Эссе "В воспитании всё дело в том, кто воспитатель"

Эссе.

В воспитании всё дело в том, кто воспитатель (Д.Писарев)

«Детство - важнейший период человеческой жизни,

не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая,

самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло

детство, кто вел ребенка за руку в детские годы,

что вошло в его разум и сердце из окружающего мира

- от этого в решающей степени зависит, каким человеком

станет сегодняшний малыш» (В.А.Сухомлинский)

Тема воспитания никого не оставляет равнодушными, ни воспитателей, ни воспитуемых, и тем более их родителей. И у тех и у других есть свое мнение на этот счет и свои претензии друг к другу. Казалось бы, накоплено знаний столько, что нынешнее поколение должно быть просто идеальным.

Но произошло обратное. В настоящее время редко кто задумывается о значении семьи, любви к «ближнему», культуре поведения, чем навлекает на себя беды в воспитании детей. В нашей жизни оно все больше сводится к псевдозаботе среди суетливых будних дней, чем к открытому диалогу.

Для многих не будет откровением, что дети копируют поведение своих родителей. Но мало кто понимает, что именно наше поведение и есть воспитание наших детей. Что бы мы им не говорили, какие бы классические или новомодные системы воспитания не опробовали на своих чадах, истина всегда будет в том, что за образец дети берут поведение взрослых. Не зря народная мудрость гласит: «Неча" на зеркало пенять.»

В нашем обществе молодых родителей, подчеркну, именно молодых, сложилось суждение, о том, что все в руках воспитателя: и ответственность за ребенка, и любовь к нему, и забота о нем. Тогда у меня возникает вопрос: «Так кто же все-таки из нас воспитатель в полном понимании смысла этого слова, родитель или педагог?»

Воспитание детей – это ежечасное и ежеминутное занятие, в котором участвуют в основном два человека: ребенок и взрослый.

Нельзя сказать, что воспитатель воспитывает в детском саду, а дома ребёнка воспитывают родители «по – своему». Мои стремления и старания направлены на понимание родителями педагога, но порой трудно стучать в закрытую дверь. Только совместные действия всех участников диалога способны зажечь искорку и поддерживать огонек на протяжении всего периода становления маленькой личности.

И все-таки, кто же является истинным творцом ценностей, обеспечивающих становление человека?! А ответ совсем простой: «Мы!»