Краткосрочный план урока.

РАЗДЕЛ 3

Раздел III. Климат: погода и времена года

Дата:

07.12.2022г

Ф,И,О педагога

Класс 6»В»

Тема урока:

. Зима в поэзии С.А. Есенина.

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.3.4.1 – использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение;

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

ресурсы

1,Организационный момент.

I. Организационный момент.

– Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу.

Скажите, что вы сейчас почувствовали?

Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока

Стратегия «Солнечный зайчик».

Учебник

Презентации

Слайды

Цитата

Видеоролик

Начало урока

Сообщение темы урока.

II. Актуализация знаний.

(К) Вспомните, кто написал эти строки

«Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы, шелестят зеленые сережки, и горят серебряные росы», «Дрогнули листочки, закачались клены, с золотистых веток полетела пыль». (К)

Учащиеся формулируют тему урока.

К)(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся просматривают презентацию, заполняют хронологическую таблицу.

)

https://www.youtube.com/watch?v=UlOdQ6j4D-8 2. Упр. 3.

Презентация

Середина урока

III. Изучение нового материала

(К,И) Опережающее задание – ученик готовит презентацию «Жизнь и творчество С.А. Есенина».

Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание».

стратегия «2 звезды и 1 пожелание».

Прием «Чтение с пометками».

Просушивание стихотворения «Зима». Упр. 1.

Учащиеся выразительно читают стихотворение. Работают с «карточкой-информатором», определяют тип вопросов и отвечают на вопросы. Упр. 2

Фо

Большой палец

1. Послушайте музыкальное произведение «Зима» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского. Скажите, какую картину вы представили.

https://www.youtube.com/watch?v=UlOdQ6j4D-8 2. Упр. 3. Чтение второго стихотворения «Зима».

Конец урока

V. Закрепление изученного материала

Упр. 6.Работа с таблицей. Запишите примеры художественно-изобразительных средств. Упр. 9. Литературный диктант.

Упр. 4. Ответьте на «тонкие» и «толстые» вопросы. Упр. 5. Дополните таблицу примерами художественно-изобразительных средств из данного стихотворения.

Ключевые слова и фразы: времена года, стихотворение, лирика, художественные изобразительные средства

Домашнее задание.

Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Выучите наизусть одно из стихотворений С. А. Есенина.

Подберите иллюстративный материал на тему «Зимний пейзаж» и подготовьте слайд-шоу к стихотворениям Ф.И. Тютчева и С.А. Есенина, используя репродукции картин художниковпейзажистов из Интернета.

ИКТ

Рефлексия

Нижняя ступенька – у меня ничего не получилось.

Средняя ступенька – у меня были проблемы. Верхняя ступенька – мне все удалось.

Прием «Лесенка успеха»