Я люблю свой город

Муниципальное учреждение

дополнительного образования

«Сланцевская детская художественная школа»

Проект на тему экологии: «Я люблю свой город».

(возраст учащихся 7- 9 лет)

В рамках дополнительной образовательной программы по сопровождению

одаренных детей:

«РАДУЖНЫЙ МИР»

Разработал: преподаватель

Ефимова Мария Николаевна

эл.почта: [email protected]

тел. 89500429104

г.Сланцы

2017

Паспорт проекта.

Разработал:

преподаватель Ефимова Мария Николаевна

Тема проекта: «Я люблю свой город».

Цель проекта: Проведение ряда открытых мероприятий для одаренных детей при взаимодействии с семьями учащихся с итоговой выставкой тематических работ.

Задачи проекта:

• Сопровождение одаренных детей с взаимодействием с их семьями

• Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире Ленинградской области и Сланцевского района.

• Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира и их защите.

• Развивать познавательный интерес к экологии и защите природы.

• Развить навыки изображения художественных образов по представлению.

• Развивать образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.

• Развивать художественное творчество, организуя выставку рисунков на тему «Я люблю свой город».

• Развивать интерес к защите окружающей среды

• Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети в возрасте 7-9 лет.

Срок реализации проекта: краткосрочный (6 недель).

Ожидаемый результат:

- Развитие у детей бережного отношения к природе и окружающей среде.

- Расширение знаний о растительном и животном мире

Ленинградской области и Сланцевского района.

- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

- Приобретение навыков изображения художественных образов по представлению.

- Приобретение навыков оформления выставки.

- Приобретение навыков взаимодействия с семьей на занятиях.

Актуальность проекта:

        Тема проекта «Я люблю свой город» выбрана мной не случайно.  5 января 2016 года Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России объявлен годом экологии. Цель этого решения — привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны. Поэтому я считаю этот проект актуальным для реализации. Экологическое воспитание является одной из актуальных современных проблем. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в школьном возрасте. Научить видеть и понимать красоту природы, бережно относится ко всему живому. Всем известно, что именно в детстве происходит становление человеческой личности, формирование начал культуры и восприятия прекрасного в природе. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир и ценить и уважать природу родного края с помощью изображения художественных образов по представлению с натуры. Очень важно взаимодействие с семьями одаренных детей на этапе их дальнейшего развития, в этом проекте учтены все эти задачи.

Оценка возможностей

Известно, что главными факторами вовлечения детей в какую-либо деятельность является интерес и поощрение. Детей можно было заинтересовать тем, что хорошо выполненные работы, будут выставлены на районных и всероссийских конкурсах, а также выставлены в историко-краеведческий музей и на эти работы смогут посмотреть не только одноклассники, родители, но и все посетители историко-краеведческого музея. Авторы лучших работ будут отмечены грамотами, дипломами. Учащиеся детской художественной школы города Сланцы неоднократно участвовали в различных конкурсах и поэтому могут выполнить работы на хорошем уровне.

Этапы реализации проекта:

 Подготовительный этап:

• Разработка проекта.

• Постановка цели и задачи.

• Подбор информационного материала по теме (иллюстрации, плакаты, стихи, музыкальные произведения, художественная литература).

• Разработка конспектов образовательной деятельности.

Основной этап:

1 Работа с детьми:

1.1 Беседы на темы:

• «Что такое природа?»

• «особенности природы нашего края».

• Беседа по содержанию сайта http://lenobl.jimdo.com/природа/ с обсуждением.

• По содержанию сборника Экологическое воспитание школьников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с. ;

• Егоренков, Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов. - Москва: АРКТИ, 2001. - 128с.

• «О правилах поведения на природе».

•  Николаева, С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - Москва: Издательский центр «Академия», 2002. - 336с.

• Рыжова, Н.А. Воздух вокруг нас: [метод. пособие] / Н.А. Рыжова, С.И. Мусиенко. – 2-е изд. – Москва: Обруч, 2013. – 208с.: ил.

• Экологические стихи и сказки клубов друзей WWF. / Сост. Е. Кузнецова. - Москва: Всемирный фонд дикой природы, 2006. - 104 с.: ил.

• Чебан, М.И. Экологические игры - 2008. - № 6. - С.50-54.

1.2 Рассматривание картин и иллюстраций и фотографий:

• Просмотр фотографий и иллюстраций природы и плакатов по защите природы.

• Просмотр фотографий природы Ленинградской области и города Сланцы;

• Просмотр и обсуждение подборки картин русских художников пейзажистов: А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, А.И. Куинджи, В.Д. Поленов.

• Просмотр и обсуждение пейзажей художников г.Сланцы.

1.3 Чтение произведений:

• «В гостях у природы»: сб. рассказов, сказок, стихов о природе России и временах года. В.В.Волина;

• Ковинько, Л.В. Секреты природы - это так интересно! - Москва: Линка-Пресс, 2004. – 72с.: ил.

• Лопатина, А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. - 2-е изд. - Москва: Амрита-Русь, 2008. - 256 с. - (Образование и творчество).

• Лесные хоромы: рассказы, сказки, стихи, загадки

В содерж. авт.:И.Бунин; М.Михайлов; Н.Некрасов; Ф.Достоевский; Л.Толстой...

1.4 Загадывание загадок:

• О птицах.

• О диких животных.

• О деревьях.

• О природе.

1.5 Дидактические игры:

• «Природа -дом твой, береги его».

• «Правила поведения в лесу».

1.6 Наблюдения:

• За сезонными правилами поведения на природе.

• За не правильным поведением детей и взрослых.

1.7 Творческая деятельность:

• Рисование «Берегите природу».

• Рисование «Плакат»

• Выполнение коллажа «Спасем лес от пожара»

• Рисование «Пейзаж нашего края».

• Рисование на тему « Наши реки».

• Выполнение коллажа «Я люблю свой город» с использованием зарисовок и фотографий.

1.8 Оформление коллажа:

• «Я люблю свой город»

1.9 Музыкальные  презентации:

• «Природа Ленинградской области».

• «А по берегам Плюссы».

• «Природа Сланцевского района».

• подборки картин русских художников пейзажистов: А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, А.И. Куинджи, В.Д. Поленов.

2 Взаимодействие с семьей:

• Оформление выставки «Я люблю свой город».

• Подборка стихотворений, загадок, пословиц, поговорок., примет, потешек, песенок о природе и ее защите.

• Зарисовки родителей с детьми, птиц, диких животных для выполнения коллажа «Я люблю свой город».

• Подборка детьми и родителями фотографий природы Сланцевского района для выполнения коллажа «Я люблю свой город».

• Оформление итоговой выставки по теме проекта.

3 Заключительный этап.

         Работу над проектом «Я люблю свой город» с одаренными детьми и родителями мы провели. Мониторинг.

Список литературы для преподавателя.

1. Алехин А.Д. Изобразительное искусство. Художник. Педагог.

2. Возрастные возможности усвоения знаний: Младшие классы школы.

3. Комарова Т.С Обучение детей технике рисования. –Москва: Просвещение, 1981.

4. Кузин В.С. Наброски и зарисовки. -2-е издание. –Москва: Просвещение, 1981.

5. Концептуальные подходы к работе с одаренными детьми / В. К. Омарова 
   // Одар. ребенок. - 2010. – Библиогр.

6. Развитие системы поддержки талантливых детей / Л. Ю. Ляшко, Т. В. Ляшко, Е. О. Федоровская// Одар. ребенок. – 2011.

Список литературы для учащихся.

1. «В гостях у природы»: сб. рассказов, сказок, стихов о природе России и временах года. В.В.Волина;

2. Лесные хоромы: рассказы, сказки, стихи, загадки

В содерж. авт.:И.Бунин; М.Михайлов; Н.Некрасов; Ф.Достоевский; Л.Толстой...

Ковинько, Л.В. Секреты природы - это так интересно! - Москва: Линка-Пресс, 2004. – 72с.: ил.

Лопатина, А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. - 2-е изд. - Москва: Амрита-Русь, 2008. - 256 с. - (Образование и творчество).