Планирование урока

Планируя урок, составляю основные задания, которые обязательны для всех обучающихся, дополнительные - для более способных, а также для слабых с целью восполнения пробелов в знаниях. Для реализации поставленных целей и задач, для достижения ситуации успеха обучающихся предлагаю разные задания по теме, в зависимости от категории обучающихся. Например, при изучении темы «Домашние животные» «слабым» обучающимся предлагаю схемы поэтапного рисования кошки. Таким образом, обучающиеся методом «срисовывания» получают навыки рисования кошки, причем ее необходимо нарисовать не одну, а с котятами, т.е. еще парочку, уменьшив их в размере. «Средним» предлагаю, с помощью схем, изобразить не одно, а несколько разных домашних животных, например, корову и собаку. Ну а «сильной» группе обучающихся предлагаю самостоятельно выразить свой замысел по теме.