Знатоки природы

Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы.

Игра «Знатоки природы»

Цели: расширять знания детей о животном и растительном мире;

воспитывать стремление беречь природу.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование личного (эмоционального) отношения к

окружающему миру.

метапредметные: осмысление взаимосвязи природы человека и культуры,

способы взаимодействия с окружающим миром (вижу, слышу, говорю, чувствую…).

предметные: выполнение задания в соответствии с целью,

целенаправленный поиск ответа на поставленный вопрос.

Правила игры.

1. Участвуют две команды, команды придумывают название, выбирают

капитана.

2. Ведущий достает из мешочка бочонок и называет число, команда

выполняет задание из конверта с тем же номером.

3. Команды совещаются и дают ответ, если ответ полный, команда получает

– 2 очка, если ответ не полный – 1 очко, если команда не смогла ответить – 0

очков. Число на игровом поле закрывается фишкой зеленого цвета – 2 очка,

желтого цвета – 1 очко, синего цвета – 0 очков (Приложения 1 и 2).

Пример.Ведущий достает из мешочка бочонок с числом 5. Команды

выполняют задание из конверта №5, у каждой команды свой вопрос. У

одной команды вопросы записаны на бумаге синего цвета, а у другой на

бумаге розового цвета. После того как задание выполнено,

оно проверяется и оценивается, а на игровом поле закрывается клетка с

числом 5 фишкой того или иного цвета.

4. Игра заканчивается, когда закрыты все клетки игрового поля.

5. Итоги подводятся подсчетом набранных очков.

Реквизиты:

1. Два игровых поля, с числами от 1 до 12, поля крепятся на

доске.

2. Фишки синего, желтого, зеленого цвета (вырезаны из цветной бумаги).

3 Конверты с заданиями (12 конвертов, по количеству заданий).

4. Мешочек с бочонками.

5. Бумага, ручка.

Задания.

1. Кто как поет?

1 команда.

голубь - … (воркует) коза - … (блеет) лиса – … (лает)

2 команда.

глухарь - … (токует) медведь - … (ревет) филин – (ухает)

2. Продолжи поговорку:

1 команда.

Солнце на лето, … (зима на мороз).

В зимний холод, … (всякий молод).

2 команда.

Вьюги да метели, … (под февраль полетели).

Мороз не велик, … (да стоять не велит).

3. Что позволяет этому зверю спасаться от врагов?

1 команда

Картинка с изображением белки;

2 команда

Картинка с изображением кенгуру.

4. Напишите названия растений, у которых человек употребляет в пищу:

1 команда – корни;

2 команда – плоды.

5. Указать героями, каких произведения являются эти животные:

1 команда – медведь;

2 команда – волк.

6. Задание обеим командам, назвать лекарственные растения.

7. Отгадай загадки.

1 команда

Летит - воет, сядет – землю роет (жук)

В тесной избушке ткут маленькие старушки (пчелы)

2 команда

Белые хоромы, красные упоры (гусь)

Не по рыбам, а сети ставит (паук)

8. Ответь на вопрос:

1 команда

Почему во время ледохода, лед плывет по поверхности воды, не тонет? (лед

легче воды)

2 команда

Как называется скопление капель воды или кристаллов в атмосфере?

(облака)

9. Угадай животное. Ученики задают вопросы о животном, ведущий отвечает

да или нет, дети должны узнать животное (лиса, волк).

Примеры вопросов:

- Хищник?

- Большой?

- По цвету он серый?

10. Из списка нужно выбрать:

1 команда

Предметы, относящиеся к живой природе.

Паук, береза, солнце, муха, роза.

2. команда

Предметы, относящиеся к неживой природе.

Камень, комар, небо, земля, вода.

11. Файнворд – это игра, в которой вам нужно найти слова на заданную тему.

Каждое из них спрятано в тексте. Как же отыскивать спрятанные слова?

Иногда они состоят из окончания одного слова и начала следующего. А иной

раз между ними вставляют предлоги или союзы, которые тоже могут входить

в состав слова.

1 команда

Текст «На сенокос» автор О. Тихомиров.

Рано утром долговязый ленивый Коля стал собираться на косьбу. Со сна не

мог найти косу. Несколько раз спрашивал:

- Мам, куда косу дела?

- Коль, характер же у тебя! – сердилась мать. – Всегда кто – нибудь виноват.

И с косой тоже вечная канитель.

- Ты куда – то задевала, не унимался сын.

- Да отстань ты от меня. Прилипала.

Наконец косу нашли.

- Накоси на две копны, - сказала мама, – И возьми с собой еду: батон с

колбасой положила тебе в сумку.

- Ладно, отозвался Коля. Взял сумку, а косу забыл дома.

Попробуйте в тексе найти названия деревьев.

2 команда

Текст «Ох, уж эти звонки!» автор О. Тихомиров.

Недавно поставил мой дядя телефон. И забыл обо всем. Уж очень любит

поговорить. Теперь у него в стакане стынет чай, каша пригорает на плите.

Главное – телефонный разговор. Он аккуратно звонит мне по утрам, даже

забывает, что его ждут в университете.

Ревниво следит за стрелкой часов – не слишком ли быстро она бежит. И

вообще голос его теперь так и звучит у меня в ушах. Может быть, это для

него игра, чтобы посмеяться надо мной.

Сегодня я мыл пол. Зазвонил телефон. Я кинулся к нему, споткнулся о ведро,

здорово расшибся. Конечно, я разозлился, упав. Линейка, тетрадь и

карандаш оказались в луже. Вот беда! И стал я тогда не снимать по утрам

трубку: от дядиных звонков.

Попробуйте в тексте найти названия птиц.

12. Разложи на две группы растения, дикорастущие и культурные (Даны два

комплекта гербариев).

Итог: Подсчет очков, награждение победителей.

Приложение 1

Приложение 2.

Приложение 3