Что узнали. Чему научились.

Тема урока: «Что узнали. Чему научились».

Класс: 1

1.Организационный момент.

                  Начинается урок

                  Наши ушки на макушке

                  Глазки широко открыты

                  Слушаем, запоминаем

                  Ни минуты не теряем!

2.Актуализация знаний. Показ слайда.

У. Дети, мы сегодня с вамисовершим путешествие на верблюдах по нашей бескрайней калмыцкой степи. Показ слайда (Калмыцкая степь) на доске дети на верблюдах

Итак, первая наша остановка «Логическая разминка» и верблюжий остров

2.1.Логическая разминка.

У. Приготовьте счетные палочки для работы.

У. Составьте квадрат из четырех палочек.

У. Составьте  2 квадрата из 7 палочек.

У. Составьте 4 одинаковых квадрата из 12 палочек.

У. Уберите 2 палочки так, чтобы квадратов стало 2.

У. Поднимите руки те, кто справился с квадратами?

 - Кто встретил трудности?

- Кому нужна помощь?

2.2.«Устный счёт» и конный клуб «ТОТЕМ» Показ слайда.

2.3. - Посчитайте до 20 и обратно (цепочкой)

- Мальчики, посчитайте от 5 до 18.

- Теперь девочки, посчитайте от 18 до 9.

.

2.4..У.Назовите соседей числа 5, 9, 7, 2.

2.5. Игра «Молчанка».

У.  Покажите на числовом «веере» какое число стоит между числами 4 и 6?

8 и 10?

- Покажите последующее число 7, 5

- На сколько последующее число больше предыдущего?

-Покажите предыдущее число 6, 10.

- На сколько предыдущее число меньше последующего?

-Назовите соседей числа 4, 15.

-Какое число стоит справа от 9?

-Какое число стоит слева от 12?

Ребята, Что мы сегодня будем делать с вами на уроке? (Повторение – мать учения)

2.6. Арифметический диктант и этнохотон «Церен» (работа в парах).

КАЛЛИГРАФИЯ 5. Записать число классная работа.

- Запиши числа: 14, 11, 20

- Запиши число, в котором 1 десяток и 6 единиц

-Запиши число, в котором 1 десяток и 9 единиц

- Запиши число, которое предшествует числу 19

- Запиши число, которое при счете следует за числом 11

-Найди и запиши разность чисел 12 и 2

- Найди и запиши сумму чисел 10 и 7

- Запиши то число, которое на 2 меньше 17.

4.Закрепление изученного материала. Сити чесс

У. Прежде чем мы отправимся дальше, работа по учебнику стр 76, вставьте нужный знак: больше, меньше либо равно.

7+3…7-3 2+4…9-4

8-3…4+3 7-4…3+4

9-3…3+3 5+4…5-4

5-3…2+3 2+4…10-4

Пропали знаки «+» и «-»

14…4…1=17 12…5…1=16

12…3…5=10 19….7….8=20

19…2…2=15 11…5…6=10

19…5…3=17 18…2…20=0

5.Физкультминутка с калмыцким чемпионом Чингизом Натыровым. 9:40

Показ слайда

6. Работа с карточками. Музей кочевых народов.

У. Рабочие листы с учи ру. Взаимопроверка. Распечатать.

7. Пагода семи дней. Задача с тюльпанами на доске. (липучки) НЕ ЗАБЫТЬ

8. Одинокий тополь «Сайгак» у доски.

Рефлексия: Самооценка. Каждый себя оценивает и показывает смайликом свою работу.

1. Под ёлкой цветок не растёт, под берёзой не растёт грибок. Что растёт под елкой, а что — под берёзой?

2. Антон и Денис решили поиграть. Один мальчик играл кубиками, а другой — машинками. Антон машинку не взял. Чем играли Антон и Денис?

3. Вика и Катя решили рисовать. Одна девочка рисовала красками, а другая — карандашами. Чем стала рисовать Катя, если Вика не рисовала красками?

4. Рыжий и Чёрный клоуны выступали с мячом и шаром. Рыжий клоун выступал не с мячиком, а Чёрный клоун выступал не с шариком. С какими предметами выступали Рыжий и Чёрный клоуны?

5. Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам. Грузовая машина ехала не по узкой дороге. По какой дороге ехала легковая машина? А грузовая?