Позитивный интеллект.

Интеллект и связанная с ним успешность в учебе способны помочь ребенку стать оптимистом. Это показало исследование канадского психолога Ройвена Фейерштейна ( Reuven Feuerstein), разработавшего обучающую систему для детей, которым трудно дается школьный процесс. В течение двух лет школьникам помогали развивать различные интеллектуальные навыки: анализ ситуации, поиск ошибок, планирование интеллектуальных действий, контроль над ними, эффективное запоминание. Перед психологами стояла задача повысить уровень интеллекта детей, но возник и дополнительный эффект: у школьников сформировалось чувство собственной компетентности. Эти дети были пессимистами и по отношению к учебной ситуации, и по отношению к себе. А по мере выработки интеллектуальных навыков они стали жизненными оптимистами, прежде всего потому, что стали верить в себя.