Знатоки русского языка и литературы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Одинцовская средняя общеобразовательная школа №12

131800, Московская область, город Дмитров,

Мкр. Маркова, д. 6, телефон 84962235788

План-конспект игры-викторины на тему:

Классный руководитель:

Васильева

Лада Евгеньевна,

учитель русского языка

и литературы.

2017 год

Цели:

- прививать любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую культуру;

- развивать любознательность, познавательный интерес к русскому языку как учебному предмету;

- пробудить любознательность и интерес ребят к чтению произведений литературы;

- учить общению со сверстниками и единомышленниками, формировать чувство коллективизма.

ХОД ИГРЫ

Вступительное слово учителя. Сегодня в этом зале проводится игра-викторина «Знатоки русского языка и литературы» в 6-7 классах. Надеюсь, ваши знания помогут успешно справиться с заданиями.

- Сейчас я хочу представить команды и капитанов, которые сегодня будут состязаться в знании русского языка и литературы. А оценивать соревнование ребят будет жюри - учащиеся 6 и 7 классов, которое будет оценивать не только ваши познания в русском языке и литературе, но и ваше умение работать в единой сплоченной команде, умение быть внимательными и чуткими друг к другу. Желаю всем командам удачи!

1 конкурс «Блиц - турнир» (отвечают все команды)

(1балл за каждый правильный ответ) ПРИЛОЖЕНИЕ

2 конкурс «Знатоков ударений» (отвечают капитаны команд)

(1 балл за каждый правильный ответ)

 Учитель: Расставьте правильно ударение в словах:

Агент, гусеница, торты, балуюсь, комбайнер, кухонный, красивее, мельком, мусоропровод, щавель, квартал, столяр.

Агeнт, гусеница, тoрты, балуюсь, комбайнер, кухонный, красивее, мельком, мусоропровод, щавель, квартал, столяр.

- Пока ребята справляются с ударениями, мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете поговорки и  пословицы.

3 конкурс «Знатоков поговорок и пословиц»

(3 балла за каждый правильный ответ)

Учитель: В нашей речи часто употребляются пословицы и поговорки, которые создал наш народ. А сможете ли вы определить, о какой поговорке идёт речь? (отвечают болельщики)

1. В какой поговорке имеется в виду, что одни неприятности и несчастья обязательно повлекут за собой и другие? (Беда никогда не приходит одна).

2. В какой поговорке говорится о недалеком,  неумном человеке? (Без царя в голове).  

3. Какая поговорка учит нас, что своим добрым именем надо дорожить с малых лет? (Береги платье снову, а честь смолоду) 

4. Какая поговорка дает напутствие человеку,  стремящемуся к достижению высокой цели? (Большому кораблю – большое плавание).

5. Эта поговорка бывает к месту, когда жизненные условия стеснены. (В тесноте, да не в обиде).

6. Какая поговорка учит, что надо жить не только сегодняшним днем, необходимо помнить и о дне завтрашнем? (Готовь сани летом, а телегу  зимой).

Учитель: Мудрость предков звучит на различных языках по-разному. Попробуйте подобрать к пословицам разных народов соответствующие по смыслу русские пословицы. (отвечают все команды)

– Дагестанская: «Торопливым людям не хватает мудрости». (Поспешишь – людей насмешишь)
– Украинская: «И живи до старости, и учись до старости». (Век живи – век учись).
– Киргизская: «Потихоньку далеко пойдёшь, а пляской устанешь». (Тише едешь – дальше будешь).
– Киргизская: «Чем наполнена посуда, то и выльется оттуда». (Что посеешь, то и пожнёшь. Как аукнется, так и откликнется).
– Таджикская: «Ещё не знал никто и никогда роз без шипов, удачи без труда». (Без труда не вытянешь и рыбку из пруда).
– Каракалпакская: «Если кривы дерева, то от них и тень крива». (Яблоко от яблони недалеко падает).
– Удмуртская: «Слово не стрела, а сердце пронзает». (Слово не воробей, вылетит – не поймаешь).
– Малайская: «Кончил шить – оборвал нить». (Сделал дело – гуляй смело).

Учитель: Продолжите поговорку. (отвечают все команды по очереди, вытягивая начало поговорки)

1. Сам пропадай… (а товарища выручай).
2. По одёжке встречают… (по уму провожают).
3. Семь раз отмерь… (один раз отрежь).
4. Глаза страшатся… (а руки делают).
5. С кем поведёшься… (от того и наберёшься).
6. Грамоте учиться… (всегда пригодится).
7. Любишь кататься… (люби и саночки возить).
8. Что посеешь… (то и пожнёшь).
9. Кто не работает… (тот не ест).

4 конкурс «Знатоков фразеологизмов» (отвечают болельщики)

(2 балла за правильный ответ)

Учитель: Русский язык очень богат фразеологизмами. Это устойчивые сочетания слов, которые употребляются и в прямом  и в переносном значении. Источники фразеологизмов различны. Одни из них возникли на основе наблюдений человека над природными явлениями, другие появились в связи с историческими событиями, третьи вышли из песен, сказок и легенд.

- Давайте вспомним удивительные легенды Древней  Руси. Известно, что они  подарили нашему языку много ярких  словосочетаний. Что же означают некоторые из них?

1. Происхождение этого выражения корнями уходит во времена царя Ивана Грозного. Московский митрополит Филипп, образованный и просвещенный человек, выступал против царской политики террора и насилия. Он неоднократно посылал царю письма с просьбой отменить опричнину. Царь, не желая прислушиваться к строптивому митрополиту, презрительно называл его Филькой. С его именем связано выражение, которое укоренилось в русской речи, и до сих пор так называют документ, не имеющий юридической силы. (Филькина грамота) 

2. На  Руси издавна был обычай в случае досады или разудалого веселья, перед тем как пуститься в пляс, с размаху бросать шапку на землю – такова была удалая русская душа.  Это выражение первоначально обозначало  численное преимущество  над противником, позже оно стало ироническим определением глупой самонадеянности. (Шапками закидать)

3. До революции на Руси было много монастырей, и каждый из них имел свой свод правил, который назывался уставом. Все монахи, живущие в монастыре, следовали только своему уставу. Если они переходили в другой монастырь, то должны были подчиняться и его уставу. Монахи, тысячами бродившие по Руси, и разнесли эту поговорку по свету. Теперь человеку, который, следуя своим привычкам, не подчиняется принятым нормам поведения, говорят… (В чужой монастырь со своим уставом не ходят)

4. До 18 века, когда на Руси начали выращивать картофель, репа была основным овощем на столе крестьянина. Чтобы приготовить ее, не требовалось большого умения  - горшок с репой ставился в печку, где она на пару превращалась в мягкое сладковатое угощение. Простота приготовления этого кулинарного блюда стала символом очень простого дела. (Проще пареной репы)

Учитель: Замените фразеологизм синонимом: (отвечают все команды по очереди, вытягивая начало фразеологизма)

1. Делать из мухи слона (преувеличивать).

2. Два сапога – пара (очень похожи).

3. Заблудиться в трёх соснах (не разобраться в чём-то простом).

4. После дождичка в четверг (никогда или не очень скоро).

5. Во всё горло (очень громко).

6. Повесить нос (огорчиться).

7. Ходить на голове (шалить, баловаться).

8. С глазу на глаз (наедине, без свидетелей).

9. Остаться с носом (остаться ни с чем).

10. Путаться под ногами (мешать).

11. Плевать в потолок (бездельничать).

12. Гонять лодыря (бездельничать).

5 конкурс «Знатоков орфографии» (2 балла за правильный ответ)

Учитель: Любите ли вы разгадывать кроссворды? А нужно ли знать орфографию, чтобы это делать? Давайте проверим. (Каждой команде даётся кроссворд. Пока команды разгадывают кроссворды, жюри подводит предварительные итоги.)

1. Молодые побеги растения.

2. Мальчик, юноша.

3. Человек, выращивающий растения.

4. Количество лет, которые прожил человек.

5. Растениеводство, животноводство – это  …  сельского хозяйства.

6. Увеличение, прибавление в количестве.

7. Сросшееся что-либо в одно целое.

8. То, что всходит из семени при проращивании.

9. Как иначе называется древесный гриб.

10. Что измеряют в человеке.

11. Берёзовая … .

12. Человек, дающий деньги в долг под проценты.

13. Густо разросшиеся кустарники, деревья.

Ответы: 1 – поросль, 2 – подросток, 3 – растениевод, 4 – возраст, 5 – отрасль, 6 – прирост,

7 – сросток, 8 – росток, 9 – нарост, 10 – рост, 11 – роща, 12 – ростовщик, 13 – заросли.

Подведение итогов жюри