Россия, Смоленская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.04.2024 07:46
Семенова Инна Александровна
Учитель физической культуры
11 972
2 505 
Местоположение
Специализация
Пусть пулеметы не строчат, И пушки грозные молчат, Пусть в небе не клубится дым, Пусть небо будет голубым! Пусть бомбовозы по нему Не прилетают ни к кому, Не гибнут люди, города. Мир нужен на земле всегда! (Найденова Н.) Как горько. Скоро некому будет поклониться, сказать спасибо за то, что живем.Мы помним, знаем, какой ...
09.05.2019 18:22
201
Я знаю, Бог живет не в церкви.
Он тихо селится в душе.
И бережет на вираже,
За миг единственный до смерти,
Когда не верится уже.
Я знаю. Бог живет в друзьях,
С которыми роднятся души.
Для них Он звезды утром тушит,
Чтоб был рассвет.А к ночи ужин
Вновь у камина. При свечах.
Я знаю, Бог живет в любви,
К одной, единственной нв свете,
К родителям, и просто к детям,
Тво ...
28.04.2019 11:08
187
Методика «Карта одарённости»
Эта методика создана А.И. Савенковым на основе методики Д. Хаана и М. Каффа. Она отличается от последней тем, что для упрощения обработки результатов было выровнено число вопросов по каждому разделу, а также был введён «Лист опроса», позволяющий сравнительно легко систематизировать полученную информацию. Методика адресована родителям (может применяться и педагог ...
Категория:
Классному руководителю
27.03.2019 19:08
3795
Инструкция. Давай построим лесенку, которая называется «Зачем я учусь». Прочитай, что написано на карточках (написано, зачем школьники учатся в школе). Но нас интересует не то, для чего все учатся, а для чего учишься ты сам, что для тебя самое главное.
Выбери карточку, где написано самое главное. Это будет первая ступенька. Из оставшихся карточек снова выбери ту, где написано самое главное, – это вторая ступенька (положи ее ниже первой). Продолжай стро ...
Категория:
Классному руководителю
27.03.2019 18:42
1187
ДОМИНИРУЮЩИЕ МОТИВЫ УЧЕНИЯ (М. В. МАТЮХИНА)
Методика 1. «Закончи рассказ»
Цель. Выявление доминирующего мотива учения. Ход проведения. Школьнику зачитывается рассказ. По его завершении предлагается ответить на поставленные вопросы.
Текст рассказа
Однажды на перемене в классе завязался между ребятами разговор о том, для чего они учатся.
Я считаю своей обязанностью ходить в школу, — сказала Галя.
А м ...
Категория:
Классному руководителю
27.03.2019 18:32
1730
Жил-был один молодой человек и очень ему не нравился современный мир, и он решил сделать все возможное, чтобы его изменить. Окончил школу с золотой медалью, институт международных отношений. Стал дипломатом и в меру своих сил старался изменить мир. Лет через 15 он с горечью заметил, что мир не изменился. Тогда он решил сузить пространство своего влияния, вернулся в свой родной город, вот здесь-то он сможет реализовать свои мечты: он построит людям новые дома. Улучшит материальное положени ...
Категория:
Классному руководителю
27.03.2019 18:20
412
Метод х. Алиева
Ведущий тренер: - Можно ли самостоятельно контролировать и регулировать уровень своего нервного напряжения, который необходим для восстановления истощенных или нарушенных функций, направленного развития качеств и способностей, в частности устойчивости к стрессу?
Метод Хасай Алиева направлен на развитие координации, благодаря которой формируется устойчивость к стрессу. Так ка ...
Категория:
Физкультура
27.03.2019 18:14
184
Тест «Диагностика коммуникативного контроля» (м. Шнайдер)
Методика предназначена для изучения уровня коммуникативного контроля. Согласно М. Шнайдеру, люди с высоким коммуникативным контролем постоянно следят за собой, хорошо осведомлены, где и как себя вести. Управляют своими эмоциональными проявлениями. Вместе с тем они испытывают значительные трудности в спонтанности самовыражения, не любя ...
Категория:
Классному руководителю
27.03.2019 17:53
203
Методика «Интеллектуальная лабильность», разработанная В.Т. Козловой
Методику рекомендуется использовать с целью прогноза успешности профессионального обучения, освоении нового вида деятельности и оценки качества трудовой практики.
Методика требует от испытуемых высокой концентрации внимании и быстроты действий. В течение ограни ...
22.03.2019 19:31
8601
Теоретические задания ( тесты ), используемые при проведении школьного этапа Президентских состязаний для пятого класса. Для самостоятельного прохождения тестирования пройдите по ссылке ниже.
https://onlinetestpad.com/hofya6upfcnby
Если ссылка не работает, то скопируйте ее в адресную строку. ...
15.01.2019 14:40
125
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
