"Знатоки природы"

Цели: расширить знания детей о растительном и животном мире леса;

-формирование экологической культуры учащихся на основе духовно-нравственного развития личности:

Задачи: формировать мотивацию природоохранной деятельности;

- воспитание экологической культуры и экологического сознания школьников;

- создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску проблемы;

- развивать речь, обогатить словарный запас.

Земля, земной шар – это наш общий большой дом, в котором хватает места всем: людям, животным, растениям. И есть на земле два Царства, - которые давно дружат между собой и уже обойтись друг без друга не могут. У них есть общее: земля, реки, моря,…

Это Царство животных и Царство растений. Этими Царствами нужно не только любоваться, но и бережно к ним относиться и охранять их.

Некоторые представители Царства живут в нашем крае. Сегодня мы вспомним, какие животные и растения встречаются в нашей местности.

Давайте совершим путешествие на природу, не выходя из нашей комнаты, и проведем состязание между командами на лучших знатоков природы.

Итак, мы с вами на лесной поляне (звучит запись птичьих голосов).

Встречайте участников двух команд. Команда девочек (хором) «Бабочки»

Бабочки, бабочки, крылья бархатистые,

Мы летаем весело на цветы душистые.

Пьем нектар, пыльцу жуем

Вместе весело живем.

Команда мальчиков «Муравьи»

Муравьишки – торопышки,

Не лентяи, не глупышки,

Друг за другом по дорожке

Тащим зернышки и крошки.

Нужно летом потрудиться –

Все зимою пригодится.

Конкурс 1 «Разминка»

Начнем наши соревнования с правил поведения в природе. Где бы вы ни были: в лесу, в парке, на лугу или полянке всегда нужно помнить о том, как нужно себя вести.

(Капитаны команд по очереди называют правила поведения в природе. Выигрывает та команда, капитан которой назовет больше правил.)

- Никогда не обижай зверей и птиц.

- Не трогай домики животных и их детенышей.

- Не разоряй птичьи гнезда.

- Не ломай деревья, не делай на них надписи.

- Оказывай помощь животным и растениям, попавшим в беду.

- Подкармливай зверей и птиц зимой.

- Не шуми на прогулках, не пугай животных.

- Не рви цветы.

- Учись наблюдать за природой.

- Учись слушать голоса природы.

А теперь, пока жюри подводит итоги, послушайте стихотворение

«Лесные правила»

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур не забывай,

Что нельзя в лесу шуметь. Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать

Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Конкурс 2 «Цветочная викторина»

(отгадать загадки о цветах)

1. Беленький горошек на зеленой ножке. (Ландыш)

2. Головка голубая и длинный стебелек,

Но кто его не знает? Это… (Василек)

3. Эй, звоночек, синий цвет!

С языком, а звону нет! (Колокольчик)

4. Рос шар бел, дунул ветер – шар улетел. (Одуванчик)

5. Из под снега расцветает, раньше всех весну встречает. (Подснежник)

-Дети, а можно рвать цветы, что будет, если каждый из нас сорвет по цветку?

Конкурс 3 «Что в лесу растет?»

1. Клейкие почки, зеленые листочки.

С белой корой, стоит под горой. (Береза)

2. У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту,

Если я не на опушке, ветви только на макушке. (Сосна)

3. Ее всегда в лесу найдешь –

Пойдем гулять и встретим

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель)

4. Я из крошки – бочки вылез, корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч. Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок,

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

- Ребята, а какие вы знаете правила поведения в лесу?

Конкурс 4 «Почтовый ящик»

- На наш адрес пришли письма. Угадайте, кто их написал

(Читается описание для каждой команды, дети должны отгадать птицу)

1. У меня на голове черная шапочка, спинка и хвост темные, а грудка ярко-желтая, будто в жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой ем все: и разные зернышки, и крошки хлеба, и вареные овощи. Но особенно я люблю несоленое сало. Догадались кто я? (синица)

2. Меня называют «смотритель леса». Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?

(поползень)

3. Я необыкновенно нарядная птичка. В моей окраске присутствуют цвета: красный, черный, коричневый, желтый, белый. Чаще всего меня можно встретить на кустах репейника, где я кормлюсь. (щегол)

4. Я отличаюсь от других птиц перекрещенным клювом, питаюсь семенами ели. Птенцов вывожу зимой. ( клест)

5. У меня рыжевато-коричневая окраска. Я очень красивая птичка с голубыми перышками на крыльях. Когда меня что-то пугает, я поднимаю хохолок. Зимой питаюсь желудями и орехами. (сойка)

- Птицы – это песнь и полет! Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на Земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью.

Конкурс 5 «Музыкальный»

(узнай птиц по пению)

Физкультминутка.

А теперь, ребята, встали!

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели – вновь за дело.

Конкурс 6

- Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать – если я буду поступать хорошо, то вы покажете улыбающийся смайлик, если плохо – грустный.

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку?(нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек поставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу

Я ей помогаю! (да)

А сейчас, мы переходим к последнему конкурсу – спортивному.

-Не секрет, что гуляя, к примеру , по парку, мы оставляем после себя самые разнообразные кучи мусора, бумажек и т.п. Это бывает даже тогда, когда рядом находится урна. Просто мы даже в нее попасть не можем. Вот и проведем такой эксперимент.

Вам необходимо точно в урну бросить клочок бумаги.

- Вот и подошли к концу наши соревнования. Я думаю, что, несмотря на то, что конкурсы были шуточными и простыми, вы кое-чему все таки научились.

Ребята, так что же мы с вами должны запомнить?

Чтоб могли леса расти, и сады, и реки

Все живое береги ты на этом свете!

Ты природу полюби, каждую травинку,

С птицами давай дружи, береги былинку!

Мусор, друг, не оставляй в лесу и на полянке,

Реки ты не засоряй, бой объявлен склянкам!

Не неси домой ужа, бабочку не трогай!

Дети! Помните всегда – их не так уж много.

- Хочу вам еще раз напомнить, что к природе надо относиться бережно, потому что природа наш дом, а в доме должно быть чисто и уютно.