СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Родословное древо – условная схема, описывающая родственные связи в пределах одной семьи. Оно достаточно часто изображается в виде реального дерева. Рядом с корнями обычно располагается родоначальник или же последний потомок, для которого составляется схема, а на ветвях различные линии рода. ...
28.04.2020 14:32 1158
1. Прочитайте текс Ранним утром положил я в грибную корзинку кусок хлеба и отправился в лес. Земля только выбралась из тумана. Вся деревня была в сияющем росистом серебре. Паутиновые сети вздрагивали среди ветвей. Росинки серебрились на старых заборах и пошевеливались на листьях. Казалось, вся утренняя тишина была полна чистого серебра и жемчуга. Я радовался, что никто меня не останавливает, ни о чём не спрашивает, не мешает смотреть эту красоту. Как вдруг сзади ткнулся мне носом ...
28.04.2020 14:15 1579
1. Прочитай текст. Сунь Юцзунь «Светлячок». Летними вечерами Светлячок зажигает свой голубой фонарик и летает, летает над травой. Что он делает? Оказывается, ищет друга. Светлячок со своим голубым фонариком летает над травой и ищет друга. Да, у каждого из вас есть друг, иногда даже много друзей. А у светлячка не было ни одного. Но он знал, что с друзьями хорошо и весело можно поиграть. Вот ему и захотелось иметь друга. Зажёг он фонарик и полете ...
28.04.2020 13:41 1771
Урок № 7 Путешествие по планете. Путешествие по материкам. Страны мира. Цель: познакомить с особенностями Земной по­верхности; научимся ориентироваться по карте полушарий, читать ус­ловные обозначения, определять материки, океаны, экватор. 1. Вспомните: Какие географические объекты мы знаем? Какие страны вы зжнаете? Где хотели бы побывать? Где они находятся? 2. 2. Для знакомства с нашей темой вам помогут следующие ссылки: https://resh.edu.ru/sub ...
27.04.2020 23:27 335
Урок №16 Роль предлогов в речи. Правописание предлогов с именами существительными. Цель: познакомить с предлогами, их функцией и ролью в речи; создать условия для ознакомления с правописанием предлогов с именами существительными 1. Вспомните части речи, с которыми мы знакомы. На какие вопросы они отвечают? Что обозначают? ...
27.04.2020 23:06 2516
Урок № 13 Деление на 3. Цель урока: повторить таблицу умножения числа 3; рассмотреть соответствующие случаи деления, пользуясь таблицей умножения 3. 1. Вспомните: Что такое умножение? Назовите компоненты умножения? Что такое деление? Назовите компоненты деления? Умножение – это сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения - ‧, х. Компоненты умножения: первый множитель, второй множитель. Результат умножения – произ ...
27.04.2020 22:46 3423
Урок №15 Р/р №18. Подробное изложение по коллективно составленному плану. Цели: развивать умения определять тему текста, составлять план текста, определять главную мысль каждой части, передавать содержание текста с опорой на вопросы плана; развивать речь. 1. Вспомните: Что такое текст? Какие тексты вы знаете? Сколько частей в тексте мы знаем? Текст - это предложения, связанные по смыслу, объединенные одной темой. Текст ...
26.04.2020 23:33 162
Урок № 12 Умножение числа 3, умножение на 3. Цель: составлять таблицу с числом 3; закреплять умение решать задачи на умножение и деление; совершенствовать вычислительные навыки; развивать внимание и логическое мышление. 1. Вспомните: Что такое умножение? Какие компоненты умножения вы знаете? Какое свойство умножения вы знаете? Что такое выражение? Что такое равенство? Умножение – это сумма одинаковых слагаемых. Множитель – числа, которые сое ...
26.04.2020 23:12 1036
1. Работа с учебником. С. 89 № 13 2. С. 89 № 14 3. * С. 89 № 11. ...
16.04.2020 22:06 170
1. Работа с учебником. С. 105-106 выучит правила. 2. С. 105 упражнение 180. 3. *С. 106 упражнение 181. ...
16.04.2020 22:00 161