Нетрадиционные техники рисования с учениками начальной школы

Урокам ИЗО в современных школах уделяется, мягко говоря, незначительное внимание. Мало того, детям редко дают даже тот минимум по программе, который необходим для развития своих творческих способностей. В основном рисуют ребята теми материалами, котрые не пачкаются (карандаши, ) и которые легко убрать с рабочего места. В итоге дети так привыкают к этой "чистоте", что у них начинается уже рисунки без творческого порыва - очень скованные и "замусоленные". "Замусоленными" я называю те рисунки, в которых ребята по одному месту в листе проводят столько раз кистью. что там пояляются затертый лист бумаги. А все почему ? Да потому. что ребенок скован и боится запачкать лист, себя, парту! Боится, что если он сделает еще один мазок кистью ему скажут - что он не правильно рисует, а что еще хуже - он просто не знает что дальше нарисовать! Присутствует скованность и неуверенность. Он боится красок и что у него опять не получится. Нетрадиционные техники рисования способствуют раскрытию потенциала каждого ребенка и преодоления страхов и скованности в творческом процессе. Безусловно, ученикам необходимо создавать такие условия на уроках, что бы можно было каждый урок рисования проводить с различными материалами и в разных техниках. В случае с применением нетрадиционных техник рисования результат ученика может превзойти даже самые смелые его ожидания. Тогда у него появляется уверенность в своих силах.