Конспект воспитательного мероприятия «День птиц»

Конкурсная игра «Удивительный мир птиц»

Цель:

расширение и закрепление знаний о птицах, их многообразии, роли в природе и жизни человека, формирование экологической культуры, развитие познавательного интереса, любви к природе и заботливого отношения к крылатым друзьям.

Основные задачи:

Образовательные: Закрепить знания о птицах, особенностях внешнего вида, повадках, местах обитания и питании.

Развивающие: Развивать внимание, память, мышление, наблюдательность, умение анализировать и сравнивать; расширять словарный запас.

Воспитательные: Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, желание помогать им, а также чувство любви к родной природе.

Игровые: Формировать умение работать в команде, подчиняться правилам игры, действовать согласованно.

Для проведения игры группа делится на 2 команды.

Командам можно придумать названия. Например, «Синички» и «Ласточки» и т. п.

1. Вступительное слово учителя/воспитателя о птицах.

2. Конкурс «Разминка»

1. Хохолочек на головке.

Птица яркая. Так ловко,

Будто дует кто в свирель,

Распевает ... (Свиристель)

2.

Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи собирает. (Воробей)

3. Синих крылышек красу

Разглядеть нельзя в лесу,

По сучкам порхает бойко

С резким хриплым криком ... (Сойка)

4. Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья белобока, а зовут её ... (Cорока)

5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой –

Всё равно он будет мой! (Дятел)

6. Кто зимой средь хвойных веток В феврале выводит деток? Необычный клюв — крестом, Птичку ту зовут … (клестом)

7. Путают ее с вороной,

Хоть и меньшая размером.

В одеяньи скучном, скромном

С черным галстучком на сером.

Осенью на юг не мчится,

Зим студеных не боится -

Видно, крепкая закалка.

А зовется просто:... (галка)

8. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь)

2. Конкурс «Птичьи имена»

Командам поочерёдно предлагаются вопросы. В качестве ответов они должны дать названия птиц.

1.Какая птичка может выводить птенцов зимой? (Клёст)

2. Какая маленькая певчая птичка очень любит сало, которое люди вывешивают для неё зимой в кормушках? (Синица)

3. Какая птица благодаря характерному чёрно-белому оперению и необычно длинному хвосту легко узнаваема (сорока)

4. Какая птица относится к птицам-пересмешникам из-за способности подражать различным звукам и человеческой речи (сойка)

5. Какая птица чаще всего ассоциируется с детскими игрушками, свистульками, которые раньше также использовались пастухами, что нашло отражение в народном творчестве (свиристель)

6. Характерные признаки птицы: чёрное с тёмно-серым оперение, блестящие крылья и хвост, относительно небольшой клюв, голубовато-белые глаза (галка)

7. Какая самая трудолюбивая птица в лесу (дятел)

8. Какие птицы питаются насекомыми, грызунами и ящерицами, лягушками, яйцами и птенцами, рыбой; растительной пищей — семенами различных растений, как и самими растениями, а также пищевыми отбросами и падалью (вороны)

3. Конкурс «ДА – НЕТ»

Команды отвечают поочередно, команда должна либо подтвердить утверждение словом «ДА», либо опровергнуть — словом «НЕТ».

1. Синица – это небольшая птичка с ярко-синей грудкой. (НЕТ)

2. Летом снегири живут в хвойных лесах, питаясь почками деревьев, ягодами, плодами, семенами. (ДА)

3. Клёст имеет крупную голову, поэтому не может подвешиваться к шишкам вниз головой. (НЕТ)

4. Дятлы могут стоять на земле. (НЕТ)

5. Галка по сравнению с вороной, грачом и сорокой — самая маленькая и шустрая птица. (ДА)

6. Хохлатые синицы делают запасы пищи (насекомых и пауков, а также семена) впрок. (ДА)

7. Летом свиристели питаются насекомыми, которых нередко ловят на лету, личинками, различными ягодами и молодыми побегами растений. (ДА)

8. Сорока питается всем, что может добыть - от ягод до довольно крупных животных и птиц, а также падалью. (ДА)

9. Если птенец выпадает из гнезда, лучше не пытаться взять его в руки — вороны сразу же начинают кричать, привлекая сородичей, собираются в большом количестве и атакуют незваного гостя, будь то кошка, собака или человек. (ДА)

10. Воробьи не строят гнёзд, а свои яйца они подбрасывают в гнёзда других птиц. (НЕТ)

11. Сойка очень любит жёлуди. (ДА)

12. Воро́ны — всеядные птицы. (ДА)

4. Конкурс «Птичьи имена»

Командам поочерёдно предлагаются вопросы. В качестве ответов они должны дать названия птиц.

1.Какая птичка может выводить птенцов зимой? (Клёст)

2. Какая маленькая певчая птичка очень любит сало, которое люди вывешивают для неё зимой в кормушках? (Синица)

3. Какая птица благодаря характерному чёрно-белому оперению и необычно длинному хвосту легко узнаваема (сорока)

4. Какая птица относится к птицам-пересмешникам из-за способности подражать различным звукам и человеческой речи (сойка)

5. Какая птица чаще всего ассоциируется с детскими игрушками, свистульками, которые раньше также использовались пастухами, что нашло отражение в народном творчестве (свиристель)

6. Характерные признаки птицы: чёрное с тёмно-серым оперение, блестящие крылья и хвост, относительно небольшой клюв, голубовато-белые глаза (галка)

7. Какая самая трудолюбивая птица в лесу (дятел)

8. Какие птицы питаются насекомыми, грызунами и ящерицами, лягушками, яйцами и птенцами, рыбой; растительной пищей — семенами различных растений, как и самими растениями, а также пищевыми отбросами и падалью (вороны)

5. Конкурс «Составь название птицы»

Командам даются карточки со слогами (см. приложение 1). Они должны из этих слогов составить по 3 названия птиц. Слоги должны быть использованы все.

Первая команда должна составить слова: соловей, курица, павлин.

Вторая команда должна составить слова: сорока, попугай, снегирь.

6. Конкурс «Пословицы и поговорки»

Каждой команде даются карточки с пословицами, в которых пропущены названия птиц (карточки даны в приложении 2). Команды должны определить, какое название пропущено в каждой пословице, и вписать его. Для каждой команды на доске записываются названия птиц, которые встречаются в пословицах.

Для записи на доске:

Для команды 1: воробей, курица, ласточка, сорока, соловей.

Для команды 2: журавль, дятел, синица, скворец, кукушка.

Пословицы для первой команды:

1. ___________день начинает, а __________кончает.

2. ___________ весть на хвосте принесла.

3. _______ по зёрнышку клюёт, да сыта живёт.

4. Молодой _______ учится чирикать у старого.

Ответы:

1. Ласточка день начинает, а соловей кончает.

2. Сорока весть на хвосте принесла.

3. Курица по зёрнышку клюёт, да сыта живёт.

4. Молодой воробей учится чирикать у старого.

Пословицы для второй команды:

1. Лучше _______ в руках, чем _______ а небе.

2. _______своего гнезда не вьёт.

3. Увидел __________– весна у крыльца.

4. Здоровое дерево _______ не долбит.

Ответы:1. Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

2. Кукушка своего гнезда не вьёт.

3. Увидел скворца – весна у крыльца.

4. Здоровое дерево дятел не долбит.

7. Конкурс «Четвёртый лишний»

Последовательности для первой команды:

1. Грач, соловей, воробей, аист. (Лишнее – воробей, т.к. это неперелётная птица)

2. Ворона, курица, синица, сойка. (Лишнее – курица, т.к. это домашняя птица)

Последовательности для второй команды:

1. Ворона, синица, воробей, соловей. (Лишнее – соловей, т.к. это перелётная птица)

2. Лебедь, гусь, утка, сойка. (Лишнее – сойка, т.к. это не водоплавающая птица.)

8. Конкурс «Берегите птиц»

Учитель (воспитатель) спрашивает у детей: «Что мы, люди, можем сделать, чтобы в природе было как можно больше птиц?»

Ответы детей:

нельзя разорять гнёзда и трогать яйца птиц в гнёзда;

весной делать скворечники;

зимой делать кормушки для птиц и т.д.

Затем учитель предлагает каждой команде нарисовать плакат «Берегите

птиц». После выполнения работы – защита плакатов.

9. Подведение итогов. Награждение.

Приложение 1

Приложение 2