Первые уроки по швейному делу в коррекционной школе.

Всем добрый день! Хочу поделиться опытом работы в коррекционной школе. Когда приходят дети после начальной школы, то для них иногда возникают проблемы.Это и новое место учёбы, и новые учителя, и новые предметы. И часто они закрываются и отказываются не только работать, но и говорить, и даже слушать. Поэтому, для них нужен особый подход. Возможно это сказка "Про иголочку и ниточку", возможно рисование или лепка про напёрсток и иголку. Постепенно привыкая к новым условиям, дети раскрываются и идут на контакт. Сейчас почти в каждом классе есть дети 2 варианта. Это аутисты, дети с РАС и другие нестандартные ребята. Для них неприемлемы яркие цвета, такие, как красный и жёлтый. Они затыкают уши при громкой музыке и других раздражающих звуках. Всё это надо учитывать при проведении первых, да и последующих уроках.И вот, наконец, когда они слушают и слышат, смотрят и видят, можно приступать к основной работе. Я сбъясняю им про стежки, показываю результаты прокалывания иголки через ткань. Показываю медленно, несколько раз. чтобы запомнили. А потом они повторяют мои слова и действия. Результаты есть! Для лучшего запоминания я придумала правила техники безопасности в стихах. Тоже рассказывают. И постепенно учатся шить на швейной машинке. Главное- время и терпение!