Конспект урока окружающего мира "Когда появилась одежда"

Тема урока: “Когда появилась одежда?”

Задачи: Учить прослеживать изменения в одежде людей с течением времени, понимать причины этих изменений.

Учить подбирать одежду в соответствии с временем , назначением, национальной принадлежностью, познакомить детей с разнообразием современной одежды.

• Развивать творческие способности и познавательный интерес к учебной
  деятельности на основе сравнения, наблюдения, анализа, обобщения

• Формировать адекватную самооценку, умение слушать, радоваться успехам
  товарищей

Учить применять полученные знания в жизни

Ход урока.

1 Актуализация: В одной деревне люди умели дарить друг другу искорку добра. А знаете как? Да очень просто. Жители деревни протягивали друг другу руки, их ладошки встречались, и между ними вспыхивала крошечная тёплая искорка, маленькое, маленькое солнышко. Оно было такое маленькое, что не обжигало, а только согревало ладошки. Давайте и мы передадим друг другу искорку добра. Покажите, какое у вас стало настроение?

-С какой темой познакомились на прошлом уроке? Перелетные и зимующие птицы. Приведите примеры перелетных птиц? Как узнали , где зимуют перелетные ?Примеры зимующих? Молодцы!!!

Задания из приложения к учебнику№1, 2

2 Мотивация к познав. деятельности:

Знаменитый сыщик Шерлок Холмс мог, посмотрев на человека всего минуту, назвать его профессию и увлечения. Давайте попробуем побыть сыщиками. Посмотрите на рисунки, здесь изображены люди разных эпох, профессий, национальных костюмах. Попробуйте охарактеризовать этих людей.

- На что обращали внимание, когда рассматривали людей на фотографиях?

- Какие фотографии вызвали затруднения?

Отложим их пока в сторону, но позже вернемся к ним.

3 Целеполагание:

- Что - то особенное сегодня и вашей одежде. Почему?

- На каком уроке уже изучали одежду? Окр мир.

- Что знаем о народах России.

- О чем нам говорят костюмы людей? Карточка - национальность

- Видели ли прохожих людей в таких костюмах? В какой ситуации можно увидеть людей в национальных костюмах? Как вы думаете, когда появилась одежда?

Тема: Когда и как появилась одежда?

-Что хотели бы узнать по этой теме?

- Сегодня будем говорить об одежде и совершим путешествие в прошлое, чтобы познакомиться с историей появления одежды.

Сравним ,поставленные задачи с теми. Что предлагает Муравьишка.

Откройте 20 учебника. Прочитайте.

4 Работа по теме

Организация познавательной деятельности

Слайд 1

Посмотрите, среди каких красивых кукол находится наш Муравьишка. А почему они такие красивые? (Дети говорят об одежде кукол, обсуждают особенности одежды разных кукол). Но, что случилось с Муравьишкой? (Изменилось настроение). Почему? (Возник вопрос). Попробуйте его сформулировать? (Когда появилась одежда?)

С Муравьишкой мы совершим путешествие в прошлое, чтобы познакомится с историей одежды.

Ученик читает стихотворение.

Чтоб в морозы не замерзнуть,
Чтоб спастись от холодов,
Человек в любую шкуру
Завернуться был готов.
Шкуру чистил он сначала,
Закреплял, чтоб не упала,
И ходил и в дождь, и в снег 
В этой шкуре человек.
Давайте предположим, а с чего все началось.

Сегодня мы попробуем порядок появления отражать на нашей ленте времени (вешаю на доску)

- Предположите, какая одежда появилась первой?

Из чего она была? Кто ее носил?

Слайд 2

Кого мы видим? (Первобытного человека.)

Из чего, делали одежду эти люди? (Из шкур животных, так как тканей не было).

Когда появилась, такая одежда? (Очень давно, в древние времена).

- Продолжается наше путешествие. Поместили картинку первобытного на ленту времени

Слайд 3

А куда попал наш Муравьишка? (В Древнюю Грецию).

Из чего сделана одежда? (Из ткани).

Эту одежду (тунику) делали из большого прямоугольного куска ткани, который искусно оборачивали вокруг тела, а на одном плече или двух закрепляли брошью.

- Попробуем-ка и мы одеться, как древние греки.(кусок ткани , обматываем желающего)

Демонстрирую кусок ткани. Предлагаю кому-либо из добровольцев одеть другого ученика.

Для римлян и греков одежда была простой и удобной

Выбираем картинку на ленту времени.

Слайд 4

А кто скажет, во что оделся Муравьишка? (В доспехи рыцаря). Значит, была и особая одежда для защиты в бою. Из чего изготавливали такую одежду? Почему?

Эпоха прошла. Век рыцарей далее.

Отметить картинкой рыцаря на ленте времени

- Менялись времена, менялась и одежда. Костюмы отличались большой выдумкой, изобретательностью. Перья, банты, кружевные воротники, пышные юбки. Нарядная одежда подчеркивала достоинство человека, его красоту.

Муравьишка нас приглашает продолжить путешествие

Слайд 5

Карточка- район проживания

Слайд 6

А как же у нас одевались русские люди? Как выглядела их одежда? Все ли ходили в одинаковой одежде 400-500 лет назад? Отличалась ли одежда богатых и бедных?

Карточка – время

- В какие костюмы нарядились герои Муравьишка и Черепаха? Почему они выбрали такую одежду?

- Муравишка в соответствии с о временем и районом проживания.

Черепашка в соответствии с временем года.

Всегда ли мы одеваемся одинаково в наше время? От чего зависит выбор одежды?

А куда попал Муравьишка? (В наше время). Какая эта одежда? (Современная, деловая).

Для каждого случая тоже своя одежда.

Слайд 7

Определите этот стиль? (Спортивный).

Слайд 8

Это какой стиль? (Одежда для дома. Домашняя одежда).

Но бываю случаи, когда можно приходить в любой одежде, и чем она необычнее, тем лучше. Что это за случаи?

Слайд 9

Маскарад, карнавал. Муравьишка на маскараде.

Работа с учебником.

(Стр.20).

Определите, где живут эти люди?

Физкультминутка.

Слайд 10

Определите, кто хозяин каждого костюма? ( Врач, клоун, военный, милиционер).

Карточка- профессия

Закрепление.

Посмотрите на слова , записанные на доске?

Национальность

Время

Район проживания

Профессия

Подумайте, что еще оказывает влияние на выбор нашей одежды? мода

Т ворческая работа.

(В парах).

Кто одевает всех людей? (Модельер). Работа со словарем

Представьте, что вы модельеры и вам необходимо выпустить новую коллекцию одежды.

1. Спортивная.

2. Домашняя.

3. Деловая.

4. Вечерняя.

5. Школьная.

6. Маскарадная.

7. Летняя.

8. Рабочая

Выставка работ.

Итог.

Слайд 11

Путешествие наше подошло к концу. Мы побывали в далеком прошлом благодаря Муравьишке и вашему творчеству.

- Какие фотографии вызывали затруднения в начале урока?

Рефлексия

Мудрая Черепаха задает вам вопрос.

С каких времен существует одежда? Что узнали нового? (Одежда появилась в глубокой древности, еще у первобытных людей. Они одевались в шкуры животных. Позднее люди научились изготавливать ткани и стали шить одежду).

Рефлексия - Оцени свою работу на уроке смайликами.