СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

3 склонения имен существительных

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Задания  по определению 1,2, 3 склонения

Просмотр содержимого документа
«3 склонения имен существительных»

Наблюдение за правописанием безударных окончаний имен существительных 1,2,3 склонений Выполнила : Ильченко елена Леонидовна МБОУ «СОШ №9»

Наблюдение за правописанием безударных окончаний имен существительных 1,2,3 склонений

Выполнила : Ильченко елена Леонидовна

МБОУ «СОШ №9»

Словарная работа. а и а Б…лет, в…гон, г…зета, с…йчас, иску…тво, ин…й, к…мната, с…лют, …птека. е е сс о а а

Словарная работа.

а

и

а

Б…лет, в…гон, г…зета, с…йчас, иску…тво, ин…й, к…мната, с…лют, …птека.

е

е

сс

о

а

а

по  капл… о речк… у горк… с тишин… на травк…

по  капл…

о речк…

у горк…

с тишин…

на травк…

 Прочтите слова. Найдите лишнее  слово. Тетрадь, степь, какао, соль.

Прочтите слова. Найдите лишнее

слово.

Тетрадь,

степь,

какао,

соль.

Тема урока: «Безударные гласные  в окончаниях имён существительных 1 склонения».

Тема урока:

«Безударные гласные

в окончаниях имён существительных

1 склонения».

Окончания имен существительных  1-го склонения -я -а И И.п. п. -и -ы Р.п. п. -е Д.п. . -у -ю В.п. . -ой -ей Т.п. . -е П.п.

Окончания имен существительных

1-го склонения

И И.п. п.

Р.п. п.

Д.п. .

В.п. .

-ой

-ей

Т.п. .

П.п.

1 способ 2 способ ?  Знать  Проверить окончание с помощью окончания имени существительного по склонениям в нужном падеже. опорных слов каждого склонения.

1 способ

2 способ

?

Знать

Проверить окончание с помощью

окончания имени существительного по склонениям в нужном падеже.

опорных слов каждого склонения.

  «Алгоритм» 1.  2.  3.  4. Пишу окончание как у опорного слова Определяю склонение Подбираю опорное слово Ставлю  существительное  в н.ф.

«Алгоритм»

1.

2.

3.

4.

Пишу окончание

как у опорного

слова

Определяю

склонение

Подбираю

опорное слово

Ставлю

существительное

в н.ф.

и 1 скл.,Р.п. у землянк… на лавочк… по дорожк… под крыш… на опушк… к дверц… с бабушк…

и

1 скл.,Р.п.

у землянк…

на лавочк…

по дорожк…

под крыш…

на опушк…

к дверц…

с бабушк…

Тема урока: «Правописание безударных окончаний имён существительных 2-го склонения»

Тема урока:

«Правописание

безударных окончаний

имён существительных

2-го склонения»

иней снежинки снег

иней

снежинки

снег

около топол… к дерев… берегите до рощ… в дупл… по дорожк… о волк… у белк… к лис… про медвед… над лес… о зайц…

около топол…

к дерев…

берегите

до рощ…

в дупл…

по дорожк…

о волк…

у белк…

к лис…

про медвед…

над лес…

о зайц…

Алгоритм проверки безударных окончаниий 1,2,3 склонений имен существительных

Алгоритм проверки безударных окончаниий 1,2,3 склонений имен существительных

Алгоритм проверки безударного окончания  1. Начальная форма  ( И.п. ед.ч. )  2. Склонение   3. Опорное слово

Алгоритм проверки

безударного окончания

1. Начальная форма

( И.п. ед.ч. )

2. Склонение

3. Опорное слово

Проверьте работу ветка сирени – писать в тетради – . идёт к лошади –

Проверьте работу

ветка сирени

писать в тетради – .

идёт к лошади

Допиши окончания в словах. Зимой на улиц… шёл сильный снегопад. Метель понеслась и закружилась в снежном вальс…. . Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой трав…. . Белым снег…. занесло все лесные тропинки . Мы читаем стихи о весенней капел…. .

Допиши окончания в словах.

Зимой на улиц… шёл сильный снегопад.

Метель понеслась и закружилась в снежном вальс…. .

Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой трав…. .

Белым снег…. занесло все лесные тропинки .

Мы читаем стихи о весенней капел…. .

Найди и исправь ошибки . Серые заяц сидел на старам пеньке. По лесной дорожки пробежал волки. Из тене деревьев выглядывали рыжие лисички. Подсказка: в этом тексте 5 ошибок!

Найди и исправь ошибки .

Серые заяц сидел на старам пеньке.

По лесной дорожки пробежал волки.

Из тене деревьев выглядывали рыжие лисички.

Подсказка: в этом тексте 5 ошибок!

Прочитай предложения, вставь подходящие по смыслу слова.  В ночном ……………. ярко сверкают звёзды. Стая крикливых журавлей пронеслась над ………… . Осенью на приусадебном ……………. дети собрали хороший урожай. Я с ………….. прочитал интересный детектив. На ……….. русского языка мы писали сочинение. Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.

Прочитай предложения, вставь подходящие по смыслу слова.

В ночном ……………. ярко сверкают звёзды.

Стая крикливых журавлей пронеслась над ………… .

Осенью на приусадебном ……………. дети собрали хороший урожай.

Я с ………….. прочитал интересный детектив.

На ……….. русского языка мы писали сочинение.

Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.

Просклоняй слова по падежам и запиши склонение Падежи Именительный Родительный тётя мечта Дательный Винительный лось Творительный солнце Предложный свиристель даль

Просклоняй слова по падежам и запиши склонение

Падежи

Именительный

Родительный

тётя

мечта

Дательный

Винительный

лось

Творительный

солнце

Предложный

свиристель

даль

Прочитай внимательно текст, подумай и напиши слова в скобках в нужном падеже. На (урок)………….. занимательной (математика)………………. идёт самостоятельная работа. У Димы на (парта)…………лежат школьные (принадлежность)….………….. . Он выполняет задание в (тетрадь)……….. по (карточка)…………. . Нужно сделать чертёж (отрезок)……………. по (линейка) ……………. Мальчик аккуратно чертит отрезок (карандаш) …………… После окончания этого (задание)……………, он выполняет следующее. Дима внимательно проверяет свою (работа)…………….. .

Прочитай внимательно текст, подумай и напиши слова в скобках в

нужном падеже.

На (урок)………….. занимательной (математика)………………. идёт

самостоятельная работа.

У Димы на (парта)…………лежат школьные (принадлежность)….………….. .

Он выполняет задание в (тетрадь)……….. по (карточка)…………. .

Нужно сделать чертёж (отрезок)……………. по (линейка) …………….

Мальчик аккуратно чертит отрезок (карандаш) ……………

После окончания этого (задание)……………, он выполняет следующее.

Дима внимательно проверяет свою (работа)…………….. .

Я научился понял узнал смогу

Я

научился

понял

узнал

смогу