Информационные листы для родителей по закреплению материала по лексическим темам дома

Тема: «Зима. Зимние забавы»

1. Заучите с ребенком названия времен года. Уточ­ните последовательность смены времен года (дети это знают плохо!!!).

Какое время года сейчас? Назови предшествующее зиме и последующее за зимой вре­мя года. Какие изменения произошли зимой в природе?

1. Упражнение «Скажи наоборот.

Летом дни жаркие, а зимой — холодные.

Летом небо светлое, а зимой — ....

Летом день длинный, а зимой — ....

Летом солнце яркое, а зимой — ....

Весной лед на реке тонкий, а зимой — ....

Снег мягкий, а лед — ....

Одни сосульки длинные, а другие — ....

1. Что можно сделать из снега и льда зимой на улице?

(ответы ребенок должен составлять полным предложением)

(Снеговика, крепость, снежный город, ледяные фигуры, каток).

1. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: (подбери и назови как можно больше слов-определений и слов-действий).

Зима (какая?) — холодная, снежная, морозная, долгая.

Снег (какой?) — ....

Снежинки (какие?) — ....

Погода (какая?) — ....

Снежинки зимой (что делают?) — падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают.

Лед на солнце (что делает?) — ....

Дети на зимней прогулке (что делают?) — ....

Метель (что делает?) — ....

1. Упражнение «Назови ласково».

Снег — ...

Солнце — ...

Лед — ...

Зима — ...

1. Выберите, назовите и обведите в кружок предметы, которые подходят для зимних развлече­ний на улице.

1. Вклейте в тетрадь картинки с изображением признаков зимы и зимних развлечений.