СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Звуки и буквы С, З.

Категория: Логопедия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Учить различать твердый и мягкий звуки и буквы С, З, определять их качественные характеристики; учить определять наличие звука в слове, его местоположение в слове; развитие внимания, слухового восприятия, мышления.

Просмотр содержимого документа
«Звуки и буквы С, З.»

Занятие . Звуки и буквы С, З.


Задачи:

-учить различать твердый и мягкий звуки и буквы С, З, определять их качественные характеристики;

-учить определять наличие звука в слове, его местоположение в слове;

-развитие внимания, слухового восприятия, мышления.


Материал: схемы слов и звуков, предметные картинки.


Ход:

1. -Сегодня мы повторим звуки, которые уже учили. А какие это звуки, вы узнаете, выделив первый звук в словах Снежинка, Заяц.

-Что можно сказать об этих звуках?


2. -У каждого на столе лежат картинки. Найдите и поднимите картинку на твердый или мягкий звук С, картинку на звук З.


3. Игра "Любопытный"

Делятся на две команды. Дети отвечают на вопросы. У первой команды все ответы должны начинаться на звук С, у второй-на звук З.


-Как тебя зовут?

-Какая у тебя фамилия?

-Какой подарок ты мечтаешь получить?


3. "Найди звук в слове"(со схемами)

  • Вот какие чудеса: стали белыми леса, берега озер и рек. Что случилось? Выпал(снег)

  • Во дворе замерзли лужи. Целый день поземка кружит. Стали белыми дома, это к нам пришла (зима)

  • Что за звездочки зима в тучу спрятала сама? Словно крошечные льдинки, эти звездочки- (снежинки)

  • Бродит хищный кот в лесах с кисточками на ушах. Дальше от него держись-быстро нападает (рысь)

  • Заметает в парке тропы, собирает снег в сугробы. Кто же эта незнакомка? Догадались вы? (поземка)


4. В тетрадях-прописать слоги: СА, ЗО, УС, ЗЫ,…


5. Игра «Жывые буквы» (зима, санки)






Занятие «Звуки и буквы С, З»

Задачи:

-учить различать твердый и мягкий звуки и буквы С, З, определять их качественные характеристики;

-учить определять наличие звука в слове, его местоположение в слове;

-развитие внимания, слухового восприятия, мышления.


Материал: схемы слов и звуков, предметные картинки.


Ход:

1.Загадка:

Елочка с игрушками. Клоуны с хлопушками. Веселится весь народ! Что за праздник? (Новый год)


2.Игра «Что висит на елке?»

Шишки еловые. Иголки сосновые.

Гирлянда сверкающая. Звезда пылающая.

Фонарики бумажные. Документы важные.

Шарики стеклянные. Солдатики оловянные.

Бусы разноцветные. Тапочки балетные.

Гвозди заржавевшие. Листья облетевшие.

Картонные зайчишки. Компьютерные мышки.

Яркие хлопушки. Мягкие подушки.

Дождик блестящий. Самовар настоящий.

Вкусные конфеты. Экзаменационные билеты.


3.Все елочные игрушки целый год ждут, когда их достанут из пыльной коробки, лежащей в шкафу на самой верхней полке, и повесят на елку.

Ждал этого мгновения и стеклянный шарик.


Звуковой анализ слов: шар, сова, азбука.


4.Разукрась елочную игрушку.