Жизнь молодого педагога

Жизнь молодого педагога

"Счастлив тот учитель, который нашел путь к сердцу ребенка! Счастлив тот ученик, которому открыто сердце учителя!"

(Р. Олдингтон).

Еще недавно я сама ходила в школу и была ученицей. Примером для меня стал мой школьный учитель математики, я хотела стать такой же, как она. Выбор профессии учителя для меня был осознанным. Еще со школьных лет я мечтала работать с детьми. Поэтому, после окончания школы, я целенаправленно пошла учиться в Омский государственный педагогический университет на факультет математики, информатики, физики и технологии. На протяжении учебы в университете и после его окончания желание работать с детьми только усилилось, и вот я - учитель математики, информатики и физики. Мечты сбываются!

Основные трудности, с которыми может столкнуться в начале своей трудовой деятельности молодой педагог, это неумение работать со школьной документацией, нерациональное использование времени не только на уроке, но и при его подготовке, неправильное применение системы оценки планируемых результатов. Но благодаря педагогам-наставникам и учителям с большим опытом работы все эти страхи и трудности постепенно преодолеваются и с каждым годом ты чувствуешь себя увереннее.

Любой молодой педагог, который начинает всю педагогическую деятельность в школе, сталкивается с проблемой: «С чего начать? Как поступить в той или иной ситуации?». И я, конечно же, не исключение. Университет дает немалое количество знаний, но, как показывает собственный опыт, молодому педагогу недостаточно этих знаний и навыков, а требуется педагогический опыт, который приходит с годами. Ведь даже великий философ Сократ говорил: «Самое трудное в жизни – учить, лечить и судить людей!»

В моей практике был случай, когда одна из учениц моего класса за одну четверть скатилась с хорошей учебы до удовлетворительной. Как поступить в данной ситуации? С чего начать? Причиной снижения успеваемости могут быть несколько связанных друг с другом факторов. Благодаря помощи учителей-наставников и социального педагога были проедены мероприятия на выявления причин снижения успеваемости и разработан план действий для их устранения.

Молодой педагог должен быть крайне ответственным в начале своего пути, ведь новшества и изменения постоянно касаются образования. Данная ответственность должна лежать во всем: начиная с его профессиональных знаний и умений, с помощью которых он имеет возможность чему-то обучить собственных учеников, заканчивая внешним обликом учителя.

Учитель – интересная профессия, которая требует огромных сил. Несмотря на все трудности, дети учат нас верить только в хорошее и всегда улыбаться. Легко ли быть молодым педагогом? Однозначно, нет. Но дети – это люди, с которыми хочется работать всегда.