Форматирование текста

Урок 23. 5 класс

Учитель: Брух Т.В.

Дата: ___________

Тема урока: «Форматирование текста. ПР №8 «Форматируем текст»».

Ход урока:

1. Орг момент.

Здравствуйте!

- Прочитайте эпиграф к уроку на доске: «Документ должен быть красивым!»

- Теперь откройте любую страницу вашего учебника. Что общего вы видите у текста? (текст набран буквами одинакового размера, заголовки больше, чем основной текст, заголовок по центру, красная строка, ровные края).

- Посмотрите на слайд, какими разными могут быть тексты (работа со слайдами 2, 3).

- Догадались, о чем пойдет речь на нашем уроке? (слушаем предложения ребят и записываем правильный ответ в тетрадях и на доске). Форматирование текста.

1. Актуализация знаний (прием «Жокей и лошадь») (5-7 мин) (слайд 5)

Ребята, сейчас вы получите карточки. Первая половина из вас получит карточки с вопросами, вы будете «жокеями». Другая половина ребят получат карточки с ответами, они «лошади». Жокеи должны, очень тихо перемещаясь по классу, найти свою лошадь, т. е. правильный ответ на свой вопрос. Через 2 минуты все жокеи должны быть на своих местах и знать, где его лошадь. Жокей читает вопрос, а лошадь отвечает.

1. Изучение нового материала (работа в тетради, прием «Кластер») (работа со слайдами 6, 7, 8, 9)

Откройте тетради.

Запишите определение: Форматировать текст – это значит придавать ему форму, оформлять, «украшать».

Поможет вам в оформлении текста Панель форматирования.

А теперь построим кластер и узнаем, что можно сделать с помощью этой панели. В центре страницы напишите главное слово нашего урока (форматирование) и будем рядом записывать главные слова, относящиеся к нему. (Учитель устно поясняет каждое понятие, ребята слушают, дома закрепляют, читая параграф.)

На вкладке Главная вы найдёте кнопку . Это «волшебная» кисть. Она помогает копировать формат некоторого фрагмента на весь остальной текст.

ФОРМАТИРОВАНИЕ

абзацев

красная строка межстрочный

выравнивание интервал

по левому по правому по центру по ширине

краю краю

1. Рефлексия (прием «Ромашка Блума») + запись домашнего задания. (работа со слайдом 10)

Итак, прежде чем вы перейдете к практической части урока, давайте подведем итог теоретической части нашего урока. Я приготовила для вас 6 вопросов.

Простой: Что такое форматирование?

Уточняющий: Я правильно поняла, что форматирование текста, это профессиональное требование, а правило хорошего тона?

Оценочный: В чем разница между форматированием текста и форматированием диска?

Объясняющий: Объясните, как можно форматировать текст? (здесь можно обсудить различные виды, способы форматирования)

Практический: Где, зачем может пригодится умение форматировать текст в вашей учебной деятельности?

Творческий: А это задание для вас будет домашним. Найдите и сфотографируйте (принесите вырезки) примеры различных шрифтов. Это могут быть вывески магазинов, надписи, реклама, газеты, журналы и т.д. Материал можно прислать на электронную почту учителя или принести на следующий урок в распечатанном виде.

1. Решение учебных задач. Практическая работа (10 мин) (работа со слайдом 12)

Переходим к практической части урока. На столах лежат листы с заданием и образцом, который у вас должен получиться. У вас 15 минут. Читайте внимательно каждый пункт и у вас все получится.

Практическое задание «Форматирование текста»

С помощью различных параметров форматирования приведите текст в соответствие с указанным образцом:

(Смотри приложение)

1. Проверка выполненного задания и выставление отметок. (1-2 мин)

Ребята, спасибо за работу на уроке, все молодцы! Жду ваших творческих работ. До свидания.

Форматированием называется способ отображения и размещения текста документа. WordPad позволяет легко изменять форматирование документа. Например, можно выбирать разнообразные шрифты и их размеры, придавая тексту практически любой цвет. Несложно изменить и выравнивание документа.