Мультимедийные технологии в математике

Применение информационно-компьютерных технологий в преподавании математики

Цель

Сделать обзор литературы по проблемам использования ИКТ в образовании

Цель

Сделать обзор литературы по проблемам использования ИКТ в образовании

Любая педагогическая технология – это информационная технология

Информационно-компьютерные технологии

Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.

При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.

2

Современные информацион- ные технологии

Традиционные методы обучения

Эффективный процесс обучения

2

Учитель может использовать ИКТ на различных этапах урока

4. Промежуточный и итоговый контроль

2.Подготовка к усвоению нового материала

3. Объяснение и закрепление нового материала

1.Проверка домашнего задания

2

Организационный этап

видео эффекты

аудио эффекты

1.

Начало – больше половины целого.

Аристотель

Й

Ы

Н

Ь

Л

Е

Т

И

демонстрация оригинальных информационных объектов

Ж

Л

О

О

СИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ

П

6

Усвоение новых знаний

2.

Изучаемый объект

Использование наглядности

символьные объекты и деловая графика

Использование звука

Материал, преподнесенный в новой форме и частично преобразованный по содержанию, ориентирует учащихся на

открытие

размышление

применение

осмысление

6

Закрепление новых знаний

3.

Обучающие программы

Нестандартная ситуация

Дидактический материал с дифференциацией заданий

Творческое применение знаний

6

Обобщение и систематизация новых знаний

Введение элементов проблемности, поиска, исследования

Разработка нестандартных уроков

урок-игра

урок-путешествие

урок-практикум

урок-соревнование

6

Использование

ИКТ позволяет

ученику:

• проводить исследования, закреплять полученные знания;

• получать более точное представление сложных для понимания явлений или процессов;

• формировать навыки и умения формулировать проблему и вырабатывать стратегию ее решения;

• осуществлять самостоятельную исследовательскую деятельность при написании мультимедиа-рефератов, сочинений, и т. д.

• работать в индивидуальном темпе;

10

• переложить часть своей работы на ПК, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным.

• повысить мотивацию и познавательную активность за счет разнообразия форм урока

• Создавать целые учебные курсы и семинары на базе имеющихся в комплексе и вновь созданных материалов, адаптировать их к профильным или авторским учебным программам

• Отойти от традиционной формы проведения урока.

Применение ИКТ позволяет учителю

• Развивать активно-деятельные формы обучения (практикум, промежуточная аттестация, самоаттестация) за счет интерактивности программы.

• получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала

• Создавать вариативные проверочные работы, учитывая индивидуальные особенности процесса усвоения материала каждым учащимся.

10

русский язык

Единое информационное пространство школы

информатика

история

математика

химия

биология

10