Долг учителя

Известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия. В свои школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовал во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы, и района. По окончании школы я сделал свой выбор и связал свою судьбу с физкультурой, так как я поставил перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого школьника. Я, как и любой педагог, стремлюсь научить детей тому, что знаю сам. Сделать так, чтобы дети тянулись и стремились к лучшему. Чтобы с каждым уроком им было все интересней и интересней. Каждый день я вхожу в спортзал и вижу глаза детей – надеющиеся и ждущие чего-то интересного и увлекательного. Ведь приходя на урок, ребята познают все новое и новое и становятся сильнее, здоровее, лучше.

Забота о здоровье детей – проблема отнюдь не ведомственная, не медицинская. Государственная! И она должна быть социально подкреплена. За культуру здоровья надо бороться, серьезно на деле, а не на словах.

Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные неторопливым «садовником», учителем физкультуры, рано или поздно расцветают и дают удивительные плоды. Но задолго этих превращений каждый уважающий себя учитель физкультуры должен гордиться не столько мастерами спорта, вышедшими из школьных стен, сколько здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране.