Эссе "Я прикасаюсь к будущему. Я учу"

Моя профессия - учитель! Я учу! От моих знаний, моего опыта, моего отношения к труду во многом зависит будущая жизнь моих учеников.

Посмотрите на сегодняшнего учителя, и вы увидите, каким будет поколение сегодняшних детей. Это всё будет потом, через много-много лет, а сейчас…

Моё учительство дарит мне совершенно разных детей. Выпустив их из начальной школы, всегда с тревогой слежу за их судьбой, за тем, как они держат жизненный экзамен на звание ЧЕЛОВЕКА, воспитанного на моих уроках. Радуюсь, когда мои выпускники находят правильную дорогу, становятся достойными людьми, не забывают школьных учителей, приходят просто поговорить, а иногда и за важным для них советом.

С юных лет я уже знала, что буду учителем. В школьном возрасте с восхищением наблюдала за своими преподавателями, мечтала о том, что стану такой же умной, грамотной, что вокруг меня будут любимые ученики. С выбором специальности тоже не было трудностей, знала, буду учителем начальных классов, ведь дети младшего школьного возраста непосредственны и открыты, поэтому с ними смогу быть самой собой. Долгие годы я шла к своей цели, чтобы однажды дипломированным специалистом вернуться в стены своей родной школы.

… И вот уже двадцать семь лет с улыбкой и волнением я вхожу в свой класс, останавливаюсь у учительского стола и говорю: «Здравствуйте, дети!». И вот уже двадцать семь лет я чувствую себя нужной и не жалею о своём выборе, потому что мне интересно жить, мне интересно работать.

Я учу детей нового поколения. Малыши, идя в школу, каждый день надеются на какое-нибудь маленькое чудо, значит, это чудо я им должна дать. Современные дети очень непохожи на нас в детстве, они смотрят другие мультфильмы, их увлекают другие герои, у них другое отношение ко многим привычным вещам. Значит, нужно узнать, чем интересуются современные ребята, о чём мечтают, попытаться понять их и принять такими, другими, но не менее интересными, не менее умными, а иногда и превосходящими нас, прежних, в чём-то. Видя, что дети увлечены гаджетами, необходимо постараться найти такие компьютерные программы, которые будут не только развлекать, но и обучать их. Видя их потребность узнать что-то новое, неизведанное, выполнить их желание и изведать это новое вместе с ними.

Преподавание для младших школьников – очень творческий и увлекательный процесс, который не позволяет остановиться ни на минуту.

И этот процесс для меня наполнен общением, чтением книг, постоянным самообразованием, раздумьями и поисками современных и необычных идей, желанием научиться самой чему-то малоизвестному и научить ребят совершать собственные маленькие и большие открытия, решать учебные проблемы, находить свои ошибки и исправлять их, а значит с критикой относиться к полученным результатам.

Таким новым достижением для меня стали учебные сетевые проекты, которые призваны были сделать наши занятия ещё более увлекательными и волшебными.

Чтобы организовать сетевую учебную работу, я изучила необходимую теорию, освоила работу в сервисах WEB 2.0, начала делиться опытом с коллегами. Привлекая к этому творческому образовательному действию своих учеников, я стала для них не просто учителем, а их коллегой, наставником, а мои воспитанники почувствовали себя самостоятельными активными участниками этого необычного учебного процесса. Сетевые проекты стали захватывающе интересной ступенькой в нашей с ребятами жизни. Все качества, которые они приобретают в процессе нашей совместной работы, помогут им в будущем стать коммуникабельными, творческими, не боящимися трудностей людьми, постоянно ищущими что-новое, быть конкурентоспособными на рынке труда, успешными в своей карьере, а, значит, и просто счастливыми и достойными членами общества. Применяя в своей практике новые методики и технологии, я учу детей ориентироваться в современном мире, помогаю открывать им новый мир и новые возможности!

Помимо работы в сетевых проектах я успешно занимаюсь научно-исследовательской деятельностью, горжусь успехами моих маленьких учёных, испытываю счастье от того, что они делают вместе со мной свои удивительные проекты.

Размышляя о своей жизни, о выбранном мной деле, я поняла главное: если я учу, значит, так или иначе сегодня прикасаюсь к будущему, именно ко мне обращены надежды и внимание страны, именно моё влияние, влияние учителя найдёт своё отражение в жизни общества в целом и в личности каждого воспитанного мною будущего гражданина.