Памятка для учащихся 5 класса по творческому проектированию

На начальном этапе вхождения в проектную деятельность, желательно, чтобы у каждого учащегося перед началом работы был своеобразный путеводитель, алгоритм последовательных действий. Памятка для учащихся 5 класса примерно может быть такого вида:

Памятка учащегося

Ты собираешься идти по пути проектирования. Большинство предметов окружающих нас, прошли этот процесс.

I. Осознание потребности или проблем

Потребности начинаются там, где ты стоишь. Где бы ни появились люди, появляются проблемы, требующие решения.

Твоя проблема должна быть оформлена в виде краткого описания. Оно должно четко формулировать то, что ты собираешься делать.

II. Исследование и развитие идей

Следующий шаг – найти как можно больше информации по твоей проблеме. Необходимо записывать все, что, на твой взгляд, может помочь тебе. Составляй эскизы, диаграммы, делай записи.

Подумай о:

• времени – как долго ты будешь решать эту проблему?

• материалах – какие материалы имеются в твоем распоряжении?

• стоимости – сколько это будет стоить?

• функциях – для выполнения каких функций нужен данный объект?

• внешнем виде – как он будет выглядеть?

Развивая свои идеи – помни, что простые идеи – часто лучшие идеи.

III. Планирование и изготовление

Сейчас ты должен составить план, как ты собираешься решить данную проблему. Запиши порядок своей работы. Тщательно продумай, сколько времени необходимо тебе, какое оборудование понадобится.

IV. Испытание и оценка

Решил ли ты проблему? Подумай об этом и спроси других людей. Может, тебе необходимо произвести изменения в твоем проекте или, может быть, начать все заново? Очень небольшое количество дизайнерских решений безупречно, всегда есть путь для улучшения!

*

Данный лист — ориентир для учащихся. Каждый из этапов можно снабдить иллюстрацией или символическим знаком.