Алгоритм формулировки цели и задач урока

Классификация педагогических задач:

• Оперативные

• Тактические

• Стратегические

Аспекты задач урока:

• Образовательный (определение объема и уровня знаний)

• Воспитательный (формирования мировоззренческих идей и качеств личности)

• Развивающий (развитие психических процессов)

1)Образовательная (сформировать, учить, познакомить, совершенствовать, обобщать, систематизировать)

2)Воспитательная (воспитывать интерес к предмету)

3)Развивающая (развивать такие психические процессы, как: память, мышление, воображение и т.д.)

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

ГБПОУ КК «Ейский полипрофильный колледж»

Подготовила студентка

Ш -21 группы

Кошлец Виктория

Преподаватель:

Великановская Л.А.

Ейск, 2019.

Цель-это один из элементов сознательной деятельности и поведения человека. Любая деятельность предполагает цель, мотив, средства и результат. Педагогическая деятельность не исключение.

Педагогическая цель - это предвидение педагогом и обучающимися результатов их взаимодействия, в соответствии с которыми отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса. Она определяет требования к педагогическому процессу и служит эталоном для оценки результатов.

Особенности:

1)Следует различать цель пед. деятельности и цель воспитания.

2)Цель связана с тем, что объектом пед. деятельности является человек, обладающий волей, собственными потребностями и интересами.

3)Цели в основном не совпадают и лишь в некоторых ситуациях они могут быть одинаковыми.

4)Особенность заключается в том, что цели взаимодействуют следующим образом: непрерывно диагностируя динамику развития целей объекта воспитательной деятельности.

Виды педагогических целей:

Цели воспитания:

1. Моделируют отсроченные педагогические результаты.

2. Моделируют прогнозируемые результаты.

3. Моделируют типы личности.

Цели образования:

1. Моделирует непосредственные педагогические результаты.

2. Моделирует планируемые и прогнозируемые результаты.

3. Моделирует качество личности.

Цели обучения:

1. Моделирует развитие отдельных личностных структур.

Задача- это и есть часть цели, данная в определённых условиях.

Подходы к понятию

«Педагогическая задача»:

• Педагогическая задача связана с прогрессивным изменением знаний, отношений, умений ученика.

• Педагогическая задача находит своё выражение в планируемых эффектах роста, развития, продвижения учащихся.

• Педагогическая задача выступает как некоторая знаковая модель педагогической ситуации.