Инициатива, направленная на решение актуальных задач современного образования

Главная проблема человека с ограниченными возможностями здоровья заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов с людьми.

Актуальной задачей современного образования является социализация детей, посредством включения в деятельность (трудовую, общественную, культурную и спортивную).

Для людей с ограниченными возможностями здоровья спорт – один из основных механизмов социализации и интеграции в общество. Это область, в которой такие люди не чувствуют себя ущемленными по сравнению со здоровыми. Именно через спорт дети познают такие важнейшие ценности, как дружба, взаимовыручка, способность вместе достигать поставленной цели. К тому же спортсмен с нарушением слуха получает возможность общаться со слышащими сверстниками. Спорт позволяет включиться в социальные контакты с другими людьми, открывает возможности самореализации, самосовершенствования и самоопределения.

Применительно к детям с нарушением слуха занятия физической культурой имеют одно из главных значений в процессе адаптации и интеграции в общество. Т к нарушения слуха ведут к нарушениям вестибулярного аппарата, то таким детям с трудом даются такие на первый взгляд простые двигательные действия, как хождение по прямой, удерживание равновесия, прыжки и перепрыгивание.

На начальном этапе обучения очень важно привить любовь к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Это невозможно без педагогической инициативы и творчества. В этом смысле «инициативность и креативность» должны стать неотъемлемой частью личности педагога, его готовности к инновационной деятельности. Применение современных педагогических технологий помогает добиться более высоких результатов, повышая мотивацию обучения и интерес детей к урокам физической культуры.

В школе очень важное значения имеет проведение массовых спортивных соревнований, которые осуществляется через внеклассные формы работы. Важно поддерживать тесную взаимосвязь детской спортивной школы с общеобразовательной. Наша школа давно взимодействует со Спортивно-адаптивной школой города Чебоксары. Наши ученики посещают такие секции, как настольный теннис, бадминтон, легкая атлетика, армспорт. Они неоднократно становились призерами и победителями соревнований различных уровней. На спортивных мероприятиях ребёнок раскрепощается, показывает свои таланты, вступает в большое количество социальных контактов (особое значение имеют социальные контакты со слышащими людьми).

Соревнуясь, ребенок учится:

— преодолевать страх;

— ориентироваться по ситуации и принимать решение;

— концентрироваться в процессе деятельности;

— побеждать и проигрывать;

— противостоять эмоциям;

— соблюдать дисциплину, управлять временем.

Все приобретённые навыки, личные способности и знания, как правило, дети в дальнейшем применяют в жизни, это приносит им большое удовлетворение, чувство принадлежности к обществу, чувство своей нужности, а также помогает в профориентации.

Выпускники нашей школы (заслуженные мастера спорта) неоднократно становились призёрами и чемпионами сурдлимпийских игр по лёгкой атлетике, бадминтону и настольному теннису. Они доказали, что спорт помог им найти своё место в жизни. Они работают, создают семьи и ведут полноценную социально-активную жизнь.

Развитие сферы дополнительного образования и внеурочной деятельности очень актуально. Доп.Образование стирает границы между разными системами обучения, объединяет всех ребят независимо от их способностей и возможностей. Я считаю главная задача школы - это социальная адаптация и социализация выпускников. Поэтому вся деятельность коллектива направлена на реализацию потенциальных возможностей детей, воспитание у детей внутренней убежденности в том, что они нужны обществу и имеют равные возможности.