№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| I чейрек | 18 | | | | | |
1 | Химия предмети.Заттар | 1 | | | Химия предмети, заттар жөнүндө маалымат алышат. | Химия заттар жана алардын айланышы жөнүндөгү илим деген түшүнүккө ээ болот. | Реактивдер |
2 | Жергиликтүү химия өнөр жайынын өнүгүшү | 1 | | | Кыргызстандын кен байлыктары жана иштеп жаткан химиялык өндүрүштөр жөнүндө маалымат алышат. | Кыргызстандын химия өнөр жайларынын продуктулары боюнча маалыматты пайдалана алат. | Таблицалар |
3 | Молекула жана атомдор | 1 | | | Молекула жана атом жөнүндөгү түшүнүгү калыптанат. | Химиялык кубулуштарды атом-молекулалык окуунун негизги жоболору аркылуу түшүндүрө алат. | Моделдер |
4 | Химиялык элементтер.Химиялык элементтердин белгилери | 1 | | | Химиялык элементтер жана алардын белгилери менен таанышышат. | Химиялык элементтердин мезгилдик системасын пайдалануу менен химиялык элементтерге жалпы мүнөздөмө бере алат. | Мезгилдик система |
5 | Элементтердин салыштырмалуу атомдук массасы | 1 | | | Химиялык элементтердин салыштырмалуу атомдук массасы менен таанышышат. | Мезгилдик системадан элементтердин салыштырмалуу атомдук массасын таба алышат. | Мезгилдик система |
6 | Химиялык элементтердин мезгилдик таблицасы жөнүндө түшүнүк | 1 | | | Химиялык элементтердин мезгилдик системасын таанып билишет. Топ, мезгил деген түшүнүктөргө ээ болушат. | Мезгилдик таблицанын түзүлүшүн Д.И.Менделеевдин мезгилдик законунун негизинде түшүндүрө алат. | Мезгилдик таблица |
7 | Практикалык иш №1 .Химия кабинетинде иштөөдө техникалык коопсуздук эрежелери. Реактивдерди даярдоо жана сактоо | 1 | | | Лабораториялык куралдар менен иштөөдө, тажрыйба жүргүзүүдө эрежелерди сактоо көндүмдөрү калыптанат. | Эксперимент жүргүзүү үчүн химиялык приборлор, куралдар, реактивдер менен иштей алат. | Химиялык приборлор, реактивдер |
8 | Таза заттар жана аралашмалар. | 1 | | | Таза заттар жана аралашмалар жөнүндө маалымат алышат. Аралашмаларды алуунун жолдорун билишет. | Күнүмдүк турмушта аралашмаларды бөлүп алууну билет. | Заттар, аралашма |
9 | Практикалык иш №2.Аралашмаларды бөлүү | 1 | | | Аралашмалардан кайнатма тузду ар түрдүү жол менен бөлүп алышат. | Практикалык ишти аткарууда алган маалыматтарын пайдалана алат. | Идиштер, заттар |
10 | Атом- молекулалык окуу | 1 | | | Атом-молекулалык окуу жөнүндөгү билимдерин системалаштырышат. | Атом-молекулалык окуунун негизги жоболорун билишет | Моделдер |
11 | Жөнөкөй жана татаал заттар | 1 | | | Жөнөкөй жана татаал заттарды билишет, айырмалашат. | Жөнөкөй жана татаал заттардын курамын, түзүлүшүн билишет. | Таблицалар |
12 | Валенттүүлүк. Валенттүүлүк боюнча химиялык формуланы түзүү | 1 | | | Валенттүүлүк түшүнүгү калыптанат. | Химиялык элементтердин валенттүүлүгү анын атомунун түзүлүшүнө байланыштуу экендигин билет. | Мезгилдик система |
13 | Валенттүүлүк боюнча көнүгүү иштөө | 1 | | | Химиялык элементтердин валенттүүлүктөрүн табышат. | Алган билимдерин көнүгүү иштөөдө колдоно алат. | Маселелер жыйнагы |
14 | Химиялык формулалар. Салыштырма молекулалык масса. | | | | Химиялык формулаларды жазышат. Салыштырмалуу-молекулалык маса жөнүндө түшүнүк алышат. | Химиялык формулалардын салыштырмалуу-молекулалык массасын таба алышат. | Мезгилдик система |
15 | Көнүгүү иштөө | 1 | | | Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик көндүмдөрү калыптанат. | Алган билимдерди күндөлүк турмушта колдоно алат, жаңы кырдаалда ишке ашыра алат. | Маселелер жыйнагы |
16 | Байкоо жүргүзүү. Баяндап жазуу.Гипотеза.Эксперимент | 1 | | | Гипотеза, эксперимент жөнүндө түшүнүк алышат. | Жаратылыштагы химиялык кубулуштарга байкоо жүргүзө алат, жыйынтык чыгарат. | Таркатмалар |
17 | Текшерүү иш | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Алынган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат. | Маселелер жыйнагы |
18 | Кайталоо | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Негизги ойду аргументтеп айта алышат. | Таркатмалар |
№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| II чейрек | 14 | | | | | |
1 | Физикалык жана химиялык кубулуштар | 1 | | | Физикалык жана химиялык кубулуштарды билишет | Кубулуштарга мисал келтирип, айырмалай алышат | Таркатмалар |
2 | Химиялык реакциянын пайда болуу жана жүрүү шарттары | 1 | | | Химиялык реакциянын пайда болуу жана жүрүү шарттарын билишет. | Химиялык реакциянын жүрүү шарттарын талдашат. | Реактивдер |
3 | Химиялык теңдеме | 1 | | | Химиялык теңдеме жөнүндө түшүнүк алышат. | Химиялык теңдемелерди жаза алышат | Таркатмалар |
4 | Маселе иштөө | 1 | | | Химиялык теңдемелерди түзүп, теңдешет. | Маселе иштөө алгоритмин так сакташат. | Маселелер жыйнагы |
5 | Химиялык реакциянын типтери | 1 | | | Химиялык реакциянын типтерин таанып-билишет. | Химиялык реакциялардын ар бир тибине мисалдарды жаза алат. | Таблицалар |
6 | Маселе иштөө | 1 | | | Алган билимдерин маселе иштөөдө колдонуу көндүмдөрү калыптанат. | Маселе иштөө алгоритмин сактоого үйрөнүшөт. | Маселелер жыйнагы |
7 | Заттын саны моль.Молдук масса.Моль. | 1 | | | Заттын саны, моль. Молдук масса жөнүндө түшүнүк алышат. | Формулаларды пайдаланып маселе чыгара алышат. | Таркатмалар |
8 | Типтүү маселелерди чыгаруу | 1 | | | Алган билимдерин маселе иштөөдө колдонуу көндүмдөрү калыптанат | Формулаларды пайдаланып маселе чыгара алышат. | Маселелер жыйнагы |
9 | Заттардын составынын туруктуулук закону | 1 | | | Затардын курамына сандык жана сапатттык анализ беришет. | Заттардын курамынын сакталуу законун пайдаланып, маселе чыгарышат. | Таркатмалар |
10 | Заттардын массасынын сакталуу закону | 1 | | | Заттардын массасы, химиялык реакциянын теңдемеси боюнча түшүнүк алышат. | Химиялык формула, химиялык теңдеме боюнча түшүнүгү калыптанат. | Мезгилдик система |
11 | Авогадро закону | 1 | | | Авагадро закону, газдын молдук көлөмү жөнүндөгү билимге ээ болушат | Нормалдуу шартта Авагадро законуна таянып, заттардын көлөмүн табышат. | Маселелр жыйнагы |
12 | Газдардын химиялык реакциялардагы көлөмдүк катыш. Мисал иштөө. | 1 | | | Алган теориялык билимдерин бышыктап, билгичтик көндүмдөрү калыптанат. | Көлөмдүк катыштар боюнча маселе чыгарууда алган билимдерин кодоно алышат. | Маселелер жыйнагы |
13 | Текшерүү иш | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Алынган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат. | Маселелер жыйнагы |
14 | Кайталоо | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат | Негизги ойду аргументтеп айта алышат. | Маселелер жыйнагы |
№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| I чейрек | 18 | | | | | |
1 | 8-класстын материалдары боюнча кайталоо.Химиялык негизги түшүнүктөр. | 1 | | | Химиялык негизги түшүнүктөрдү кайталашат. | Химия заттар жана алрдын айлынышы жөнүндөгү илим деген түшүнүккө ээ болот. | Мезгилдик система |
2 | Атомдун түзүлүшү жана элементтердин мезгилдик системасы | 1 | | | Атомдун түзүлүшүн эсине салышат, мезгилдик системаны кайталашат. | Атомдун түзүлүшүн, мезгилдик системаны мезгилдик закондун негизинде түшүндүрө алат. | Мезгилдик система |
3 | Кычкылтек,суутек,галоген. | 1 | | | Кычкылтек, суутек, галогендердин мезгилдик системадан алган ордун, атомдук түзүлүшүн карашат. | Химиялык элементтердин мезгилдик системасын пайдалануу менен химиялык элементтерге жалпы мүнөздөмө беришет. | Мезгилдик система |
4 | §1. Химиялык реакциянын ылдамдыгы жана таасир этүүчү факторлор. | 1 | | | Химиялык реакциянын ылдамдыгына таасир этүүчү факторлорду таанып-билишет. | Химиялык реакциялар негизги закон ченемдүүлүктүн негизинде жүрөөрүн билет, түшүнөт. | Таркатмалар |
5 | §2,3.Кайталанма реакциялар, химиялык теңдештик, Ле-Шателье принциби. | 1 | | | Кайталанма реакциялар, химиялык теңдештик, Ле-Шателье принцибин түшүнүшөт. | Химиялык реакциялардын жүрүшүнүн негизги мыйзам ченемдүүлүктөрү (Ле-Шателье принциби) жөнүндө жалпы маалыматка ээ болот. | Таркатмалар |
6 | § 4. Эритмелер | 1 | | | Эритмелер, эриген зат, эриткич жөнүндө түшүнүк алышат. | Эритмелер жөнүндө айтып бере алат. | Реактивдер |
7 | § 5.Эритмелердин концентрациясынын туюнтулушу. | 1 | | | Эритмелердин концентрациясынын туюнтулушун түшүнүшөт. | Эритмелерди окуп-үйрөнүүдө электролиттк-диссоциация теориясын, массанын таасир этүү законун пайдаланат. | Таблицалар |
8 | Көнүгүү иштөө | 1 | | | Эритмелердин концентрациясынын туюнтулушу боюнча маселелерди чыгарышат. | Эритмелерди окуп-үйрөнүүдө электролиттк-диссоциация теориясын, массанын таасир этүү законун пайдаланат. | Маселелер жыйнагы |
9 | § 6.Электролиттик диссоциация. | 1 | | | Электролиттик-диссоциация теориясы жөнүндө түшүнүк алышат. | Элементтердин электролиттик-диссоциация теориясынын негизинде жаза алат. | Виртуалдык лаборатория |
10 | § 7.Кислота,негиз жана туздардын диссоциациясы | 1 | | | Кислота,негиз жана туздардын диссоциациясын билишет. | Электролиттик-диссоциация теория жөнүндөгү билимин заттардынкислоталардын, негиздердин, туздардын диссоциациясын жазууда колдоно алат. | Таркатмалар |
11 | § 8.Күчтүү жана начар электролиттер. | 1 | | | Күчтүү жана начар электролиттерди айырмалашат, билишет. | Элементтердин электролиттик-диссоциация теориясынын негизинде жаза алат. | Моделдер |
12 | § 9.Ион алмашуу реакциялары. | 1 | | | Ион алмашуу реакцияларын түшүнүшөт. | Химиялык заттары турмушта колдоно алат. | Виртуалдык лаборатория |
13 | § 10.Туздардын гидролизи жана суутектик көрсөткүч. | 1 | | | Туздардын гидролизи жана суутектик көрсөткүч боюнча түшүнүк алышат. | Химиялык реакциялардын колдонулушун айтып бере алат. | Таркатмалар |
14 | Практикалык иш №1 | 1 | | | Эксперименталдык маселелерди чыгарышат. | Кислоталардын, щелочтордун, туздардын химиялык касиеттери боюнча электролиттик-диссоциация теңдемесин жаза алат. | Виртуалдык лаборатория |
15 | § 11,12.Кычкылтек подгруппасынын элементтеринин жалпы мүнөздөмөсү. | 1 | | | Кычкылтек подгруппасынын элементтерин таанып-билишет. | Кычкылтек подгруппасынын элементтеринин химиялык касиеттери боюнча химиялык реакциянын теңдемелерин жаза алат | Мезгилдик система |
16 | § 13,14.Күкүрттүн алынышы,касиеттери жана колдонулушу. | 1 | | | Күкүрттүн алынышы, касиеттери жана колдонулушун билишет. | Күкүрттүн химиялык касиеттери, алынышы боюнча химиялык реакциялардын теңдемелерин жаза алышат. | Мезгилдик система |
17 | Текшерүү иш | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Алынган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат. | Маселелер жыйнагы |
18 | Кайталоо | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Негизги ойду аргументтеп айта алышат. | Маселелер жыйнагы |
№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| II чейрек | 14 | | | | | |
1 | § 15.Күкүрт кислотасы жана сульфаттар. | 1 | | | Күкүрт кислотасын жана сульфаттарды билишет. | Химиянын турмушта колдонуу жөнүндө материалдарды маалымат булактарынан билет. | Виртуалдык лаборатория |
2 | Күкүрт кислотасы жана сульфаттар | 1 | | | Күкүрт кислотасын колдонуу жөнүндө билишет. | Химиянын эл чарбасында колдонулушун айтып бере алат. | Виртуалдык лаборатория |
3 | Практикалык иш №2. | 1 | | | Сульфаттардын жана купоростордун эл чарбасында колдонулушун билишет. | Кычкылтек подгруппасынын элементтеринин химиялык ксиеттери боюнча химиялык реакциясынын теңдемелерин жаза алат. | Реактивдер |
4 | IV глава.§ 16.Азот подгруппасынын элементтеринин жалпы мүнөздөмөсү. | 1 | | | Азот подгруппасынын элементтерине жалпы мүнөздөмө беришет. | Азот подгруппасынын элементтерине мүнөздөмө берүүдө химиялык жалпы закондорду, закон ченемдүүлүктөрдү, теорияларды пайдаланат. | Мезгилдик система |
5 | § 17.Азот жана фосфор, алардын касиеттери. | 1 | | | Азот жана фосфордун химиялфк жана физикалык ксиеттерин мүнөздөй алышат. | Азоттун жана алардын бирикмелеринин химиялык реакцияларынын теңдемелерин жаза алат. | Мезгилдик система |
6 | § 18.Аммиак жана аммоний туздары. | 1 | | | Аммиак жана аммоний туздарын тааны-билишет. | Элементтерди алардын сапаттык курамын химиялык касиеттери боюнча аныйтай алат, химиялык теңдемелерин жаза алат. | Таркатмалар |
7 | § 19.Азот кислоталары жана алардын туздары. | 1 | | | Азот кислотасын жана алрадын туздарына жалпы мүнөздөмө беришет. | Азоттун жана алардын бирикмелеринин химиялык реакцияларынын теңдемелерин жаза алат. | Таркатмалар |
8 | Нитриттер.Азоттун жаратылышта таралышы. | 1 | | | Азоттун жаратылышта таралышын билишет, нитриттер жөнүндө түшүнүк алышат. | Химиянын турмушта колдонуу жөнүндө материалдарды маалымат булактарынан билет. | Сүрөттөр |
9 | Көнүгүү иштөө | 1 | | | Химиянын турмушта колдонуу жөнүндө материалдарды маалымат булактарынан билет. | Маселе иштөө алгоритмин сактоого үйрөнүшөт. | Маселелер жыйнагы |
10 | § 20.Фосфор кислоталары жана алардын туздары . | 1 | | | Фосфор кислотасы жана алардын бирикмелерин таанып-билүү билгичтик көндүмдөрү калыптанат. | Фосфор кислотасынын жана алардын бирикмелеринин тиешелүү химиялык реакцияларынын теңдмелерин жаза алат. | |
11 | § 21.Минералдык жер семирткичтер. | 1 | | | Минералдык жер семирткичтерди пайдалана алат | Минералдык жер семирткичтерди эл чарбасында колдонууну билишет. | Коллеккция |
12 | Практикалык иш №3 | 1 | | | Азот подгруппасынын элементтеринин химиялык касиеттерин практикада колдоно алышат. | Парктикалык ишти иштөөдө алган билимдерин туура пайдалана алышат. | Реактивдер, идиштер |
13 | Текшерүү иш | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Алынган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат. | Маселелер жыйнагы |
14 | Кайталоо | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Негизги ойду аргументтеп айта алышат. | Маселелер жыйнагы |
№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| I чейрек | 18 | | | | | |
1 | Химиялык түзүлүш теориясынын негизги жоболору. | 1 | | | Органикалык зат менен органикалык эмес заттардын тектештиги окумуштуулардын изилдөөлөрү теориянын чыгышына түрткү болгонун билишет. Бутлеровдун түзүлүш теориясынын жоболорун түшүнүшөт. | Негизги өбөлгөрү, көмүртектин 4 валенттүүлүгү, изомерия кубулушун негиздеп айта алат Көмүртек атомунун көп түрдүүлүгүн билишет. Органикалык заттардын изомериясын түзө алышат. Формулаларды жаза алат. | Интерактивдүү доска, виртуалдык лаборатория |
2 | Органикалык заттардын гомологиясы, изомериясы. Органикалык заттардагы химиялык байланыштардын түрлөрү, функционалдык топтору. | 1 | | |
3 | Органикалык заттардын негизги класстарынын ортосундагы химиялык байланыш. Органика илиминин дүйнөнү таанып-билүүдөгү мааниси. | 1 | | | Изомерияларын түзүп, аттарын аташат. | Генетикалык байланышы боюнча айланууларды чыгара алат.Теориянын мааниси органиканын өнүгүшү жөнүндө талдоо жүргүзө алат Маалыматты башка булактардан ала алышат окуп билгендерин салыштыра алат. | Интерактивдүү доска, виртуалдык лаборатория |
4 | Практикалык иш | 1 | | | Моделдерди даярдашат | Коопсуздук эрежелерин сакташат | Виртуалдык лаборатория |
5 | Химиялык негизги түшүнүктөр жана терминдер. | 1 | | | Химиялык негизги түшүнүктөрдү билишет. | Маалыматтарды талдап баалай алат. | Мезгилдик система |
6 | Мисалдарды иштөө. | 1 | | | Алган билимдерин маселе иштөөдө колдонуу көндүмдөрү калыптанат. | Маселени иштөө алгоритмин сактоого үйрөнүшөт. | Маселелер жыйнагы |
7 | Органикалык эмес бирикмелердин негизги класстары. | 2 | | | Оксид, негиз, кислота,туздар жөнүндө кайталашат. | Алардын формулаларын жаза алышат, классификациясын билет, алынышынын, касиеттеринин реакцияларын жазып теңдешет. | Таблицалар |
8 | Негизги химиялык закондор. | 1 | | | Негизги химиялык закондорду билип, билимдерин бекмдешет. | Законду билүү менен реакцияларды талдай алат. Турмуш менен байланыштырат, айлана-чөйрөгө изилдөө жүргүзө алат. | Мезгилдик система |
9 | Мисалдарды иштөө. | 1 | | | Алган теориялык билими боюнча кайталап,билгичтик көндүмдөрү калыптанат. | Реакциялардын теңдемелерин жазат, өз алдынча иштөөгө көнүгүшөт. | Маселелер жыйнагы. |
10 | Атом-молекулалык окуу. | 1 | | | Атомдун түзүлүшүн билишет. Атом-молекулалык окуунун жоболорун үйрөнүшөт. Атомдордун түзүлүшүн түшүндүргөн теориялар менен таанышат. | Ядро, протон, электрон, нейтрондор жөнүндө билгендерин эстешет. Атомдун электрондук конфигурациясын түзө алышат. Электрондук формулаларды түзө алышат. | Виртуалдык лаборатория |
11 | Атом түзүлүшүн түшүндүрүүчү алгачкы теориялар. | 1 | | | Мезгилдик система |
12 | Квант теориясынын негизги жоболору, кванттык сандар | 1 | | | Квант теориясынын негизги жоболорун жана кванттык сандардын маанисин билет. | Паули принциби, Гунд эрежесинин негизиндн туура аткара алышат. | Мезгилдик система, модельдер |
13 | Тест. | 1 | | | Алган теориялык билими боюнча кайталап,билгичтик көндүмдөрү калыптанат | Билимдеринен жыйынтык чыгарууга калыптанышат. | Тесттик жыйнак |
14 | Д.И.Менделеевдин мезгилдик системасы жана мезгилдик закону. | 1 | | | Мезгилдик системадагы элементтерге мүнөздөмө бере алышат. | Мезгилдик системада мезгил, группа боюнча элементтердин касиетин айта алышат. | Мезгилдик система |
15 | Маселе иштөө. | 1 | | | Алган теориялык билими боюнча кайталап, билгичтик көндүмдөрү калыптанант. | Реакциялардын теңдемелерин жазат, өз алдынча иштөөгө көнүгүшөт. | Маселелер жыйнагы. |
16 | Текшерүү иш. | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Алган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат. | Маселелер жыйнагы. |
17 | Кайталоо. | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Негизги ойду аргументтеп айта алышат. | Мезгилдик система |
№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| II чейрек | 14 | | | | | |
1 | Химиялык байланыш жана молекулалардын түзүлүшү. | 1 | | | Иондук, коваленттик байланыш жана алардын түрлөрү боюнча алган билимдерин өркүндөтүшөт. | Байланыштардын схемаларын түзө алат, мисалдарды иштей алат, өз алдынча маалымат топтой алат. | Виртуалдык лаборатория, моделдер. |
2 | Атомдук молекулалардын гибриддешүүсү. | 1 | | | Атомдук молекулалардын гибриддешүүсүн мүнөздөй алат. | Орбиталдардын гибриддешүүсүн жана молекулалардын геометриясын баяндай алышат. | Моделдер |
3 | Химиялык реакциянын ылдамдыгы жана ага таасир этүүчү факторлор. | 1 | | | Химиялык реакциянын ылдамдыгын эсептөө формуласын билет. Реакциялардагы алардын жүрүү шарттарынын көз карандылыгын билишет. Ылдамдыкка таасир этүүчү факторлорду атай алышат. | Формуланы колдонуп ылдамдыкты эсептей алышат. Концентрация, заттын табиятына катализаторго, температурага байланыштуу экенин билишет. Мисал келтире алышат. | Виртуалдык лаборатория, маселелер жыйнагы, реактивдер. |
4 | Химиялык теңдештик жана аны жылыштыруу шарттары. | 1 | | | Тең салмактуулуктун түзүлүү шарттарын билет. | Реакциялардын теңдемелерин жаза алышат. Теңдештикти жылыштыруу шарттарын аныктай алышат. | Виртуалдык лаборатория |
5 | Эритмелер жана анын концентарциялары. | 1 | | | Эритмелердин концентрацияларын билет. | Эсептөөдө концентрацияларды эсептей алышат. | Реактивдер |
6 | Электролит эмес жана электролиттердин касиеттери. | 1 | | | Электр тогун өткөргөн жана өткөрбөгөн эритмелер жөнүндө билишет. | Эритмедеги иондордун ток өткөрүүчү себептерин түшүнүшөт, турмушта колдонот | Виртуалдык лаборатория |
7 | Суунун диссоциациясы. Суутектик көрсөткүч жана туздардын гидролизи. | 2 | | | Суунун электролиттк диссоциациясын пайдаланып, суутектик көрсөткүчкө аныктама беришет. Туздарды суу менен кошулгандагы реакцияларын жазышат. | Эритмелердин эригичтик таблицасын колдонууну билишет. Туздардын гидролизи жана анын маанисин билишет. | Виртуалдык лаборатория |
8 | Химиялык реакциялардын түрлөрү. | 1 | | | Химиялык реакциялардын түрлөрүн билишет. | Катализдик жана катализдик эмес, эндотермиялык жана экзотермиялык, гомогендик жана гетерогендик, кайталануучу жана кайталанбас реакцияларды таанып билет. | Мезгилдик система жана виртуалдык лаборатория. |
9 | Химиялык реакциялардын типтери. | 1 | | | Химиялык реакциялардын типтерин билишет. | Кошулуу, ажыроо, алмашуу жана орун алмашуу реакцияларын ажыратып билет. | Реактивдер, таблицалар. |
10 | Аллотропиялык айланыштар, изомерлешүү, полимерлешүү. | 1 | | | Аллотропиялык айланыштар, изомерлешүү, полимерлешүүнү билишет. | Реакциялардын теңдемелерин жазып, мисалдарды келтире алышат. | Таркатмалар. |
11 | Күкүрт кислотасын өндүрүү. | 1 | | | Күкүрт кислотасынын контакттык ыкма менен өндүрүү боюнча маалымат алышат. | Кислота өндүрүүдөгү стадияларын билип, реакцияларынын теңдемелерин жазып көнүгүшөт. | Виртуалдык лаборатория |
12 | Текшерүү иш. | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Алынган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат. | Маселелер жыйнагы. |
13 | Кайталоо. | 1 | | | Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат. | Негизги ойду аргументтеп айта алышат. | Таркатмалар |
№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| I чейрек | 18 | | | | | |
1 | Органикалык химия предмети. | 1 | | | Органикалык химия предмети эмнени окутуп үйрөтөөрүн билишет. | Жаратылышты таанып-билүүдөгү органикалык химия илиминин ордун билишет. | Таркатмалар |
2 | Органикалык заттардагы химиялык байланыштар жана алардын түзүлүшү. Түзүлүш теориясынын келип чыгуу зарылчылыгы. | 1 | | | Органикалык заттардагы химиялык байланыштар жана алардын түзүлүшү, түзүлүш теориясынын келип чыгуу зарылчылыгы жөнүндө маалымат алышат. | Органикалык заттардын структуралык формуласын түзүп, бири-биринен айырмалай алышат. | Моделдер |
3 | Органикалык бирикмелердин химиялык түзүлүшү жөнүндөгү А.М.Бутлеровдун теориясы жана теориядан чыккан негизги жоболор. | 1 | | | Бутлеров теориясынын жоболорунун маанисин билет. | Жобонун маанисин, органикалык химиянын негизин анализдей алат. | Таркатмалар |
4 | Көмүртек атомунун түзүлүшү жана изомерия кубулушу. | 1 | | | Көмүртек атомунун түзүлүшүн жана изомерия кубулушун билишет. | Формулаларын жазып, изомерлерин түзүп, номенклатура боюнча туура атай алышат. | Таблица |
5 | Органикалык бирикмелердеги гомологиялык катарлар. | 1 | | | Органикалык бирикмелердеги гомологиялык катарлар жөнүндө билишет. | Гомологиялык катарга мисал келтире алышат, айырмачылык тобун,физикалык касиеттерин атай алышат. | Буклет |
6 | Органикалык бирикмелердин химиялык түзүлүшү жөнүндөгү А.М.Бутлеровдун теориясынын мааниси. | 1 | | | А.М.Бутлеровдун органикалык заттардын химиялык түзүлүшү жөнүндөгү теориясы органика илиминин өнүгүшүнө тийгизген таасирин билишет. | Заттардын түзүлүшү жөнүндөгү теорияны далилдөөчү мисалдарды келтирищет. | Таблицалар |
7 | Органикалык бирикмелердин классификациясы | 1 | | | Ациклдүү. Циклдүү бирикмелердин топторго бөлүнүшүн. Функционалдык топторду билишет. | Органикалык заттардын к=п търдъълъгъ жана жашоодогу маанисин айта алышат. | Таблицалар |
8 | Органикалык бирикмелердин номенклатурасы | 1 | | | Тривиалдык, рационалдык номенклатура боюнча үйрөнүшөт. | Формулаларын жазып. Номенклатура боюнча туура атай алышат | Таркатмалар |
9 | Чектүү углеводороддор жөнүндө түшүнүк. Метан жана анын молекуласынын түзүлүшү. | 1 | | | Чектүү углеводороддордун гомологиялык катарын, номенклатурасын, метан жана анын молекуласынын түзүлүшүн билишет. | sp3 гибриддешүүсүнүн маанисин түшүнөт, метандын молекуласынын моделин даярдашат. | Моделдер |
10 | Чектүү углеводороддордун курамы, химиялык жана мейкиндиктик түзүлүшү. Гомологиялык катары, номенклатурасы. | 1 | | | Чектүү углеводороддордун курамы, химиялык жана мейкиндиктик түзүлүшү. Гомологиялык катары, номенклатурасы жөнүндө билишет. | Формулаларын жазып, изомерлерин түзүп, номенклатурасы боюнча туура атай алышат. | Буклет. |
11 | Чектүү углеводороддордун химиялык касиеттери. | 1 | | | Чектүү углеводороддордун химиялык касиеттерин билишет. | Реакцияларынын теңдемелерин жаза алышат. | Буклет |
12 | Нефтинин жолбун газдарындагы жана жаратылыш газындагы чектүү углеводороддор, алардын экономикадагы мааниси. | 1 | | | Нефтинин жолбун газдарындагы жана жаратылыш газындагы чектүү углеводороддор, алардын экономикадагы мааниси билишет. | Бул газдардын жашоодогу маанисин анализдей алат, салыштырып жыйынтык чыгара алат. | Таркатмалар |
13 | Циклопарафиндер, алардын түзүлүшү, касиеттери, жаратылышта кездешүүсү. | 1 | | | Циклопарафиндер, алардын түзүлүшү, касиеттери, жаратылышта кездешүүсүн билет. | Формулаларын жазып, изомерия түзүп, реакцияларынын теңдемелерин жаза алышат | Буклет |
14 | Тест. | 1 | | | Билимдерин жалпылаштырат, системалаштырат. | Алынган теориялык билимдерин колдоно алат. | Тесттик жыйнак |
15 | Практикалык иш | 1 | | | Органикалык заттардын курамындагы көмүртекти жана суутекти аныкташат. | Копсуздук эрежени сактап, өз алдынча иштешет. | Реактивдер |
16 | Маселе иштөө. | 1 | | | Алган билимдерин маселе иштөөдө колдонуу көндүмдөрү калыптанат. | Маселе иштөө алгоритмин сактоого үйрөнүшөт. | Маселелер жыйнагы. |
17 | Текшерүү иш. | 1 | | | Билимдерин, билгичтиктерин көрсөтө алат. | Теориялык билимдерин колдоно алат. | Маселелер жыйнагы. |
18 | Кайталоо. | 1 | | | Алган билимдерин жалпылаштырат, системалаштырат. | Маалыматты анализдеп, ойлорун так, негиздүү айта алат. | Таркатмалар. |
№ | Сабактын темасы | сааты | Өтүлүүчү убагы | Өтүлгөн убагы | Максаты | Күтүлүүчү натыйжа | Ресурстар |
| II чейрек | 14 | | | | | |
1 | Чексиз углеводороддор түшүнүгү. Этилен жана анын гомологдору | 1 | | | Чексиз углеводороддор жөнүндө маалымат алышат. Этилен жана анын гомологдорун билишет. | Чексиз углеводороддордун формулаларын туура айтышат, изомерлерин түзө алышат. | Буклет. |
2 | Алкендердин касиеттери. | 1 | | | Алкендердин түзүлүшүн, касиеттерин билишет. | Реакциалардын теңдемелерин жазаалышат, анализдей алышат. | Моделдер |
3 | Каучук-чексиз мүнөздүгө жаратылыш полимери. | 1 | | | Каучуктун түзүлүшүн, касиеттерин билишет. | Вулкандаштыруу процессин тъшүнүшөт, реакциялардын теңдемелерин жаза алышат | Таркатмалар. |
4 | Ацетилен жана анын гомологдору (алкиндер). | 1 | | | Ацетилен жана анын гомологдорунун түзүлүшүн, формуласын билишет. | Гомологдордун, изомерлердин формуласын түзүп, туура атай алышат. | Таблицалар |
5 | Ацетилендин физикалык, химиялык касиеттери, алынышы, колдонулушу. | 1 | | | Ацетилендин түзълъшүн, касиеттерин, алынышын, колдонулушун билишет. | Реакцияларынын теңдемелерин жаза алышат. | Буклет |
6 | Жыпар жыттуу углеводороддор жөнүндө түшүнүк. Бензол молекуласынын түзүлүшү, гомологдору, изомерлери. | 1 | | | Жыпар жыттуу углеводороддор жөнүндө түшүнүшөт. | Бензолдун формулаларын жазып. Реакциялардын теңдемелерин жазышат. | Табицалар |
7 | Бензолдун гомологиялык катары, номенклатурасы, касиеттери. | 1 | | | Бензолдун гомологиялык катарын, касиеттерин, номенклатурасын билишет. | Формулаларын жаза алышат, туура атай алышат. Реакциялардын теңдемелерин жаза алышат. | Таблицалар |
8 | Углеводороддордун жаратылыштагы булактары. | 1 | | | Углеводороддордун жаратылыштагы булактарын анализдешет. | Бул заттардын жашоодогу маанисин билип, салыштырып, жыйынтык чыгара алышат. | Таркатмалар |
9 | Нефть продуктуларын крекингдөө. Таш көмүрдү кайрадан иштетүү. | 1 | | | Крекинг процессин билишет, таш көмүрдү кайра иштетүү боюнча маалымат алышат. | Термиттик крекинг, катализдик крекингди салыштырып, жыйынтык чыгара алат. | Таркатмалар |
10 | Углеводороддор арасындагы генетикалык байланыш. | 1 | | | Генетикалык байланыш системасын түзө алышат. | Реакциялардын теңдемелерин жаза алышат. Анализдей алышат. | Таблицалар |
11 | Уулуу химиялык заттар жөнүндөгү түшүнүктөр. | 1 | | | Уулуу химиялык заттардын курамын, түзүлүшүн билет. | Уулуу химиялык заттардын зыяндуу жана пайдалуу жактарын анализдейалышат, турмушта коопсуз колдонушун билет. | Сүрөттөр |
12 | Маселе иштөө. | 1 | | | Алган билимдерин маселе иштөөдө колдонуу көндүмдөрү калыптанат | Маселе иштөөдө алгоритмин сактоого үйрөнүшөт. | Маселелер жыйнагы |
13 | Текшерүү иш. | 1 | | | Билимдерин, билгичтиктерин көрсөтө алат. | Теориялык билимдерин колдоно алат. | Маселелер жыйнагы. |
14 | Кайталоо. | 1 | | | Алган билимдерин системалаштырышат. | Маалыматты анализдеп, ойлорун так, негиздүү айта алат. | Таркатмалар |