Так каким должен быть учитель в наше время?

Происходящие изменения в системе российского образования требуют от школьного педагога новых подходов к формированию процесса обучения.

Новые федеральные государственные образовательные стандарты ставят задачу сформировать компетенции младшего школьника: научить его принимать решения, быть коммуникативным, мобильным, заниматься как индивидуальной так и групповой активной деятельностью. Одним из результатов освоения учебной программы в младших классах является «формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебной деятельности". Так каким должен быть учитель в наше время? И как сохранить новую "модель ученика"?