:Формирование навыков здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности"

Формирование навыков здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности

Автор: Курченкова Ю.А, учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г.Вязьмы

Современный, динамичный и меняющийся мир предъявляет много новых требований к адаптационным возможностям человека и к школьному образованию в целом.

В настоящее время задача образования направлена на развитие личности, на формирование у обучающихся таких качеств и умений, которые в дальнейщем должны позволить ему самостоятельно изучать что-либо, осваивать новые виды деятельности и, как следствие, быть успешным в жизни.

На современном этапе развития общества начальное образование призвано создать необходимые условия для формирования у учащихся потребности в активном познании окружающего мира и навыков здорового образа жизни.

Целью здоровьесберегающей педагогики является последовательное формирование в школе здоровьесберегающего образовательного пространства с обязательным использованием всеми педагогами соответствующих технологий.

Задачами здоровьесберегающей педагогики являются:

• воспитание грамотности в вопросах здоровья, практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни;
• внедрение в работу учителя (школы) соответствующих рекомендаций, приёмов, технологий;
• реализация всех позитивных возможностей, которыми располагает каждый учитель и каждая школа, стремящаяся дать ученику возможность не только сохранять, но и развивать разные аспекты здоровья.

Педагогические технологии здоровьесбережения

• Организационно-педагогические: определяют структуру учебного процесса, способствующую предотвращению переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний

• Психолого-педагогические: связаны с работой учителя как на уроке, так и во внеурочное время и взаимодействием на детей в течение классно-урочного времени

• Учебно-воспитательные: включают программы, направленные на обучение грамотной заботе учащихся о своём здоровье, на мотивацию их к здоровому образу жизни, на предупреждение вредных привычек, на просвещение родителей

Здоровье - это состояние, при котором осуществляется полноценная реализация биологических, психических, социальных, духовных функций человека и общества, а также оптимальной трудоспособности и активности при максимальной продолжительности жизни, которые определяются уровнем освоенности общечеловеческих, государственных, региональных и национальных ценностей культуры.

• В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения здоровье определяется как состояние «полного физического, психического и социального благополучия» , а не только как отсутствие болезней и физических недостатков

Факторы, формирующие здоровый образ жизни и

способствующие укреплению

здоровья школьников:

• рационально организованный режим дня;
• сбалансированное питание;
• оптимальный двигательный режим;
• занятия по физической культуре на открытом воздухе;
• закаливающие процедуры, соответствующие возрасту ребенка;
• регулярное качественное медицинское обслуживание;
• благоприятные гигиенические и санитарно-бытовые условия;
• пример семьи и педагогов

В соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального образования и направлена не только на формирование общей культуры, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, но и на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

ООП начального общего образования реализуется учителями через следующие формы организации образовательного процесса: урок, внешкольная деятельность и внеурочная деятельность по следующим направлениям развития личности:

• спортивно-оздоровительное
• духовно-нравственное
• социальное
• общеинтеллектуальное
• общекультурное

Кружки внеурочной деятельности, реализующиеся в МБОУ СОШ №3

• Оздоровительная физкультура
• Ритмика
• Юный турист
• В здоровом теле здоровый дух
• Игротека
• Успешный ученик
• Хочу всё знать
• Тропинка к своему Я
• Умелые ручки
• Тикко моделирование
• Юный художник
• Чудо-пластилин…

Актуальность проведения внеурочных занятий

определяется рядом факторов практического характера:

• на обучение рациональным приёмам применения знаний по охране жизни и здоровья на практике, переносу своих знаний и умений как в аналогичные, так и в изменённые условия;
• на общение учителя и ученика;
• ориентирование на исследовательскую, творческую самореализацию ученика;
• занятость ученика во внеурочное время

Ключевым концептуальным содержанием всех курсов является саморазвитие личности ученика, формирование мировоззрения, эрудиции, кругозора и навыков здорового образа жизни.

• формирование учебной

мотивации и воспитание у учащихся

личностных качеств,

необходимых для организации

эффективного межличностного

общения в группе (учить слушать

мнение других, аргументировано

доказывать свою точку зрения,

самостоятельно делать выводы

и умозаключения, применять свои

знания на практике)

• создание условий для индивидуального

развития ребёнка в выбранной сфере

внеурочной деятельности и для

реализации приобретённых ЗУН;

развитие опыта творческой

деятельности и неформального общения

• развитие познавательных

процессов личности (восприятия,

внимания, памяти, воображения,

мышления, речи), познавательной

активности и интересов

Задачи

курсов:

• дать доступное, ясное

и системное представление о

деятельности мышления,

научить способам

мыслительной деятельности;

• развитие интеллекта;
• становление информационной

грамотности, обучение приёмам

исследовательской

и творческой деятельности

• формирование у школьников

предметных и метапредметных

знаний, умений и представлений о мире;

формирование основ умения учиться

• укрепление физического

и духовного здоровья школьников

• Комплексное решение выше названных задач обеспечивается реализацией системно-деятельностного, гуманно-личностного, культурологического и здоровьесберегающих подходов в образовании.

• Формирование у школьников УУД обеспечивается содержанием учебного материала и системой методов организации внеурочных занятий школьников (словесные, наглядные, практические, репродуктивные, проблемные, исследовательские и частично-поисковые методы работы).

• На занятиях используются следующие формы работы: дидактические игры, уроки здоровья, экскурсии, доклад, исследование, проект, творческие задания, создание портфолио. В зависимости от учебной задачи используются фронтальные, групповые и индивидуальные способы работы.

Направления деятельности в области здоровьясбережения

при проведении внеурочных занятий:

• создание безопасной среды во время проведения внеурочных занятий;
• применение здоровьесберегающих технологий ( защитно-профилактические: соблюдение санитарно-гигиенических требований, чистоты и т.д.; компенсаторно-нейтрализующие: физкультминутки, витаминизация пищевого рациона и другие; стимулирующие: закаливание, физические нагрузки и т.п.; информационно-обучающие призваны обеспечить уровень грамотности в вопросах здоровья);
• создание эмоционально-благоприятной атмосферы во время внеурочных занятий;
• создание положительной мотивационной среды внеурочных занятий;
• формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
• просветительская и профилактическая деятельность по формированию здорового образа жизни

Кружок «Если хочешь быть здоров»

(спортивно-оздоровительное направление )

Здоровые дети - это благополучие общества.

Программа кружка направлена на обучение учащихся грамотной заботе о своём здоровье, на мотивацию их к здоровому образу жизни, на предупреждение вредных привычек, на развитие навыков самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья. Занятия способствуют познавательному и эмоциональному развитию ребёнка.

Проект «Мои первые достижения в спорте. Карате Киокушинкай»

Проект «Юный пешеход»

В результате внеурочной деятельности предполагается реализация всех выше поставленных задач.

Здоровые дети - это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения нет будущего и поэтому проблему сохранения здоровья нужно решать на всех уровнях общества, в том числе и в школе.