Кому нужны ВПР?

Многие учителя, школьники и родители выражают недовольство постоянно возрастающим количеством разнообразных видов контроля, ведь каждая контрольная работа, сред или экзамен – это серьезный стресс для детей, учителей и родителей. Но, несмотря на неоднозначное отношение к дополнительным проверкам, как со стороны учащихся, так и со стороны учителей, ВПР в 2019 году быть.

И вроде бы такая благая цель заявлена – проверить реальный уровень знаний учащихся или, говоря современным языком, провести мониторинг качества образования по отдельным учебным предметам. Но… Этих самых «но» появляется очень много.

Ни в одной учебной программе не предусмотрено отдельных часов на проведение ВПР. При этом на выполнение работы предусмотрено не сорок или сорок пять минут, а больше. То есть, учащиеся не могут уложиться в урок и потом пойти на следующий. Необходимо менять расписание, сдваивать уроки.

Оценки за выполнение работ не учитываются при выставлении годовой оценки и только являются своего рода сигналом о том, что ученик не освоил определённый предмет, так пишется в сопровождающих документах к ВПР. Непонятно только для кого сигнал. Одиннадцатиклассник уйдёт со школы, никто не будет держать его ещё один год. В четвёртом классе, возможно, проведение ВПР позволит выявить слабых детей. Но, опять же, это будут дети, уровень которых учителя знают и так.

А самое главное, в нашей большой стране практически по каждому предмету существует несколько учебно-методических комплексов, то есть, разных учебников. И не во всех из них темы изучаются одинаково. Они могут различаться даже от четверти к четверти, не говоря уже о классах. А разработчики ВПР это не учитывают. В прошлом году в нашей школе были казусы, когда вариант ВПР содержал задания по темам, которые дети ещё не прошли.

И всё же. По-моему, сама задумка неплохая, но её было бы неплохо получше проработать, а не сразу пускать в массы. Такими работами можно заменить годовые контрольные работы. Оценку, конечно, надо учитывать. Дети спрашивают и радуются, что оценка за ВПР не влияет на общую оценку по предмету. Но тогда для них теряется смысл, за годы учёбы они привыкают к отметке как стимулу.

И содержание должно соответствовать тому учебнику, по которому учатся дети. Да и время не мешало бы уложить в урок, а не растягивать на полтора.

А пока это выглядит как дополнительное ярмо на шею детям, сдающим ОГЭ и ЕГЭ, которое надевается с непонятными целями. Да лишние нервы и время учителей, которым надо не только провести, но и проверить работы учеников.