Модель краткого условия задачи.

Козловский филиал МОУ «МСОШ №1»

Бондаренко О. Э.

Модель краткого условия задачи.

Пояснительная записка.

Я думаю, многие учителя сталкивались с тем, что в классе есть дети, которым не даётся решение задач. Мои наблюдения и опыт подсказали такой выход из затруднения. С первых уроков математики ввожу понятия «часть числа», «целое число». Составляя задачи по картинкам, обязательно выясняем, что нам неизвестно - часть или целое. Затем формулируем два правила:

чтобы найти целое, надо сложить части;

чтобы найти неизвестную часть, надо от целого отнять известную часть.

Со второго полугодия 1 класса начинаю знакомить ребят с моделью краткого условия, учить ею пользоваться. Приведённая ниже схема в увеличенном виде постоянно висит на стенде.

Данный способ дал хороший результат в моей практике. К тому же умение оперировать понятиями «часть числа», «целое число» очень помогает ребятам при решении уравнений.