Коммуникативные технологии.

Речь – показатель общей культуры человека, его развития. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный подбор слов в речи формирует мышление человека. Но современная картина такова: ребёнок у телевизора, ребёнок с телефоном, с плеером, с гаджетом в руках, у компьютера … но не с книгой. Электронные средства информации прочно вошли в повседневную жизнь наших школьников. При всех положительных моментах такой ситуации у современных детей возникли проблемы в общении со сверстниками и взрослыми, отсутствие интереса к чтению, стремления грамотно говорить, чётко выражать свои мысли, т.е. утрачиваются навыки речевого поведения.

В жизни современного школьника оказывается невостребованным такой компонент обучения как коммуникативная компетенция. Но она является одной из приоритетных, так как федеральный государственный образовательный стандарт ориентирует на результаты образования, одними из которых являются коммуникативные умения. Ведь язык – это средство общения, социализации и адаптации учащихся в современном мире, основной инструмент формирования личности.

Коммуникативная компетентность – это совокупность таких умений человека, которые адекватны для определенной социальной среды и включают в себя знание культурных норм в общении, знание традиций и обычаев, владение этикетом, демонстрацию воспитанности и умелое применение коммуникативных средств. Они нарабатываются вместе с социальным опытом человека.

Коммуникативная компетентность – это обобщающее коммуникативное свойство личности, включающее в себя коммуникативные способности, знания, умения и навыки.

Коммуникативные способности – это индивидуально-психологические особенности человека, обеспечивающие контакт с другими людьми для общения и поддержания оптимальных отношений.