Электив 8 класс

Пояснительная записка

Современное общество ставит перед школой цель – формирование и развитие умений и навыков обучающихся, что призвано помочь их успешной социализации. Изучение основ стилистики и культуры речи диктуется социальной значимостью, практическими потребностями общества. Программа по русскому языку 5-9 кл. ориентирована на овладение основными умениями и навыками орфографического и пунктуационного письма. Изучению же основ стилистики и культуры речи, а также умению глубоко проникать в текст уделяется недостаточно внимания.

Практическое назначение курса «Язык. Речь. Культура» является приоритетным, так как у обучающихся формируются умения и навыки, востребованные за пределами школьной программы. Программа курса рассчитана как элективный курс для 8 класса. Предложенная программа призвана способствовать формированию общей культуры личности и, в частности, таких умений и навыков в области общения, которые способствуют эффективному решению коммуникативных задач.

Цель: развитие коммуникативной культуры обучающихся (воспитанников), формирование их языковой компетенции посредством овладения функциональными стилями речи.

Задачи: 1) расширять знания о разделе «Стилистика», о понятиях «текст», «функциональные стили речи», «культура речи»;

2) дать основы стилистической грамотности;

3) формировать умения анализировать текст, «конструировать» (создавать) текст по образцу и самостоятельно, выявлять и оценивать изобразительные приемы в нем, умение вести диалог, полилог, умение оппонировать и др.;

4) воспитывать культурно-ценностное отношение к русской речи;

5) совершенствовать речевую культуру;

6) способствовать овладению системой норм русского литературного языка.

Содержание курса

1. Введение. Понятие о культуре речи и стилистике.

Культура речи. Стилистика. Правильная речь. Литературный язык – основа культуры речи. Пять функциональных стилей современного литературного языка.

Форма подведения итогов: анализ текста (правильность, нормативность).

2. Культура речи и формы существования национального языка.

Диалекты. Жаргоны. Просторечие. Кодификация – закрепление языковых норм в грамматике. Понятие о языковой норме. Виды норм ( языковая и речевая).

Форма подведения итогов: анализ текста ( выявление ненормативных и речевых недочетов и ошибок).

3. Секреты стилистики.

Лексическая сочетаемость. Тавтология. Плеоназмы. Речевая избыточность. Речевая недостаточность. Понятие о полисемии.

Форма подведения итогов: контрольная работа.

В результате усвоения программы обучающиеся должны

знать:

- основные понятия курса, предметную терминологию;

- основные функциональные стили речи;

- виды языковой и речевой норм;

- основные приемы анализа текста с позиций курса.

уметь:

- выявлять речевые и языковые ошибки и недочёты в тексте;

- различать тексты разных жанров;

- составлять мини-тексты заданной стилистической направленности.

Тематическое планирование курса

Формы и методы работы:

- наблюдение;

- анализ;

- проектная деятельность;

- оппонирование и защита;

- творческие работы.

Уровни результативности курса:

- умение различать тексты разных стилей;

- умение выделять ненормированную лексику;

- определение стилистической окраски слова;

- умение различать книжную и разговорную лексику;

- умение различать языковую и речевую нормы.

Литература

Солганик Г.Я. От слова к тексту. - М., 1993.

Солганик Г.Я. Стилистика текста. - М., 1997

Головин Б. Н. Основы культуры речи. – М.,

Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет.- М., 2002.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. – М., 1996.