К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.08.2017 03:47

Однороманенко Анна Юрьевна

учитель математики

32 года

3 486

16 984

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Волгоград

Специализация

Математика

Внеурочка

Классному руководителю

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока по теме "Признаки делимости"

Категория: Математика

30.08.2015 03:59

План-конспект урока для 6 класса по теме "Признаки делимости". Урок с использованием проектора и компьютеров, планшетов. В уроке используется приём исследовательской деятельности.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме "Признаки делимости"»

Конспект урока по математикев 6 классе на тему «Признак делимости»

Цели урока:

1) создать условия для прочного усвоения учащимися понятия «признак» и установления связи «число-условие делимости», сообщить о дополнительных признаках делимости;

2) вырабатывать навык определения делимости числа на данное, развивать мышление учащихся посредством нестандартных задач;

3) развивать чувство интуиции, стремления к познанию большего.

План урока

I. Организационный момент (2 мин).

II. Устный счет (3 мин)

III. Закрепление способов знаний и действий (10 мин).

IV. Контроль и самопроверка знаний (5 мин).

V. Исследовательская работа (15 мин)

VI. Подведение итогов занятия (1 мин).

VII. Рефлексия (2 мин)

VIII. Домашнее задание (2 мин).

Ход урока

I этап Организационный момент

Цели: подготовка учащихся к работе на занятии, включение учащихся в деловой ритм.

Деятельность учителя	Предполагаемая деятельность учеников
Доброе утро! Какие у вас ожидания от сегодняшнего урока?	Говорят о своих планах, формулируют цель урока, записывают тему

II этап Устный счет

Цели: установление правильности выполняемых вычислений, коррекция.

См. слайды

III этап Закреплений знаний и способов действий

Цели: обеспечение усвоения знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

Деятельность учителя	Предполагаемая деятельность учеников
Как по записи числа определить, делиться ли оно на 9? на 10? на 3?	Отвечают на вопросы
Вопросы на слайдах
№ 72, 76	Самостоятельно решают, проверяют соседа

IV этап Контроль и самопроверка знаний

Цели: выявление качества и уровня овладения способами действий, обеспечение их корректности.

Деятельность учителя	Предполагаемая деятельность учеников
Итак, попробуем в быстром режиме ответить на поставленные перед вами вопросы: отметить галочкой те числа, на которые делится данное, при этом в столбик не разрешается делить. Как поступить? Какое свойство необходимо применить для ответа на второй вопрос? Для ответа используйте карандаш, ставьте в нужных местах галочки.	Читают текст на карточках Необходимо воспользоваться признаками делимости. Число делится на произведение своих делителей
Карточки см. в приложении	Выполняют задания 4 мин
А теперь сдаем карточки и смотрим верные ответы (см. слайды).	Сверяют ответы на память. 1 мин.

V этап Исследовательская работа

Цели: развитие мышления, способности рассуждать и доказывать, расширение кругозора.

Деятельность учителя

Предполагаемая деятельность учеников

Выполним следующее задание (см. слайды).

Проверьте, делятся ли на 11 числа 101, 1001, 10001, 100001. Подметьте закономерность и заполните пропуски в предложении…

Читают задание и проводят вычисления, разбившись на группы по двое. Примеры выбирают дифференцированно.

«Число 100…001 делится на 11, если количество нулей…»

«Число 100…001 не делится на 11, если количество нулей…»

Четно

Нечетно

Ребята, а много ли признаков мы изучили. Может быть, существуют признак для каждого числа?

Мы рассмотрели случаи только для первых десяти чисел. А как обстоят дела за пределами этого круга? Возможно, вам пригодятся эти знания на математических турнирах или олимпиадах. Итак, запишем в тетрадь ещё признак.

Число делится на 19, если число его десятков, сложенное с удвоенным числом единиц, делится на 19.

Нет, не для каждого. Если число делится на 10, значит, оно делится на 5 и на 2.

Записывают под диктовку.

Попал как-то мне в руки обрывок прошлогодней газеты. Мое внимание привлекло пятно, закрывшее последние три цифры шестизначного числа. По сохранившемуся кусочку текста я вспомнила: это была заметка, в которой сообщалось, что к концу минувшего года население столицы Алтайского края г.Барнаула возросло до этого числа. В заметке говорилось также о том, что это шестизначное число уникально среди шестизначных: оно делится на 2, 3, 4, 6, 7, 8 и 9.

Чтобы восстановить все цифры этого числа, нет нужды обращаться в реставрационную лабораторию. Собственная сообразительность подскажет вам математический метод быстрого решения этой задачи!

Ого!

Перемножим 7,8 и 9 - получим 504.

Разделим число 566 000 на 504 – в остатке 8.

Вычтем 8 из 504, получаем 496. Число 566 496.

VI этап Подведение итогов занятия

Цели: наметить перспективу последующей работы.

Деятельность учителя	Предполагаемая деятельность учеников
Посмотрите, какое число изображено на рисунке? Огромное? Вы сможете посчитать значение этого выражения? Значит, впереди еще немало работы. Сколько еще неизведанного таит в себе математика!