Заметки учителя

Наверное, самое сложное - это рассказать о себе. Я долго думала, как это сделать? Как начать общение с совершенно незнакомыми людьми? Не хочется, чтобы получился «сухой» отчет о проделанной работе. А, что, если попробовать так: «Заметки учителя». Это некоторые мои размышления, записанные на полях учительской тетради.

Атмосфера делового сотрудничества.

Не правда ли, мы часто встречаем это словосочетание? Очень хочется, чтобы такая атмосфера была на моих уроках. Для этого стараюсь выполнять следующие правила:

1. Золотое правило приставки СО:

Сотрудничество

Совместно

Сопереживание

Соразмерность

Содействие

Содружество

1. Урок должен быть построен так, чтобы ребенок получал удовольствие от своей учебной деятельности.

Деятельность… Деятельность… Деятельность…

Давайте вспомним своё детство. Что интереснее: самому учиться кататься на велосипеде или смотреть, как это делает соседский мальчишка? Пусть шишки, пусть ссадины! Но самое главное: САМ! Удовольствие от работы, радость от того, что смог справиться с чем-то сложным, казавшимся еще вчера непреодолимым. Возглас ребёнка после звонка на перемену: «Как быстро пролетел урок!» считаю самой высокой оценкой своей работы.

Каждый день для ребенка - это огромный промежуток времени. И за этот промежуток он обязательно должен сделать пусть маленький, пусть крошечный, но шаг вперёд. Это касается не только учебных действий, но и общения со сверстниками, взрослыми, процесса получения жизненных навыков.