Моё выступление на межрегиональной педагогической конференци "Внедрение современных информационных технологий в образовательный процесс" 18 марта 2013 г.

Информатизация образовательного процесса(титульный слайд)

В настоящее время наблюдается лавинообразный процесс развития информатизации, который характеризуется в первую очередь широким внедрением современных информационных технологий в различные сферы человеческой деятельности. Информатизация общества, с одной стороны, позволяет удовлетворить информационные потребности отдельной личности, а с другой - означает, что вновь созданная информация становится достоянием всех участников данного процесса. Тенденции развития современного общества, его ярко выраженная информатизация объясняют необходимость все более широкого использования информационных технологий в сфере образования. В настоящее время культурному человеку независимо от его профессии и особенностей деятельности необходимо обладать умениями работы с электронными средствами обработки и передачи информации.

  В настоящее время уже никто не оспаривает тот факт, что использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения.(слайд 2)Мы считаем, что основной целью информатизации является повышение качества образования через повышение информационной культуры всех участников образовательного процесса и комплексное внедрение информационно-коммуникационных технологий  в образовательный процесс.

Достижение этой цели возможно при решении  ряда задач:(слайд 3)

1. Создание единого информационного пространства училища.

Общая база данных училища, как ядро единого информационного пространства должна содержать информацию, представленную на слайде,(слайд 4) и предоставлять возможность ее обновления

Созданная в ходе реализации данной программы образовательно-информационная среда позволит:

Администрации

• Создать единую компьютерную систему управления училищем.
• Вести управление по результатам деятельности.
• Принимать эффективные управленческие решения.
• Четко видеть динамику происходящих в училище изменений.
• Объективно оценивать деятельность педагогических работников.
• Повысить уровень организации управленческого труда.
• Оперативно получать необходимые сведения о деятельности учебного заведения.
• Знакомиться с опытом передовых образовательных учреждений посредством сети Интернет.

Педагогическим работникам

• Управлять познавательной деятельностью обучаемых.
• Отслеживать результаты обучения и воспитания учащихся.
• Принимать обоснованные и целесообразные меры по повышению уровня обученности и эффективности системы качеств знаний учащихся.
• Оптимизировать, индивидуализировать процесс обучения.
• Целенаправленно совершенствовать методическое мастерство.
• Получить доступ к педагогической информации  других учебных заведений.

Методическим службам

• Иметь информацию о деятельности училища и его развитии.
• Корректировать и консультировать педагогических работников по конкретным объективным данным итогов образовательного процесса и принимать оперативные управленческие решения.

Учащимся

• Осуществить дифференцированный подход к обучению;
• Формировать положительную мотивацию учебной деятельности.

1. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности училища, (слайд 5)что позволит решить ряд задач:

Администрации

• оперативное получение и обобщение информации об учебном процессе для принятия управленческих решений;
• ведение личных дел сотрудников, учащихся;
• ведение расписания уроков, училищных и групповых мероприятий;
• создание системы училищного документооборота;
• автоматизированное составление отчетности.

Для всех участников образовательного процесса:

• единая среда обмена информацией в рамках училища (электронное расписание, доска объявлений, учебный учёт, электронное общежитие, приёмная комиссия, внутренняя электронная почта, чат и т.п.), что улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса.

1. Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.(слайд 6)В рамках данного направления решаются следующие задачи:

• ведение учебной документации, просмотр отчетов;
• организация тестирования  с мощным механизмом подготовки и проведения;
• работа с мультимедийными учебными курсами, создание собственных профильных учебных курсов;
• организация методической деятельности (создание, хранение собственных методических разработок);
• обмен опытом посредством информационных технологий, в том числе Интернет-технологий;
• организация проектной деятельности;
• ведение индивидуальных портфолио и многое другое;

1. Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся. (слайд 7)В рамках данного направления решаются следующие задачи:

• Использование учащимися компьютерных технологий для подготовки к занятиям ;
• Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования
• Внедрение Интернет-технологиий -  как части общей информационной культуры учащихся;
• Освоение технологий тестирования;
• Участие в проектной деятельности:
• Участие в работе училищного сайта;
• Дистанционное обучение и т.д.

  Работа по информатизации процесса обучения в училище осуществляется по следующим направлениям: (слайд 8)

1. Совершенствование материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса. В рамках данного направления решаются следующие задачи:

1. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в управление учебно-методическим процессом в училище. (слайд 9)

1. Повышение педагогического мастерства. (слайд 10)

Наличия хорошей материально-технической и ресурсной базы не достаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты. Очень важно, чтобы педагоги умели и, самое главное, имели желание использовать возможности компьютера в своей работе. Одно из главнейших условий успеха информатизации учебного и воспитательного процессов – овладение учителями новыми для них формами работы.

Заключение

Современные преобразования в российском образовании происходят в эпоху стремительного развития высоких технологий, расширения информационного пространства средствами Интернета, сотовой связи.  Сегодня педагог должен обладать навыками сотрудничества с учащимися на основе информационного взаимодействия, уметь осуществлять подбор, структурирование и оценивание информации, необходимой для решения широкого круга образовательных задач.(слайд 11)

Результатом работы по реализации программы информатизации будет:

1. создание образовательно-информационной среды, которая будет адаптирована к потребностям и особенностям системы образования в училище, служить целям развития современного информационного мышления руководителей, специалистов служб сопровождения, педагогов и учащихся.
2. повышение образовательных достижений обучающихся и информационной компетенции  всех участников образовательного процесса. 
3. повышение конкурентоспособности училища на рынке образовательных услуг через:

• развитие материально-технической базы лицея;  
• совершенствование системы нового качества образования на основе использования информационно-коммуникационных технологий; 
• совершенствование административно-управленческой деятельности;  

(слайд 12)Благодарю вас за внимание и желаю творческих успехов в нашем общем нелегком, но очень интересном деле!