Анализ прочитанного текста

Фамилия, имя ____________________________________ класс, дата_______________

Комплексный анализ текста

В самом конце лета, охотясь на берегах реки Камы, и жил у приятеля моего, лесника, в глухом прикамском лесу. Сидя у открытого окна, я увидел, как в лесниковом небольшом огороде, почти рядом с окном, сам собою колышется тяжёлый цвет дозревающего подсолнуха. На подсолнухе сидел маленький красивый зверёк. Он хлопотливо выдёргивал из гнёзд зёрна спелого подсолнуха и набивал ими защёчные мешки.

Это был бурундук, проворный и ловкий зверёк, похожий на маленькую белку. Живут бурундуки под деревьями, в земляных неглубоких норах. В этих норах они устраивают вместительные кладовые, где прячут обильные запасы: кедровые орехи, подсолнухи, хлебные семена. Быстрый бурундук всегда находится в движении. Он бегает по сучьям деревьев, по кучам хвороста, сложенного в лесу. Живого, очень любопытного зверька нетрудно поймать. Я видел, как ловят бурундуков в лесу деревенские ребята. В руках они держат лёгкую палочку с привязанной на конце волосяной петлёю. Стоит посвистеть в берестяную или ивовую дудочку — и любопытный бурундук выбегает из своей  норы. На шею ему нетрудно накинуть лёгкую петельку. В неволе весёлые бурундуки приживаются быстро. Их можно держать в большой клетке, кормить орехами, семенами. Они очень весело гоняются друг за дружкой по клетке, и на их весёлые игры и схватки приятно любоваться.

У бурундуков в лесу много лютых врагов. Их уничтожают хищные птицы, ловят домашние кошки, а кладовые бурундуков находят и разоряют в лесу медведи.

Мне очень приятно вспоминать маленьких бурундуков. Я помню глухой таёжный лес, освещенные солнцем, окружённые высокими деревьями зелёные поляны и маленьких зверьков, оживляющих таёжную глушь и тишину.

                                     И. С. Соколов-Микитов

1. Определи жанр произведения (поясни свой ответ)

2. Назови главного героя произведения.

1. деревенские ребята

2. бурундук

3. рассказчик

3. На кого похож бурундук?

4. Укажи наиболее подходящее заглавие к тексту.

1. Бурундук

2. Ловля бурундуков

3.  Таёжный лес

5. Где живёт бурундук?

6. Чем питается бурундук?

7. Какими приспособлениями можно поймать бурундука?

8.Почему бурундук выбегает из норки, если посвистеть?

9. Кто является врагами бурундука?

10. Восстанови последовательность пунктов плана.

1. Приятные воспоминания о таёжном лесе.

2. В гостях у приятеля.

3. Проворный и ловкий зверёк.

4. Как поймать бурундука.

5. Лютые враги зверьков.

11. Как содержать бурундуков в неволе?

12. Допиши словосочетания, используя текст произведения.

кладовые (какие?)

1. Определи жанр произведения (поясни свой ответ)

2. Назови главного героя произведения.

1. деревенские ребята

2. бурундук

3. рассказчик

3. На кого похож бурундук?

4. Укажи наиболее подходящее заглавие к тексту.

1. Бурундук

2. Ловля бурундуков

3.  Таёжный лес

5. Где живёт бурундук?

6. Чем питается бурундук?

7. Какими приспособлениями можно поймать бурундука?

8.Почему бурундук выбегает из норки, если посвистеть?

9. Кто является врагами бурундука?

10. Восстанови последовательность пунктов плана.

1. Приятные воспоминания о таёжном лесе.

2. В гостях у приятеля.

3. Проворный и ловкий зверёк.

4. Как поймать бурундука.

5. Лютые враги зверьков.

11. Как содержать бурундуков в неволе?

12. Допиши словосочетания, используя текст произведения.

кладовые (какие?)