Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.12.2024 17:39

Лаврова Елена Павловна

Учитель логопед

52 года

1 413

44 079

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Николаевск-на-Амуре

Специализация

Логопедия

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Программа кружка по ИЗО

Пояснительная записка.

Изобразительное искусство, как и письмо, имеет свои законы, свои приемы, свою азбуку, незнание которой и ставит нас в тупик. Не случайно у многих людей, не постигших этих законов, с возрастом пропадает всякий интерес к рисованию, а это обедняет человека.

Главная цель художественного образования – формирование духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием.

Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:

- овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации, элементарного дизайна; развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;

- Формирование художественной культуры, приобщение к миру профессионального искусства, красоте природы, человека, развитие умений и навыков художественной деятельности, формирование художественно – творческой активности, интереса к внутреннему миру человека, осознание своих личных связей с искусством.

Данная программа кружка образовательного типа рассчитана на 1 год обучения учащихся.

Кружок посещают дети различных способностей по желанию, т.к. у всех есть большой интерес к рисованию.

Занятие проводится 1 раз в неделю (по пятницам) с 13.00 – 15.00

Кружковое занятие преследует в основном те же задачи и цели, что и учебные занятия, но они помогают решать эти задачи шире и глубже, с привлечением нового материала, в более серьёзной форме, с опорой на активный интерес учащихся, на их творческую инициативу.

Эти занятия для тех, кто интересуется изобразительным искусством, занятия являются для них в какой-то степени эстетической потребностью, потребностью к красоте, стремление жить и творить по законам красоты.

Дети продолжают развиваться, совершенствуют свое мастерство. Изображения в детских рисунках становятся более грамотными, реалистичными. А реалистичное рисование требует применения законов перспективы, соблюдение закономерности светотени, правильного понимания конструктивного строения изображаемой натуры, знания законов цветоведения.

Для выполнения творческих заданий учащиеся могут выбрать разнообразные художественные материалы: карандаш, акварель, гуашь, сангину или уголь, тушь, фломастеры, цветные мелки, кисть, перо, палочку и др. Выразительные рисунки получаются на цветной и тонированной бумаге.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель программы – обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью, приобщения к достижениям мировой художественной культуры.

Задачи программы

Обучающие(связаны с овладением детьми основами изобразительной деятельности):

· знакомство с жанрами изобразительного искусства;

· знакомство с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности;

· овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения;

· приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра.

Развивающие(связаны с совершенствованием общих способностей обучающихся и приобретением детьми общеучебных умений и навыков, обеспечивающих освоение содержания программы):

· развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений: внимания, памяти, фантазии, воображения;

· развитие колористического видения;

· развитие художественного вкуса, способности видеть и понимать прекрасное;

· улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;

· формирование организационно-управленческих умений и навыков (планировать свою деятельность; определять её проблемы и их причины; содержать в порядке своё рабочее место);

· развитие коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

Воспитательные: (связаны с развитием личностных качеств, содействующих освоению содержания программы; выражаются через отношение ребёнка к обществу, другим людям, самому себе):

· формирование у детей устойчивого интереса к искусству и занятиям художественным творчеством;

· формирование уважительного отношения к искусству разных стран и народов;

· воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия;

· воспитание аккуратности.

Тематический план

работы кружка по изобразительному искусству

«Кисточка»

4 класс

№	Тема	Содержание	Материал	Количество часов
1	Знакомство с акварелью. Радуга цветов. В подводном мире.	Познакомить детей с художественным материалом - акварельными красками. Развивать цветовое восприятие.	Альбом, акварельные краски, кисти	1
2	«Фотоэтюды» на тему: «Сердцу милый уголок»	Познакомить детей с красотой родной природы. Развивать чувство прекрасного. Учить запечатлеть момент красивого и прекрасного в природе.	Фотоаппарат	2
3	«Рисование цветов»	Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками. Рассказать о его свойстах, закрепить умение рисовать необычные цветы.	Альбом, акварельные краски, кисти	2
4	«Осенние листья» монотопия	Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками. Познакимить с техникой монотопии. Развивать цветовое восприятие.	Альбом, акварельные краски, кисти	1
5	Знакомство с бумагой, красками, карандашами, восковыми мелками.	Учить правильно ими пользоваться. Делать мазки. Проводить прямые вертикальные и горизонтальные линии. Познакомить с основными цветами.	Альбом, картон, ватман, акварельные краски, гуашь, восковые мелки, цв.карандаши.	2
6	Ван Гог Цветомешалка. Красный. Божья коровка.	Познакомить с творчеством художника, с правилами смешивания красок. Закрепить умение рисовать округлую форму.	Альбом, акварельные краски, кисти. //№1	2
7	«Мамин портрет»	Знакомство с техникой рисования пальчиками.	Альбом, гуашь//Рисуем пальчиками	1
8	Натюрморт	Познакомить с нетрадиционной техникой рисования. Развивать воображение.	Цветной картон, клей ПВА, фрукты, овощи, гуашь. // Волшебные краски.	1
9	Учимся живописать волны.	Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками, с правилами смешивания красок. Развивать чувство композиции.	Альбом, акварельные краски, кисти	2
10	Микел ан джило. Цветомешалка. Зелёный.	Познакомить с творчеством художника, с правилами смешивания красок.	Альбом, акварельные краски, кисти.//№2	2
11	Быстрый рисунок пингвина.	Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками. Развивать цветовое восприятие.	Альбом, акварельные краски, кисти, карандаш. //№2	2
12	«Открытка к Новому году» (коллективная работа) «Сапожок»	. Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками. Развивать чувство композиции.	Ватман, акварельные краски, кисти, цветная бумага, клей ПВА	1
13	Маски к Новому году.	Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками. Развивать цветовое восприятие.	Альбом, акварельные краски, кисти, карандаш.	1
14	«Зимняя сказка»	Продолжать знакомство с художественным материалом - гуашь. Рассказать о его свойствах, развивать чувство композиции. Рисуем пальчиками	Альбом, гуашь. // Рисуем пальчиками	2
15	Тулуз-Лотрек Цветомешалка. Жёлтый. Приведение.	Познакомить с творчеством художника, с правилами смешивания красок. Знакомство с техникой рисова ния простым карандашом.	Альбом, акварельные краски, кисти, гуашь, картофель, клей ПВА, крупа //№3	2
16	История гжели. Знакомство с гжелевской росписью.	Познакомить с историей возникновения гжели. Развивать мелкую моторику.	Альбом, акварельные краски, кисти, гуашь.	2
17	История гжели. Знакомство с гжелевской росписью.	Познакомить с историей возникновения гжели. Развивать мелкую моторику.	Альбом, акварельные краски, кисти, гуашь. Слайды.	2
18	«Обезьяна, гусеница, кролик»	Продолжать знакомство с художественным материалом - простым карандашом. Развивать чувство композиции.	Альбом, простой карандаш. //№18,21,26	1
19	«Павлин», «Переводнушки»	Учить сочетать мазок и вертикальные линии. Развивать цветовое восприятие.	Альбом, акварельные краски, гуашь, кисти, воск, мелки, пергамент. // № 33	2
20	«Разные мордашки»	Знакомство с техникой рисования карандашом. Развитие воображения	Альбом, карандаш. //№39, 18,2	2
21	«Воздушный ас»	Продолжать знакомство с художественным материалом аквар. красками.	Альбом, акварельные краски, кисти, гуашь. //№25.	2
22	«Колючая парочка», композиция	Знакомство с техникой рисования тампоном из поролона, красками.	Гуашь, тампон из поролона,цветная бумага. //№24	2
23	«Букет из тюльпанов» подарок для мамы	Продолжать знакомство с художественным материалом аквар. краски.	Альбом, акварельные краски, кисти, гуашь. // №32	1
24	« Древний Египет» «Пожарная безопасность»	Знакомство с техникой рисования красками и стиральным порошком Продолжать знакомство с художественным материалом аквар. краски.	Краски, стир. порошок.Альбом, акварельные краски, кисти, гуашь. // №32	2
25	Мане. Цветомешалка. Чёрный. «Пожарная безопасность»	Познакомить с творчеством художника, с правилами смешивания красок.	Альбом, акварельные краски, кисти, гуашь. //№30	2
26	«Водная гладь» «Пожарная безопасность»	Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками. Развивать чувство композиции	Альбом, акварельные краски, кисти //№30	2
27	«Кактус» композиция	Знакомство с техникой рисования пробкой из пробкового дерева, картоном, поролоном.	Плотный картон, пробка, трафарет	1
28	«Цыплёнок, рыбка».	Продолжать работу с аквар. красками. Развивать воображение, мелкую моторику рук.	Альбом, акварельные краски, кисти, ватные палочки. // Волшебные краски.	1
29	«Мой край Дальневосточный»	Рисование различной техникой.	Альбом, акварельные краски, кисти, тушь, карандаш.	2
30	«Космос», «Космический пейзаж»	Продолжать знакомство с художественным материалом - акварельными красками. Развивать чувство композиции.	Альбом, акварельные краски, кисти // Волшебные краски.	2
31	Знакомство с хохломской росписью. Большие и малые травинки. Ягодки спелые.	Применение и закрепление полученных ЗУН при раскрашивании хохломы.	Альбом, акварельные краски, кисти, тушь	2
32	Скульптура как вид изобразительного искусства. «Ворона»	Продолжать знакомство с художественным материалом - солёное тесто. Развитие мелкой моторики рук.	Картон, солёное тесто, стека, бусины. // Коллекция идей. №13,2011	2
33	Скульптура как вид изобразительного искусства. «Красная шапочка».	Продолжать знакомство с художественным материалом - солёное тесто. Развитие мелкой моторики рук.	Картон, солёное тесто, стека, бусины.	1
34	«День Победы»	Рисование различной техникой.	Альбом, акварельные краски, кисти, тушь, карандаш.	2
35	Лендсир. Цветомешалка. Белый. «Тропический пляж».	Знакомство с техникой рисования печатью предметами. Развитие воображения	Альбом, краски, соломинки, кисти. // №26, 29	2
36	Подведение итогов. КВН. Чаепитие.	Проверка ЗУН.	КВН	2
итого				31