттерін, өңдеу тәсілдерін, көлемі мен өлшем бірліктерін біледі біледі. Компьютерге ақпаратты қалай берілетінін,неліктен екілік жүйе компьютер үшін қолайлы екенін, сандық ақпараттарды кодтаудың ерекшеліктерін біледі.

2.Most learners will be able to:

Knows how the information is encoded, why the binary system is suitable for the computer and knows the features of the digital information coding.

2.Оқушылардың көбісі:

Берілген ақпараттың кодтау жолын біледі, неліктен екілік жүйе компьютер үшін қолайлы екенін, сандық ақпараттарды кодтаудың ерекшеліктерін біледі.

3.Some learners will be able to:

Uses the measurement of the size of the information provided.

3.Кейбір оқушылар:

Берілген ақпараттың көлемін өлшеп кодтау амалын қолданады.

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Information, encoding. Unit of measure: bit, byte, k bytes, mb.

Ақпарат, кодтау. Өлшем бірлік: бит, байт,к байт,мбайт.

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

Information, Informatics. Code.

Ақпарат, Информатика. Код.

Terminology

Терминология

To convert- ауыстыру-менять,перев

Binary-екілік-двоичный

Decimal-ондық-десятичные

Data-деректер-данные

To transform-түрлендіру-преобразовывать

To store- сақтау-хранить

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Measuring data: bits and bytes

Өлшеу деректері: биттер мен байттар

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning

2 min

Checking homework

3 min

Eliciting

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

Test of 10 questions

How do computers measure information?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle

Activity

10 min

Practice

Тәжірибе

Today Assiya celabrates her 14th birhday. Her mother put 5 candles on a cake.Assiya knows binary numbers from informatics classes and wants to make the number '14' using 5 candles.She puts 5 candles in a row and tries to solve it.

For example :

Which candles should Assiya light up to show '14'?

Top executives fill out the evaluation sheet. (3-point scale)

Бүгін Аcия өзінің 14-ші туылған күнін атап өтеді. Оның анасы тортқа 5 шам әкелді. Ассия информатика пәнінен екілік санау жүйесін біледі және 5 шамды қолданып, «14» нөмірін құрғысы келеді. Ол 5 шамды қатарластырып орналастырып, оны шешуге тырысады.

Мысалы:

Aсия «14» дегенді көрсету үшін шам қалай орналасуы керек?

Топ басшылар бағалау парағын толтырады. (3 баллдық шкала)

Convert numbers from decimal to binary and check your answers by converting binary back to decimal

Сандарды ондықдан екілікке айналдырып, екілік өлшемді ондыққа түрлендіру арқылы жауаптарыңызды тексеріңіз

Sheet 11

11,16,64,183,255

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

Жұптық жұмыс

деңгейлік тапсырмалар,

бағалау парағы

3 деңгей –«5»

2 деңгей – «4»

1 деңгей –«2»

End

Formation of competence

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

What is the smallest unit of information?

How do computers store information?

Discuss which of the followings might have bigger size:text,video,audio or image?

Calculate the greatest decimal number that 1 byte can store?

Ақпараттың ең аз бірлігі қандай?

Ақпаратты компьютерлер қалай сақтайды?

Келесілердің қайсысының көлемі үлкенірек: мәтін, бейне, аудио немесе сурет?

1 байт сақтай алатын ең үлкен ондық санын есептеңіз?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(2 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (2 min)

Бағалау

(2 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it

to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Компьютер негіздері Computerbasics

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 04.10.2017

Мерзімі: 04.10.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №5

Сабақ №5

Theme of the lesson: CPU(Central Processing Unit or processor)

Сабақтың тақырыбы: Орталық Есептеуіш Бөлім

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Define the main functions of CPU. Compare CPU performance.

CPU дың негізгі функцияларын анықтайды. CPU дың өнімділігін бағалайды.

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Knows the features of CPU, CPU, CENTRAL PROCESSING UNIT, processor content, microprocessor structure.

1.Барлық оқушылар:

Орталық процессор (CPU,CENTRAL PROCESSING UNIT)ерекшеліктерін, процессордың құрамын, микропроцессор құрылымын біледі.

2.Most learners will be able to:

Knows the features of modern processors, functions of shadow and port control functions.

2.Оқушылардың көбісі:

Қазіргі процессорлардың ерекшеліктерін ,Шинамен және порттармен басқару сызбасының атқаратын функциаларын біледі.

3.Some learners will be able to:

The processor's working cycle, processor types, models,Knows, uses, tactile frequency.

3.Кейбір оқушылар:

Процессордың жұмыс циклін, процессордың түрлерін,Модельдерін,
Тактілік жиілігін, Разрядтылығын біледі, қолданады.

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Processor, Cache,ALU,CU

Процессор, кэш,АЛҚ, БҚ

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

Processor, Processor Cycle, Discharge

Процесор, процессор жұмыс цикілі, разрядтылығы

Terminology

Терминология

Performance-өнімділік-производимость

To process-өңдеу-обработка

Processor-процессор-процессор

Core-ядро-ядро

To-retrieve –шығарып алу-извлекать

Logical operations-логикалық операция

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Network

Желі

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

What is the smallest unit of information?

How do computers store information?

What is a processor?

The role of the processor in the computer?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

Activity

(Оқушылардың өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар)

10 min

Practice

Тәжірибе

1. CPU (процессор)

2.Types of socket (қосқыштардың түрлері)

3. CPU speed ( процессордың жылдамдығы)

4. Transistors(транзисторлар)

Aizhan Loves to cook. Her favorite meal is fried chicken. When she uses a single (one) frying pan. Aizhan performs the following actions step by step:

In total Aizhan needs 90 minutes to prepare her chicken. When Aizhan cooks at home she can use many frying pans. How much time she can use m any frying pans. How much time she can save by using 2,3,4 frying pans

Айжан тамақ дайындауды жақсы көреді. Оның сүйікті тағамы - қуырылған тауық. Ол бір (бір) қуыру табасын қолданғанда. Айжан келесі қадамдарды кезең-кезеңмен орындайды:

Всего Айжан нуждается в 90 минутах, чтобы подготовить цыпленка. Когда Айжан готовит дома, она может использовать много сковородок. Сколько времени она может использовать в любых сковородах. Сколько времени она может сэкономить, используя 2,3,4 сковороды

You have 3 computers with different CPUs .How many seconds do they need to process 100 billion instructions?

1. Computer with 300MHz

2. Computer with 1.6 GHz

3. Computer with 2.9 GHz

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

1. Explain how does a CPU work?

2. Compare which of the followings is better- “Intel i3” with 2 cores or “AMDA- series” with 4 cores. Explain why.

1. Объясните, как работает ЦПУ?

2. Сравните, какой из следующих вариантов лучше: «Intel i3» с 2 ядрами или «AMDA-сериями» с 4 ядрами. Объяснить, почему.

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(2 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (2 min)

Бағалау

(2 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Компьютер негіздері Computerbasics

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 11.10.2017

Мерзімі: 11.10.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №6

Сабақ №6

Theme of the lesson: Network

Сабақтың тақырыбы: Желі

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Define how network works, identify network parts.

Компьютерлік желі қалай жұмыс істейтінін үйренеді, желі бөліктерін анықтайды.

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

The network knows what kind of data all the data is stored in the network.

1.Барлық оқушылар:

Желі дегеніміз не, барлық деректердің желі ішінде қандай мекен жай арқылы сақталатынын біледі.

2.Most learners will be able to:

What is a server, network devices knows.

2.Оқушылардың көбісі:

Сервер дегеніміз не, желілік құрылғылар, біледі.

3.Some learners will be able to:

Internet users, Server, IP address, Web site definition definitions, how to use them.

3.Кейбір оқушылар:

Интернет қолданушы,Сервер, IP мекен жай, Вебсайт терминдерінің анықтамасын, қолдану жолын біледі, қолданады.

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Network, the Internet user, server, IP address, Website

Желі, Интернет қолданушы,Сервер, IP мекен жай, Вебсайт

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

What is your IP address?

Сіздің IP мекен-жайыңыз қандай?

Terminology

Терминология

Connection-байланыс

To connect-қосу

Copper cable-мыс кабелі

To transmit-жолдау

Wireless-сымсыз

To provide-қамтамасыз ету

Envelope-конверт

Unique-бірегей

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

BandWidth

Желінің өткізу кабілеттілігі

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

-Explain how does a CPU work?

-Compare which of the followings is better-“Intel i3”with 2 cores or “AMDA –series” with 4 cores. Explain why.

-Процессор қалай жұмыс істейді?

-Келесілердің қайсысы жақсы екенін салыстырыңыз - «Intel i3» 2 ядролар немесе 4 ядролармен «AMDA -series». Түсіндіріңіз неге.

What is your IP address?

Сіздің IP мекен-жайыңыз қандай?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

Activity

(Оқушылардың өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар)

12 min

Fact

Қызықты деректер

4 мин

1. Компьютерлік желісінің жұмыс жасау жолы

2. Желі бөліктері

3.Сервер клиенттері

4.IP мекен жайы

1. How the computer network works

2. Network components

3.Server clients

4. The IP address

1. What is your IP address?

1. IP-мекен-жайыңыз қандай?

2. Instructions(Internet Protocol) Group work

2. Нұсқаулық (Интернет-протокол) Топтық жұмыс

16,17 p

16,17 бет

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

How will information be transmitted Aisha wants to send a message to Askar?

Ақпарат қалай беріледі? Аиша Аскарға хабарлама жіберсе?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Компьютер негіздері Computerbasics

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 18.10.2017

Мерзімі: 18.10.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №7

Сабақ №7

Theme of the lesson: Bandwidht

Сабақтың тақырыбы: Өткізу қабілеті

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Define what a bandwidth is. Measure the bandwidth speed

Интернет желісінің өткізу қабілетінің мағынасын анықтайды және есептейді

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

What is carrying capacity is what speeds all the data is transmitted over the network.

1.Барлық оқушылар:

Өткізу қабілеті дегеніміз не, барлық деректердің желі ішінде қандай жылдамдықта тасымалданатыны туралы біледі.

2.Most learners will be able to:

The server can detect the speed and speed of downloading.

2.Оқушылардың көбісі:

Серверге салу жылдамдылғы және жүктеу жылдамдығын айыра біледі.

3.Some learners will be able to:

Determines the amount of time and interference that is required to deliver data across the network.

3.Кейбір оқушылар:

Барлық деректердің желі ішінде жеткізуге жұмсалатын уақыт пен кедергіні анықтайды.

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Network, the Internet user, server, IP address, Website

Желі, Интернет қолданушы,Сервер, IP мекен жай, Вебсайт

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

What is your IP address?

Сіздің IP мекен-жайыңыз қандай?

Terminology

Терминология

Connection-байланыс

To connect-қосу

Copper cable-мыс кабелі

To transmit-жолдау

Wireless-сымсыз

To provide-қамтамасыз ету

Envelope-конверт

Unique-бірегей

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

BandWidth

Желінің өткізу кабілеттілігі

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

1. What is your IP address?

1. IP-мекен-жайыңыз қандай?

How fast is your internet speed?

Интернет жылдамдығы қаншалықты жылдам?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

1. bandwidth

2. Latency

3. Delay

4. Upload and download speed

Practice №1

Practice №2

Practice №3

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

What factors affects on the Bandwidth work?

Explain ways to calculate time necessary to download the file?

Желінің өткізу кабілетінің жұмысына қандай факторлар әсер етеді?

Файлды жүктеуге қажетті уақытты есептеу жолдарын түсіндіріңіз?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Компьютер негіздері Computer basics

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 25.10.2017

Мерзімі: 25.10.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №8

Сабақ №8

Theme of the lesson: Test work, Check yourself

Сабақтың тақырыбы: Тест жұмысы, Өзіңізді тексеріңіз

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Компьютердің негіздері такырыбын қорыту

Final test on the topic - chapter №1 Computer basics

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

The network knows what kind of data all the data is stored in the network, what is carrying capacity is what speeds all the data is transmitted over the network.

1.Барлық оқушылар:

Желі дегеніміз не, барлық деректердің желі ішінде қандай мекен жай арқылы сақталатынын, Өткізу қабілеті дегеніміз не, барлық деректердің желі ішінде қандай жылдамдықта тасымалданатыны туралы біледі.

2.Most learners will be able to:

What is a server, network devices knows, The server can detect the speed and speed of downloading.

2.Оқушылардың көбісі:

Сервер дегеніміз не, желілік құрылғылар, біледі, Серверге салу жылдамдылғы және жүктеу жылдамдығын айыра біледі.

3.Some learners will be able to:

Internet users, Server, IP address, Web site definition definitions, how to use them ,Determines the amount of time and interference that is required to deliver data across the network.

3.Кейбір оқушылар:

Интернет қолданушы,Сервер, IP мекен жай, Вебсайт терминдерінің анықтамасын, қолдану жолын біледі, қолданады , Барлық деректердің желі ішінде жеткізуге жұмсалатын уақыт пен кедергіні анықтайды.

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Network, the Internet user, server, IP address, Website

Желі, Интернет қолданушы,Сервер, IP мекен жай, Вебсайт

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

Компьютерлік негіздері тақырыбында не білеміз?

What we know in the topic of computer basics?

Terminology

Терминология

Connection-байланыс

To connect-қосу

Copper cable-мыс кабелі

To transmit-жолдау

Wireless-сымсыз

To provide-қамтамасыз ету

Envelope-конверт

Unique-бірегей

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

BandWidth

Желінің өткізу кабілеттілігі

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

1. What is your IP address?

1. IP-мекен-жайыңыз қандай?

2.How fast is your internet speed?

2.Интернет жылдамдығы қаншалықты жылдам?

Компьютерлік негіздері тақырыбында не білеміз?

What we know in the topic of computer basics?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle

(Ортасы)

Content of the test (Тест мазмұны)

10 мин

Оқулық 22 бет

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

What factors affects on the Bandwidth work?

Explain ways to calculate time necessary to download the file?

Желінің өткізу кабілетінің жұмысына қандай факторлар әсер етеді?

Файлды жүктеуге қажетті уақытты есептеу жолдарын түсіндіріңіз?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №2 Spreadsheets

Глава №2 Электрондық кесте

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 8.11.2017

Мерзімі: 8.11.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №9

Сабақ №9

Theme of the lesson: Spreadsheets

Сабақтың тақырыбы: Электрондық кесте

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Master the basic methods of processing numeric information in the Excel spreadsheet; To consolidate the skills and skills of creating tables in Excel.

Excel электрондық кестесіндегі сандық ақпаратты өңдеудің негізгі әдістерін меңгеру; Excel бағдарламасында кестелерді жасау дағдылары мен дағдыларын нығайту.

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Eatures of the spreadsheet; - Ways to start the program; - The structure of the program window; - The main commands of the program.

1.Барлық оқушылар:

Электрондық кестенің ерекшеліктерін; - Бағдарламаны бастау жолдарын; - бағдарлама терезесінің құрылымын; - Бағдарламаның негізгі командаларын біледі.

2.Most learners will be able to:

Runs Excel program, creates a workbook, saves, adds and removes items

2.Оқушылардың көбісі:

Exsel кестелік процессорды іске қосуды,жұмыс кітабын құруды, сақтауды,элементтерді қосу және жоюды орындайды

3.Some learners will be able to:

Exsel performs practical work

3.Кейбір оқушылар:

Exsel кестелік процессордың көмегімен практикалық жұмысты орындайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Cell, spreadsheet, Column, set,row, table, worksheet

Ұящық, электрондық кесте, баған, жол, кесте, жұмыс беті

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

What is a spreadsheet?

Электрондық кесте дегеніміз не?

Terminology

Терминология

Digital – сандық-цифровой

To organize-ұйымдастыру-организовать

Papyrus-папирус-папирус

Set- жиынтық-комплект

Questionnaire-сауалнама-анкета

Multiple-бірнеше-множественный

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Электрондық кестені жасау (Creating your spreadsheets)

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

1. What is your IP address?

1. IP-мекен-жайыңыз қандай?

What is a spreadsheet?

Электрондық кесте дегеніміз не?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

To work with numerical information (data), use a special program called a spreadsheet or a table processor. In a package of MS Office applications, a table processor is called Microsoft Excel.

Spreadsheets are an interactive application that stores and processes data in rectangular tables.

The spreadsheet consists of columns and rows. At the intersection of the row and column is a cell that has an individual address. The cell address of the spreadsheet consists of the column header and the row header. The cell with which any actions are made is called active.

Practice №1

Practice №2

Practice №3

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

What is a spreadsheet?

For what purposes are spreadsheets used?

What is called a spreadsheet cell?

What is a range?

How are rows, columns, cells in the spreadsheets designated?

What types of data are used in spreadsheets?

What data formats can you name?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №2 Spreadsheets

Глава №2 Электрондық кесте

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 15.11.2017

Мерзімі: 15.11.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №10

Сабақ №10

Theme of the lesson: Creating your spreadsheets

Сабақтың тақырыбы: Электрондық кестені жасау

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Master the basic methods of processing numeric information in the Excel spreadsheet; To consolidate the skills and skills of creating tables in Excel.

Excel электрондық кестесіндегі сандық ақпаратты өңдеудің негізгі әдістерін меңгеру; Excel бағдарламасында кестелерді жасау дағдылары мен дағдыларын нығайту.

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Eatures of the spreadsheet; - Ways to start the program; - The structure of the program window; - The main commands of the program.

1.Барлық оқушылар:

Электрондық кестенің ерекшеліктерін; - Бағдарламаны бастау жолдарын; - бағдарлама терезесінің құрылымын; - Бағдарламаның негізгі командаларын біледі.

2.Most learners will be able to:

Runs Excel program, creates a workbook, saves, adds and removes items

2.Оқушылардың көбісі:

Exsel кестелік процессорды іске қосуды,жұмыс кітабын құруды, сақтауды,элементтерді қосу және жоюды орындайды

3.Some learners will be able to:

Exsel performs practical work

3.Кейбір оқушылар:

Exsel кестелік процессордың көмегімен практикалық жұмысты орындайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Cell, spreadsheet, Column, set,row, table, worksheet

Ұящық, электрондық кесте, баған, жол, кесте, жұмыс беті

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

What is a spreadsheet?

Электрондық кесте дегеніміз не?

Terminology

Терминология

Digital – сандық-цифровой

To organize-ұйымдастыру-организовать

Papyrus-папирус-папирус

Set- жиынтық-комплект

Questionnaire-сауалнама-анкета

Multiple-бірнеше-множественный

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Электрондық кестені жасау (Creating your spreadsheets)

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

1. What is your IP address?

1. IP-мекен-жайыңыз қандай?

What is a spreadsheet?

Электрондық кесте дегеніміз не?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

To work with numerical information (data), use a special program called a spreadsheet or a table processor. In a package of MS Office applications, a table processor is called Microsoft Excel.

Spreadsheets are an interactive application that stores and processes data in rectangular tables.

The spreadsheet consists of columns and rows. At the intersection of the row and column is a cell that has an individual address. The cell address of the spreadsheet consists of the column header and the row header. The cell with which any actions are made is called active.

Practice №1

Practice №2

Practice №3

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

What is a spreadsheet?

For what purposes are spreadsheets used?

What is called a spreadsheet cell?

What is a range?

How are rows, columns, cells in the spreadsheets designated?

What types of data are used in spreadsheets?

What data formats can you name?

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №2 Spreadsheets

Глава №2 Электрондық кесте

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 29.11.2017

Мерзімі: 29.11.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №12

Сабақ №12

Theme of the lesson: Formulas

Сабақтың тақырыбы: Формулалар

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Exsel knows about table references in formulas, table calculations and tables

Exsel кестелік процессорда формулалардағы сілтемелер туралы біледі, кестелік процессорда кесте ішіндегі есептеулер мен даталарды таныстыру

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Exsel кестелік процессор формулалардағы сілтемелер туралы біледі. Кестелік процессорда кесте ішіндегі есептеулер мен даталарды жұмыс жасай алады

1.Барлық оқушылар:

The Exsel tabular processor knows the links in the formulas. The scheduling processor can run calculations and dates within a table

2.Most learners will be able to:

Exsel performs practical work

2.Оқушылардың көбісі:

Exsel кестелік процессордың көмегімен практикалық жұмысты орындайды

3.Some learners will be able to:

Exsel performs practical tasks for complex reports using a table processor

3.Кейбір оқушылар:

Exsel кестелік процессордың көмегімен күрделі есептерге практикалық жұмыстар орындайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Cell, spreadsheet, Column, set,row, table, worksheet

Ұящық, электрондық кесте, баған, жол, кесте, жұмыс беті

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

What is a formulas?

Формула дегеніміз не?

Terminology

Терминология

Digital – сандық-цифровой

To organize-ұйымдастыру-организовать

Papyrus-папирус-папирус

Set- жиынтық-комплект

Questionnaire-сауалнама-анкета

Multiple-бірнеше-множественный

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Электрондық кестені жасау (Creating your spreadsheets)

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

What is a spreadsheet?

Электрондық кесте дегеніміз не?

What is a formulas?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Кесте ішіндегі есептеулер».

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Кесте ішіндегі есептеулер және даталарды есептеу

2-топ. Формулалардығы сілтемелер

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Practice №1

Practice №2

Practice №3

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

Оқулықтағы 142-143 бет

Жауабы:

1-а

2-с

3-с

4-в

5-с

6-с

7-д

8-д

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №2 Spreadsheets

Глава №2 Электрондық кесте

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 13.12.2017

Мерзімі: 13.12.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №13

Сабақ №13

Theme of the lesson: Charts

Сабақтың тақырыбы: Диаграммалар

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Exsel knows about table references in formulas, table calculations and tables

Exsel кестелік процессорда диаграммалар туралы біледі, кестелік процессорда диаграммалардың түрлерімен таныстыру

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Exsel кестелік процессор диаграммалар туралы біледі

1.Барлық оқушылар:

The Exsel tabular processor knows the links in the formulas. The scheduling processor can run calculations and dates within a table

2.Most learners will be able to:

Exsel performs practical work

2.Оқушылардың көбісі:

Кестелік процессорда диаграммалардың түрлерімен жұмыс жасай алады

3.Some learners will be able to:

Exsel performs practical tasks for complex reports using a table processor

3.Кейбір оқушылар:

Exsel кестелік процессордың көмегімен практикалық жұмысты орындайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Exsel, баған, жол,ұяшық,диапазон,деректер, безендіру, теңестіру, есептеу,функция, және, немесе, диаграмма

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

Кестелік процессорды ашпай, диаграмманы мәтіндік процессор құжатына енгізуді көрсетіңдер

Terminology

Терминология

Digital – сандық-цифровой

To organize-ұйымдастыру-организовать

Papyrus-папирус-папирус

Set- жиынтық-комплект

Questionnaire-сауалнама-анкета

Multiple-бірнеше-множественный

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Электрондық кестені жасау (Creating your spreadsheets)

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

What is a formulas?

Диаграмма дегеніміз не?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Кесте ішіндегі есептеулер».

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Кесте ішіндегі есептеулер және даталарды есептеу

2-топ. Формулалардығы сілтемелер

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Practice №1

Practice №2

Practice №3

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence

5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

Оқулықтағы 142-143 бет

Жауабы:

1-а

2-с

3-с

4-в

5-с

6-с

7-д

8-д

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №2 Spreadsheets

Глава №2 Электрондық кесте

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 06.12.2017

Мерзімі: 06.12.2017

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №13

Сабақ №13

Theme of the lesson: Functions

Сабақтың тақырыбы: Функциялар

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Exsel knows about table references in formulas, table calculations and tables

Exsel кестелік процессорда формулалардағы сілтемелер туралы біледі, кестелік процессорда кесте ішіндегі есептеулер мен даталарды таныстыру

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Exsel кестелік процессор формулалардағы сілтемелер туралы біледі. Кестелік процессорда кесте ішіндегі есептеулер мен даталарды жұмыс жасай алады

1.Барлық оқушылар:

The Exsel tabular processor knows the links in the formulas. The scheduling processor can run calculations and dates within a table

2.Most learners will be able to:

Exsel performs practical work

2.Оқушылардың көбісі:

Exsel кестелік процессордың көмегімен практикалық жұмысты орындайды

3.Some learners will be able to:

Exsel performs practical tasks for complex reports using a table processor

3.Кейбір оқушылар:

Exsel кестелік процессордың көмегімен күрделі есептерге практикалық жұмыстар орындайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Cell, spreadsheet, Column, set,row, table, worksheet

Ұящық, электрондық кесте, баған, жол, кесте, жұмыс беті

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

What is a formulas?

Формула дегеніміз не?

Terminology

Терминология

Digital – сандық-цифровой

To organize-ұйымдастыру-организовать

Papyrus-папирус-папирус

Set- жиынтық-комплект

Questionnaire-сауалнама-анкета

Multiple-бірнеше-множественный

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Электрондық кестені жасау (Creating your spreadsheets)

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

What is a spreadsheet?

Электрондық кесте дегеніміз не?

What is a formulas?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Кесте ішіндегі есептеулер».

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Кесте ішіндегі есептеулер және даталарды есептеу

2-топ. Формулалардығы сілтемелер

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Practice №1

Practice №2

Practice №3

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence 5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

Оқулықтағы 142-143 бет

Жауабы:1-а2-с3-с4-в5-с6-с7-д 8-д

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №3 Programming fundamentals

Глава № 3 Бағдармалау негіздері

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 09.01.2018

Мерзімі: 09.01.2018

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №17

Сабақ №17

Theme of the lesson: Intro to programming

Сабақтың тақырыбы: Бағдармалауға кіріспе

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін анықтау; бағдарламалау тілдерін түсіну; бағдарламалаудың мағынасын түсіну

Identify types of software; understand the programming languages; understand the meaning of programming

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Software- is a program or a set of programs used to control a computer

1.Барлық оқушылар:

Бағдарламалық жасақтама - компьютерді басқаруға арналған бағдарлама немесе бағдарлама жиынтығы туралы түсінік калыптасады

2.Most learners will be able to:

Know what algorithm and types of algorithm are. The structure of programming.

2.Оқушылардың көбісі:

Алгоритм және алгоритмнің түрлерін, бағдарламалау құрылымын біледі.

3.Some learners will be able to:

Make up simple programs

3.Кейбір оқушылар:

Карапайым программа кұрайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Program, algorithm, software, compiling, input, output, set

Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалық қамтамасыз ету, компиляция, кіріс, шығыс, жиынтық

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?

Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?

Terminology

Терминология

Program, algorithm, software, compiling, input, output, set,programming Language

Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалық жасақтама, компиляция, енгізу, шығару, орнату, бағдарламалау тілі

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Your first program

Сенің бірінші бағдарламаң

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

What is a spreadsheet?

Электрондық кесте дегеніміз не?

How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?

Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз:

Intro to programming (Бағдармалауға кіріспе)

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1. Software

2. Program, algorithm, programming Language

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Activity

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence 5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

Оқулықтағы 142-143 бет

Жауабы:1-а2-с3-с4-в5-с6-с7-д 8-д

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №3 Programming fundamentals

Глава № 3 Бағдармалау негіздері

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 17.01.2018

Мерзімі: 17.01.2018

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №18

Сабақ №18

Theme of the lesson: Your First programming

Сабақтың тақырыбы: Сіздің алғашқы бағдармаңыз

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін анықтау; бағдарламалау тілдерін түсіну; бағдарламалаудың мағынасын түсіну

Identify types of software; understand the programming languages; understand the meaning of programming

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Software- is a program or a set of programs used to control a computer

1.Барлық оқушылар:

Бағдарламалық жасақтама - компьютерді басқаруға арналған бағдарлама немесе бағдарлама жиынтығы туралы түсінік калыптасады

2.Most learners will be able to:

Know what algorithm and types of algorithm are. The structure of programming.

2.Оқушылардың көбісі:

Алгоритм және алгоритмнің түрлерін, бағдарламалау құрылымын біледі.

3.Some learners will be able to:

Make up simple programs

3.Кейбір оқушылар:

Карапайым программа кұрайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Program, algorithm, software, compiling, input, output, set

Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалық қамтамасыз ету, компиляция, кіріс, шығыс, жиынтық

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?

Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?

Terminology

Терминология

Program, algorithm, software, compiling, input, output, set,programming Language

Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалық жасақтама, компиляция, енгізу, шығару, орнату, бағдарламалау тілі

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Your first program

Сенің бірінші бағдарламаң

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?

Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?

Қандай бағдарламаны білесің?

What software do you know?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз:

Intro to programming (Бағдармалауға кіріспе)

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1. Software

2. Program, algorithm, programming Language

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Activity

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence 5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

Оқулықтағы 142-143 бет

Жауабы:1-а2-с3-с4-в5-с6-с7-д 8-д

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.

Long term plan unit:

Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:

Chapter №3 Programming fundamentals

Глава № 3 Бағдармалау негіздері

School: School-lyceum №7 named after K.Spatayev

Мектеп:№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Teacher name: Polatbekova A.A

Мұғалімнің аты-жөні: Полатбекова А.А.

Date: 28.02.2018

Мерзімі: 28.02.2018

Grade: 8 «Б»

Сынып : 8 «Б»

Number present: №24

Сабақ №24

Theme of the lesson: Logical operators AND, OR, NOT

Сабақтың тақырыбы: Логикалық операторлар AND, OR, NOT

Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін анықтау; бағдарламалау тілдерін түсіну; бағдарламалаудың мағынасын түсіну

Identify types of software; understand the programming languages; understand the meaning of programming

Lesson objectives:

Сабақ мақсаттары:

1.All learners will be able to:

Software- is a program or a set of programs used to control a computer

1.Барлық оқушылар:

Бағдарламалық жасақтама - компьютерді басқаруға арналған бағдарлама немесе бағдарлама жиынтығы туралы түсінік калыптасады

2.Most learners will be able to:

Know what algorithm and types of algorithm are. The structure of programming.

2.Оқушылардың көбісі:

Алгоритм және алгоритмнің түрлерін, бағдарламалау құрылымын біледі.

3.Some learners will be able to:

Make up simple programs

3.Кейбір оқушылар:

Карапайым программа кұрайды

Key words and phrases:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Program, algorithm, software, compiling, input, output, set

Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалық қамтамасыз ету, компиляция, кіріс, шығыс, жиынтық

Points for discussion:

Талқылауға арналған тармақтар:

How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?

Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?

Terminology

Терминология

Program, algorithm, software, compiling, input, output, set,programming Language

Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалық жасақтама, компиляция, енгізу, шығару, орнату, бағдарламалау тілі

Interdisciplinary contacts:

Пәнаралық байланыстар:

Russian, English, Mathematics, Physics

Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика

Previous learning:

Алдыңғы оқу:

Your first program

Сенің бірінші бағдарламаң

Plan Жоспар

Time

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған жаттығулар

Resources

Ресурстар

Beginning (Басы)

2 min

Checking homework

Үй тапсырмаларын тексеру

3 min

Eliciting

Бағыттаушы сұрақ

1 min

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?

Greetings, divisions, definition of group leader.

How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?

Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?

Қандай бағдарламаны білесің?

What software do you know?

Geometric shapes.

Evaluation sheet

Personal work

Interactive board

Examination

Middle (Ортасы)

Main text

(Жаңа тақырып мазмұны)

10 мин

Practice

Тәжірибе

5 мин

4 мин

10 min

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз:

Intro to programming (Бағдармалауға кіріспе)

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1. Software

2. Program, algorithm, programming Language

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Activity

Keep in mind!

Есіңізде болсын!

Terminology

Group work

Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,

8th grade textbook

Highest Score '5'

Interactive board

Couple work

level tasks,

evaluation sheet

3rd level - «5»

2nd level - "4"

Level 1 - '2'

End

Formation of competence 5 мин

Соңы

Құзырлылық қалыптастыру

Бекіту

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

Оқулықтағы 142-143 бет

Жауабы:1-а2-с3-с4-в5-с6-с7-д 8-д

Personal work

evaluation sheet,

8th grade textbook

Жеке жұмыс

бағалау парағы,

8 сынып оқулығы

Cheat - appraisal

 Reflexes   (2 min)

Бағалау Рефлексия

(1 мин)

Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?

Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?

Evaluation

             (1 min)

Бағалау

1 мин)

The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)

15-12 - 5

11- 8 – 4

8- 5 – 3

4 -1 - 2

Additional information

Келесі оқу

Encoding of digital information.

Сандық ақпаратты кодтау.